Stimmt diese Aussage?

Hallihallo, ich hab hier so eine Zusatzaufgabe...., was man machen soll könnt ihr ja aus der Aufgabenstellung entnehmen.

Ich habe vorher noch nie eine Parabel so direkt in eine gestreckte Form gebracht und überlege gerade, ob ich am richtigen Weg bin und/oder ob man das überhaupt so machen darf, wie ich hier gemacht habe.

Man muss ja die Scheitelpunktform bilden damit man Koordinaten bekommt und dann kann man dadurch seine Parabel laufen lassen?

Stehe bisschen auf dem Schlauch würde mich um bisschen Hilfe sehr freuen danke und schönen Sonntag! 😊

Lösungen sind: A,B,D

wenn ich das auf geogebra gepackt habe sieht man, dass die fläche 10 bis 1 wesentlich größer als 1 bis 0 ist

https://www.sicher24.de/abus-zahlen-vorhangschloss-78-mit-safe-schliesswerk-n.html?gclid=EAIaIQobChMI-fmY94ux-wIVtY9oCR0QeA55EAkYBSABEgLb7PD_BwE

Muss da 3 Nummer mit einstellen! z.B 3-5-20

Wie macht man das?

Gibt es Jobs wo ich die Nullstelle von irgendetwas berechnen sollte oder lernt man sowas nur für den Abschluss?

Kann mir jmd die erste und zweite Ableitung dieser Funktion ausführlich schildern?

Vielen Dank:)

Hey,

Ich brauche Hilfe oder wenigstens Ansätze, bei Aufgabe 2. Ich bin echt am verzweifeln.
Bei den anderen Aufgaben auch sehr gerne, aber am meisten eher 2 bzw 1.

Ich bin dankbar über jede Hilfe.

Danke schonmal im Voraus

Nr.9 a bitte

Ich komme ab und an durcheinander mit kürzen der Brüche, wann man kürzen darf und wann nicht. Es heißt ja, in der Summe darf man nicht kürzen.

Aber hier wurde die -27 gekürzt obwohl davor doch ein Minus Zeichen steht. Wieso ist das hier möglich?
Und wieso wurde die 6 im Zähler gekürzt und im Nenner beide zahlen? Ich dachte, man kürzt im Zähler eine Zahl mit einer Zahl im Nenner.
Und nicht 1 Zahl im Zähler und 2 Zahlen im Nenner.

Und die letzte Frage: zwischen den 3 Brüchen steht ja auch jeweils eine Summe (das + und -) spielen diese beiden Summen keine Rolle, wenn man im Bruch kürzt?

Z.B 80x20, 450+550 etc kann man ja noch im Kopf lösen

Wie sieht es aber bei Rechnungen wie 484x133, 744:212

Was kann man da machen ohne den Taschenrechner zu benutzen oder lange zu denken

Meine Therapeutin meinte heute, dass sie ihre Kindheit (ich weiß nicht wie alt sie ist, aber auf jeden Fall ü50) nicht tauschen würde, bzw. sie würde nicht gerne in unserer Zeit Kind sein. Das finde ich immer sehr kritisch. Denn hier sind einige BESSERE Dinge als in der Kindheit in den 70er bis 2000er Jahren.

-Seit 2000 darf man Kinder nicht mehr schlagen und generell werden die Kinderrechte von Jahr zu Jahr besser.

- durch die Digitalisierung können Kinder (vorallem für die Schule) besser lernen (z.B •Lernapps, Nachhilfeapps(online Hilfe), YouTube (z.B Lehrer Schmidt) und generell Google wo man ja alles nach googeln kann

- viel mehr Kinderprogramme im Fernsehen (seit 1995 gibt es glaube ich Kika und TOGGO) aber es gibt ja auch noch Disney Channel.

- Netflix und co, wo man dann noch mal nach bestimmten Dingen für bestimmte Altersklassen Serien und Filme raussuchen kann.

- Spotify und co, eigentlich kann man die selben Dinge wie auf Netflix, nur halt für Hörspiele und Lieder (was vorallem für kleine Kinder sehr praktisch ist, da man sehr viel Auswahl an Hörspielen hat z.B jede Folge von den drei ??? und ca. alle 2 Monate kommt eine neue. )

Ich denke nicht das es irgendeine Generation gibt, die besser oder so war, jede Generation hat ihre Vorteile, aber warum man die 2010er und die 2020er immer in den Dreck zieht, verstehe ich nicht, habt ihr da eine Erklärung für?

Also die Aufgabenstellung ist es die folgende Gleichung: f(x)=2x+2 abzuleiten. Ich sitze hier schon viel zu lange dran und komme einfach auf keine Funktionsgleichung. Kann es vielleicht sein dass es gar nicht geht oder bin ich einfach zu inkompetent dafür?

Hallo,

und zwar habe ich eine Frage zu einem Teil dieser Aufgabe. Ich weiß, dass bei einer negativen Basis und einem geraden Exponenten ein positives Ergebnis rauskommt. Wie z.B. -2^2=4

Wieso kommt bei dieser Aufgabe, bei dem lila unterstrichenen -1+5 raus?

Der Bruch ist doch negativ und hat einen geraden Exponenten

Wieso kommt bei dem Bruch dann -1 und nicht 1 raus?

(Ich bin mir nicht so sicher, mit welcher Vorgehensweise man das Volumen der Pyramide am effizientesten rechnet)

Danke im Voraus (bitte gut verständliche Erklärung)

Kann jmd beispiele geben? zb" f(x)= 5x^3-x

was ist die Steigung und ist diese fallend oder nicht

Huhu ^^ Mal wieder eine Mathefrage.. whoooo!

Ein Freund und ich knobeln ein wenig an einer Funktion (f(x)=6ax+1+2a) herum und kommen irgendwie auf kein richtiges (oder zumindest befriedigendes) Ergebnis.

Ich hänge mal ein Bild von meiner Lösung soweit an, vielleicht hat hier ja einer mehr Ahnung davon?

Danke schonmal und viele Grüße ^^

(In dem großen Bruch des Ergebnisses ist ein "a" in der Mitte (nicht mit einer "9" verwechseln!)

Ich bin Team Aldi

finde ich allgemein schöner

Filialen sind cleaner und schöner aufgebaut und ich kenne auch mehr Filialen als Lidl.