Ich habe ka mehr wie man das rechnet alles Hilfe

Generell verstehe ich das Thema, nur weiß ich nicht was es mit den Baumdiagrammen auf sich hat ,also wie man die konstruiert und generell der Sinn und so halt ,könnte mir da evtl jemand helfen ? Z.B bei den Aufgaben dort

Gegeben ist vollgende (4x3)-Matrix: a11=-1, a43=5,a23=8,a33=1,a12=4,a42=10, alle übrigen Elemente haben den Wert 0.

Dazu sollen wir nun eine Anwendungsaufgabe formulieren und die Bedeutung des Elementes a11 erklären.

Hat jemand eine Idee, wie cih diese Frage angehen muss?

lg

Hallo zusammen, kann mir jemand bei folgender Aufgabe helfen?

Ein Landwirtschaftsbetrieb besitzt 90 Ar Land für den Anbau von zwei Gemüsesorten A und B. Das Saatgut A kostet pro Ar 10 GE und Sorte B kostet 5 GE pro Ar. Maximal möchte der Betrieb für das Saatgut 800 GE ausgeben. Um das Gemüse anzubauen, benötigt der Betrieb für die Sorte A durchschnittlich 3 Stunden pro Ar, für die Sorte B 6 Stunden pro Ar, wobei der Betrieb maximal 420 Stunden aufwenden kann. Der Gewinn für Sorte A beträgt 36 GE pro Ar und für Sorte B 45 GE pro Ar. Aus den Erfahrungen der letzten Jahren ist bekannt, dass aufgrund der Nachfrage von Sorte A nicht mehr als 60 Ar angebaut werden sollte. (a) Ergänzen Sie in dem gegebenen gewinnmaximierenden linearen Programm die Ziel- 4 P. funktion samt Optimierungsrichtung sowie die Nebenbedingungen für die maximale Anbaufläche (1), die maximale Arbeitszeit (3) sowie die begrenzte Nachfrage (4).

kann mir vielleicht jemand sagen wie Aufgabenteil c) geht?

Angenommen ich habe ein Kartendeck mit k verschiedenen Karten, ist die Anzahl der verschiedenen Möglichkeiten dann immer k! ?

Kann jemand mir bitte die Nr 1 erklären?

Ihr kennt doch bestimmt das Problem, nur meine Frage ist wie kann ich berechnen, welche Person bei 1000 Menschen überlebt? Brauche das für eine Aufgabe. Bekomme das nicht hin

Hey, ich möchte mir nur sicher gehen, da ich gerade nur zu 99% sicher bin:

Und zwar ist (a+b, c) das gleiche wie (a, 1/2c) + (b, 1/2c) ?

Geraden malen ist jetzt nicht so die Challenge, aber was bedeutet e_1R und e_2 R, sind das nicht einfach die Achsen, vom Koordinatensystem?

Was sind Beispiele für Inertialsysteme? (außer Zug/Auto mit konst. Geschwindigkeit) Was sind beschleunigte Bezugssysteme? (außer Erde, Karussell)

Danke:)

Folgende Situation Ich spiele ein Kartensammelspiel online

Es gibt packs und ich weiss das in einem Pack X anzahl karten sind

jetzt kann ich von diesen packs verschiedene karten bekommen die unterschiedliche seltenheitsstufe haben. Also z.b eine rare card zu bekommen wäre dann Y prozent.

von diesen rare cards gibt es jetzt noch z.b 30 stück wie berechne ich jetzt die warscheindlichkeit bei einer gewissen anzahl packs genau eine spezifische karte von diesen 30 zu ziehen. Ps die warscheindlichkeiten bleiben immer gleich egal wie viele packs man öffnet.

zuerst nur um no 6 Teil a ->Ansicht A.

zuerst Ansicht A. Wenn ich Ansicht A( im BUch) anschau passt Ansicht A zu keinem Bauteil oben( 1-7). Nur wenn ich Ansicht A drehe dann passt , ich denke zu Buatiel no 6 und 7 stimmt das?

Wenn ich bei meiner Zeichnung die erste Ansicht links (Vorderansicht) nach links drehe dann stimmt die Ansicht(Voerder) A mit Bauteil 6 . stimmt das erstmal?

Lösung im Buch

Meine Lösung

zuerst Figure A. Wenn ich figur A anschau passt Figure A zu keinem Bauteil oben. Nur wenn ich Figur A drehe dann passt , ich denke zu Buatiel no 6 und 7 stimmt das?

Wenn ich bei meiner Zeichnung die erste Figur links (Vorderansicht) nach links drehe dann stimmt mit figur A. als A stimmt mit Vorderseite von Bauteil no 6. stimmt das

Ich bin in der 10. Klasse und lern nebenher Sachen die ich nicht im Mathe Unterricht beigebracht bekomme also auch die Polynomdivision.

Sie zu lösen fällt mir nicht mehr schwer aber wenn ich eine beliebige Funktion hab :

f(x) ax^3+bx^2+cx+d ohne Polynomdivision ausrechnen würde hätte ich möglich 3 Nullstellen

Vereinfache ich sie aber mit der Polynomdivision kann ich daraufhin die Funktion mit bsp. abc-Formel ausrechen und krieg wahrscheinlich 2 Nullstellen raus.

Meine fragen sind jetzt:

1.Hab ich recht mit den kleiner werdenden Nullstellen oder hab ich einen Denkfehler (bitte mit Erklärung)

2.Geht eine Polynomdivision immer auf? (Damit mein ich nicht wenn bei den einzelnden Polynomen der erste x-Wert kleiner ist weil ich daraufhin beide Polynome in einen Bruch schreib)

3.Wie würde ich die Funktion stand 10. Klasse lösen? ( Ich bin mir nicht sicher aber ich schätze Satz vom Nullprodukt)

Hey,

ich stehe gerade ein wenig auf dem Schlauch es geht um Determinanten.

Für welche Werte von x ist A eine reguläre Matrix? Wie lautet A−1 in diesem Fall?

1 0

x x

Jetzt kann ich ja einfach die Matrix ausrechnen und erhalte 1x sprich die Matrix ist regulär und invertierbar.

Als Ergebnis soll dann 1 0

- 1 1/2 x

Nur wie komme ich auf dieses Ergebnis? ich bin jetzt schon als am rumrechnen aber irgendwie komme ich nicht drauf.

Hat wer einen Tipp?

LG

Hallo ich habe morgen meine Führerscheinprüfung und kann mich nicht mehr auf meinen Stuff konzentrieren... Kann mir jemand helfen und mir ausnahmsweise die Aufgabe 7 lösen?... Habt vielen Dank in Voraus!

Lg Finn

Moin!

Ja ich weiß... Tschebyschow, Tschebyscheff... alles das Gleiche haha...

Nun zu meiner Frage. Die Tschebyscheff-Polynome und somit natürlich auch ihre Nullstellen, welche dann als Stützstellen zur Optimierung des Fehlers benutzt werden sind auf dem Intervall [-1,1] definiert. Aber wie soll das jetzt funktionieren?

Erste Frage: Wenn ich nun einen Datensatz (x0,f0),...,(xn,fn) auf dem Intervall [a,b] gegeben habe mit a=-1<1=b. Dann ist es doch gar nicht möglich Tschebyscheff anzuwenden, da ich keine Funktionsvorschrift von f gegeben habe richtig? Oder soll ich dann erstmal mit den gegebene Stützpunkten interpolieren und dann das Interpolationspolynom p(x) als f(x) benutzen? Macht glaube ich keinen Sinn....

Zweite Frage: Sei nun aber f eine (n+1)-fach differenzierbare Funktion mit f: [a,b]->R mit a<-1<1<b oder -1<a<b<1. Dann ist ja das Intervall [a,b] ungleich [-1,1]. Was mache ich nun? Ich weiß zwar, dass durch eine Koordinatentransformation bzw. durch eine Streckung oder Stauchung des Intervalls die Interpolationseigenschaten ect. nicht verändert werden, jedoch frage ich mich trotzdem wie ich das dann mache... Angenommen x0=a und a<x1<-1. Dann wähle ich meine neuen Stützstellen x'i als die Nullstellen der Tschebyscheff-Polynome und durch f(x'i) die neuen Stützwerte. Aber diese Neuen Stützstellen sind ja nur in [-1,1] enthalten. Somit habe ich dann, wenn ich interpoliert habe nur ein Polynom auf [-1,1], bedeutet ich interpoliere f nicht auf dem Intervall [a,b] sondern nur auf [-1,1].

Danke und LG

Max Stuthmann

bekommen morgen unsere Halbjahreszeugnisse... Gehe zurzeit in die 10. Klasse einer SEK I in RLP, jedoch stehe Ich in Mathe auf einer glatten 4...

Restliche Noten sind inordnung (nur die 4). und ich lerne auch und strenge mich an doch wir schreiben nächste woche die nächste Mathearbeit wo ich reingarnichts checke... Durch den druck sogar nochmehr angst bekomme das ich sie reinhaue... Was soll ich tun? Ich darf keine 5 auf dem ganzjahreszeugnis bekommen sonst kann ich kein Abi oder ähnliches machen :(

Kann mir jemand helfen wie ich diese Aufgabe anhand Sinus/Kosinus/Tangens lösen kann