Sie stehen in einem ruhenden Fahrstuhl und werfen ein Geldstück in 1m Höhe mit der geschwindigkeit 2m/s senkrecht nach oben. Genau in diesem Moment beschleunigt der Fahrstuhl nach oben mit 3m/s². Wann und mit welcher Geschwindigkeit trifft das Geldstück auf den Fahrstuhlboden?

Ich habe die lösung, aber weiss leider nicht wie man darauf kommt. Vorab schonmal danke für eure hilfe.

Hallo, ich brauche eure Hilfe.

Ich habe hier folgenden Term: a/r = (2*pi/T)²

Wie bekomme ich jetzt T raus? Ich habe Probleme T alleine zu stellen

Kann mir bitte jemand diese zwei Terme gelöst und mit Rechenweg geben?

1/10(a-b)+2/5(b-3a)-(13b-11a):10

und

(2x+y)(x-y)+2x-(4x-y)(2y+x)

Hey, ich bin im Moment in der 10 Klasse einer Realschule. Wir sollen uns in Physik jetzt frei ein Thema überlegen. Ich möchte später einmal Ärztin werden, deswegen habe ich überlegt ob es nicht ein physikalisches medizinisches Thema gibt. Worüber ich dann ein Referat halten könnte. Oder einem Physiker der mit ähnlichem gearbeitet hat. Halt sowas. Es sollte aber schon intrissant sein (ich hasse Physik eigentlich, aber muss sein). Vielen Dank im Vorraus

Ich bin jetzt in der 10. Klasse Realschule. Supiii :( da kommen die ganzen Präsentationen auf mich zu. In Vip würde ich gerne etwas über Weltall machen, Galaxien, Sterne oder so...Habt ihr Erfahrungen? Welches Thema ist gut zum präsentieren bzw. nicht so kompliziert. (Greife häufig auf die schweren Themen:( )

Hallo ihr Lieben!

Also ich bin momentan in der Q-Phase, dass heißt ich wäre in 2 Jahren mit meinem Abi fertig. Ich habe momentan ein Problem. Meine Stärken liegen in den Sprachen und Fächern wie Ethik, Kunst und PoWi.. Ich kann jetzt nicht behaupten, dass ich in den Naturwissenschaften schlecht bin, weil ich eigentlich über all sehr gute bis gute Leistungen habe, aber in den Naturwissenschaften schneide ich immer etwas schlechter als wie in den anderen Fächern ab. So, jetzt konnten wir nach der Einführungsphase zwei Naturwissenschaften abwählen, und ich habe Chemie und Physik abgewählt. Mein Problem ist, dass ich seit kurzem einen seeeeeehr großes Interesse für Astronomie bekommen habe. Vor allem für ein Studium! Mein Interesse für die allgemeine Physik ist jedoch nicht so groß, mich interessiert eben die Forschung für das ganze Universum, Himmelskörper usw. Aber leider ist Physik ja das A und O, wenn es um ein Astronomie Studium geht, weil es schließlich fast wie zusammengehört. Heißt das aber, dass ich unbedingt ein Physik Studium vorher für eine Grundlage absolviert haben muss? Das dauert doch 10 Semester! Kann mir jemand helfen! Ich bin gerade sowas von verzweifelt !!

Und werde ich ein Problem bekommen, wenn die Unis sehen, dass ich gar kein Physik und Chemie unterricht hatte?

Ich wäre euch soooo was von dankbar für eure Hilfe !!

LG

Bei vorgegebenen y wert den x wert so bestimmen können, dass der punkt (x/y) auf einer vorgegbenen geraden liegt. Hilfe...wie macht man das???

Bei einem Elektromotor (230 V / 3 kW) wird eine Last von 200 kg um 5 m gehoben, der Hebevorgang dauert 40 s. Wie groß ist der Wirkungsgrad bei dieser Energieumwandlung ?

Hat irgendwer die Lösung und die Rechnung für mich ?

Frage wie oben schon genannt. Ich verstehe nicht, wie ich unstetige von stetigen auseinanderhalte.

Durch die zündung der Triebwerke flog das Raumschiff in richtung Mond. In welcher Entfernung von der Erdoberfläche sind die Gravitationskräfe von Erde un Mond gleich groß?

Nabend, hier mal eine Frage an die Mathematiker unter euch :-)

Jeder kennt solche Rechnungen wie

6 - 2 - 1 = ?

Meine Frage: Wenn keine Klammern gesetzt sind, gibt es dann irgendeine Regel / irgendein Gesetz, dass z.B. automatisch linksassoziativ gerechnet werden muss?

Oder ist es bei solchen Rechnungen wirklich frei interpretierbar, ob man

(6-2) -1 oder 6 - (2-1) rechnet?

Ich hab ein paar Probleme mit der Kraftzerlegung (Physik). Kann mir das vielleicht jemand erklären, weil im Unterricht hatte ich das nicht so Recht verstanden, da unser Lehrer zu schnell war.

Vielleicht kann man das am besten an nem Beispiel erklären (damit ihr keins mehr suchen müsst), ich möchte noch hinzufügen, dass das keine Hausaufgabe ist, sondern eine beliebig herausgesuchte Aufgabe aus einem anderen Buch und es mir wirklich nur darum geht, dass ich es verstehe, nicht dass mir die Frage gleich wieder geschlossen wird:

An zwei Drahtseilen, die beide einen Winkel von 10° mit der Horizontalen bilden, hängt eine Lampe mit 200 N Gewichtskraft. Konstruiere die Komponenten der Gewichtskraft, die in den beiden Seilrichtungen ziehen. Du findest so die Kräfte, mit denen die Seile von der Lampe gespannnt werden.

Ich hoffe, dass das Beispiel was bringt, aber natürlich mehr, dass ich es überhaupt versteh, danke im Vorraus :)

wenn ich ausrechen, dass bei einer ladung von 0.1 c ein 12 g graphitstab statistisch gesehen bei jedem millionsten atom ein elektron zuviel hat, warum ist das dann unrealistisch? also wie müsste das dann in der realität sein?

Ich bräuchte dringend eure Hilfe. Es wäre echt nett wenn mir jemand weiterhelfen könnte :) Der Term mit dem man den Schweredruck ausrechnet hab ich (Dichte x Ortsfaktor x Höhe) und auch verstanden, aber ich bekomme die Aufgabe trotzdem nicht hin :( Berechne den Schweredruck in 10 m Wassertiefe (Ortsfaktor g = 9,81 N/kg). Kann mir bitte jemand helfen? Und auch erklären wie er/sie vorgegangen ist?

LG sRock

Hi

Ich übe jetzt in der 12. Klasse über die Woche verteilt immer für meine Favoritenfächer, also Bio, Chemie, Mathe u. Physik. Jetzt bin ich allerdings auf eine Übungsaufgabe unseres Lehrers gestoßen, für die ich zwar ansätze hätte, aber glaube nicht mit dem Material, was wir bis dato hatten. Also folgende Aufgabe:

"Mit welcher Geschwindigkeit würden Körper , die sich aus sehr großer Entfernung der Erde nähern, ohne die schützende Erdatmosphäre auf der Erdoberfläche einschlagen?"

Das hatten wir schon: Energiesatzt ect., Geostantionärer Sattelit, Gravitationsgesetze (Newton), Kepler´sche Gesetzte, Bestimmen der Masse von Himmelskörpern...

... und damit möchte ich versuchen diese Aufgabe zu lösen, denn sonst würde ich W = (G * M * m) / r verwenden, aber das hatten wir offizeiel noch nicht und ich will es erstmal so probieren.

Meine Idee: Die Fallbeschleunigung muss eine Rolle spielen, vielleicht auch die Masse (aber bestimmt nicht zwangsläufig), der Weg (also der r von Erdmittelpunkt bis fallender Körper) und die Zeit.

Was mich aber auch etwas verwirrt ist, dass ich denke es wäre besser das nicht für einen speziellen Körper zu machen, sondern die allgemeine Form zu bilden.

Wisst ihr eine spezielle Herangehensweise?

Danke schonmal für Tipps!

Hi

Ich übe jetzt in der 12. Klasse über die Woche verteilt immer für meine Favoritenfächer, also Bio, Chemie, Mathe u. Physik. Jetzt bin ich allerdings auf eine Übungsaufgabe unseres Lehrers gestoßen, für die ich zwar ansätze hätte, aber glaube nicht mit dem Material, was wir bis dato hatten. Also folgende Aufgabe:

"Mit welcher Geschwindigkeit würden Körper , die sich aus sehr großer Entfernung der Erde nähern, ohne die schützende Erdatmosphäre auf der Erdoberfläche einschlagen?"

Das hatten wir schon: Energiesatzt ect., Geostantionärer Sattelit, Gravitationsgesetze (Newton), Kepler´sche Gesetzte, Bestimmen der Masse von Himmelskörpern...

... und damit möchte ich versuchen diese Aufgabe zu lösen, denn sonst würde ich W = (G * M * m) / r verwenden, aber das hatten wir offizeiel noch nicht und ich will es erstmal so probieren.

Meine Idee: Die Fallbeschleunigung muss eine Rolle spielen, vielleicht auch die Masse (aber bestimmt nicht zwangsläufig), der Weg (also der r von Erdmittelpunkt bis fallender Körper) und die Zeit.

Was mich aber auch etwas verwirrt ist, dass ich denke es wäre besser das nicht für einen speziellen Körper zu machen, sondern die allgemeine Form zu bilden.

Wisst ihr eine spezielle Herangehensweise?

Danke schonmal für Tipps!

Wir haben in der Berufsschule zurzeit das Thema Beschleunigung/Geschwindigkeit u.s.w. Mein Lehrer meinte das eine 9mm Kugel, wenn man sie in einem 90 Grad Winkel in die Luft schiesst mit etwa 560km/h oder derselben Geschwindigkeit wieder herunterkommt wie man sie verschossen hat (Newtesches Gesetz?)

Ich bin allerdings der Meinung, dass die Endgeschwindigkeit des Projektils weit vor diesen 560km/h erreicht ist und eine solche Kugel nicht tödlich wäre.

Ich wollte nun Fragen wie man diese Endgeschwindigkeit berechnen kann. Ich habe gegeben: Strecke des Falls, Durchmesser des Projektils und das Gewicht des Projektils

Mal ne frage zu Physik:

Auf der Nordhalbkugel der Erde war der Winteranfang im Jahre 1997 am 21.12. An diesem Tag stand die Erde im Perihel, also im sonnennächsten Punkt ihrerelliptischen Planetenbahn. Die Entfernung vom Mittelpunkt der Sonne bis zum Erdmittelpunkt beträgt dann 147, 1 Millionen Kilometer. Zum Sommerbeginn 21. JUni 1998 befand sich die Erde im Aphel, also am weitesten entfernt von der Sonne, und zwar dann im Abstand von 152,1 MIllionen Kilometer. Berechnen sie die große Halbachse der elliptischen Erdbahn und die numerische Exzentrizität E.

Wir haben eine grobe Lösung sind uns aber total unsicher. Also Hilfe und Lösungsvorschläge sind gerne gesehen.

Lg LIzzi

Salut, meine lieben (:

kann mir bitte jemand charakteristischer Strahlung und Bremsstrahlung leicht erklären?
Es sollte logisch und verständlich klingen (:

Ist echt dringend!
Danke im Vorraus(: