Hallo!

Ich lerne für den MedAT und werde bei Wortflüssigkeit trotz vielen Übens einfach nicht besser. Habt ihr irgendwelche Tipps (außer Anfangs- und Endsilben zu finden und auf ei, eu, au usw. zu achten)? Und denkt ihr, dass man sich in diesem Untertest verbessern kann oder ist das sozusagen sowieso reine Kopfsache, die man nicht trainieren kann? Das hat mir mal nämlich ein Kollege gesagt und jetzt bin ich mir nicht sicher wie sinnvoll es ist sich überhaupt darauf vorzubereiten... :/

An alle, die diesen Test nicht kennen: Wortflüssigkeit ist dasselbe wie Anagramme lösen, dh man bekommt einen Buchstabensalat und muss diese Buchstaben zu einem sinnvollen Wort zusammensetzen. In meinem Test handelt es sich hierbei um deutsche Nomen im Singular.

Vielen Dank für jeden Tipp!

Alles Liebe

Hallo!

Ich suche gute Eselsbrücken, mit denen ich mir die drei Gesetze von Boyle und Mariotte, Gay-Lussac und Guillaume Amontons gut merken kann.

Vielen Dank!

"Eine Gruppe von zehn Personen überquert eine Grenze zwischen zwei Staaten. Zwei Personen führen Schmuggelware mit sich. Beim Grenzübertritt werden drei Personen vom Zoll zufällig ausgewählt und kontrolliert. Aufgabenstellung: Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass unter den drei kontrollierten Personen die beiden Schmuggler der Gruppe sind!" Ich habe diese Aufgabe mit Binomialverteilung gelöst (10 über 2 mit p=0,2). In den Löungen steht jedoch, dass diese Aufgabe folgendermaßen zu lösen ist: (2/10)* (1/9)*3=(1/15) Nun verstehe ich nicht, wieso man das so rechnen muss und nicht mit Binomialverteilung rechnen kann, da doch alle Bedingungen für die Binomialverteilung erfüllt sind. Wann soll ich diesen Rechenweg verwenden und wie kommt man auf die (2/10) bzw (1/9)? Vielen Dank für eure Antworten! Liebe Grüße N.

Quae cum diceret constanter et in ea sententia permaneret, omnis eius oratio tantum in virtute laudanda et in hominibus ad virtutis studium cohortandis consumebatur. Ich habe bis jetzt: Diese, weil er standhafter gesagt hat und in dieser Meinung verharrt war, alle nur dessen Rede in tapferkeit Zuhörenden und in den Menschen über das Studium der tapferkeit ermahnenden verbraucht worden ist. Dieser Satz ergibt reichlich wenig Sinn , aber ich komme nicbt auf die richtige Lösung. "In virtute" kann doch nicht "über die tapferkeit" heißen , oder? Und der erste Satz ist ein Hauptsatz also würden die beiden Konjunktive darin übersetzt werden , stünde kein "cum" davor oder? Vielen dank

Hallo liebe Community, Ich habe einen Freund den ich wirklich sehr liebe. Er geht in einen Tanzkurs von Latein amerikanischen Tänzen. Ich bin schrecklich eifersüchtig, Nicht weil ich befürchte, dass er mich vielleicht mit seiner Tanzpartnerin betrügen könnte, sondern weil für mich persönlich diese Art von Tanzen auch etwas intimeres ist. Für mich stellt dies schon so ein großes Problem Dar, dass ich mir öfters überlege ,die Beziehung mit ihm zu beenden. Ich weiß , dass ihm das tanzen wichtig ist, und möchte auf keinen Fall, dass er wegen mir aufhören muss. Nur wenn ich ihn in seinem tanz Gewand sehe, würde ich aus Eifersucht am liebsten weggehen. Wir haben schon öfters darüber geredet, aber ihm fällt auch keine Lösung dazu ein, außer dass er aufhört . Da mir die Beziehung mit ihm eigentlich sehr wichtig ist aber ich auf keinen Fall möchte dass er mit dem Tanzen aufhört , Frage ich euch um Tipps wie ich mir selber klar machen könnte, dass dieses Tanzen nichts mit Intimität zu tun hat und wie ich dieses Problem beseitigen könnte. Vielen dank für antworten.

Hallo liebe Community, Ich wollte fragen, ob es rein theoretisch möglich wäre, sein Spiegelbild zu "überholen " wenn man sich schneller als das Licht bewegt, also die Licht Geschwindigkeit überschreitet. Wurde das bedeuten dass das Spiegel Bild dann einfach zeitversetzt die Bewegungen macht oder was würde passieren?

Hallo liebe Community, Ich habe in nächster Zeit einen Test über das Thema Kombinatorik in Mathe und dazu haben wir einige Übungsbeispiele Plus Lösungen bekommen. Ein Beispiel geht folgendermaßen: In einer Familie gibt es 5 Kinder, davon 2 Mädchen. Wie viele Möglichkeiten gibt es wenn nur die Mädchen zusammen sitzen wollen? Wenn ich es folgendermaßen rechne, kommt das richtige Ergebnis heraus: 2!×3!×4=48 Jetzt verstehe ich nicht wieso man mal 4 rechnen muss und nicht mal 4!, da wir in sämtlichen anderen Beispielen es so gerechnet haben. Habt ihr eine Idee wieso man hier nur mal 4 rechnet? Vielen Danke für eure Antworten