Also ich glaube Wörtliche rede ist nicht erlaubt. So wie du es schreibst ist es keine wörtliche Rede aber ich würde es trotzdem etwas anders schreiben. Z.B Die Figur entschloss sich am nächsten Tag den Zug zu nehmen.

so ist es noch nüchtern und objektiv

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Ich stimme den Vorgängern zu. Du musst bedenken, dass es auch zu deinem Gunsten ist. Denn im Endeffekt musst Du den Stoff können— deine Lehrerin kann das alles schon.

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Naja da gibt es viele

Contra: Frauen werden einseitig dargestellt

  • es wird ein „ideal“ repräsentiert, das so nicht immer in der Realität zu finden ist
  • Frauen werden als Schönheitspüppchen präsentiert
  • nur schlank ist schön (in so Sendungen)
  • diskriminierend gegenüber Mädchen, die Zb. eine Behinderung haben oder optisch nicht ansprechend aussehen.
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Hey,

also mit 21 bist du definitiv nicht zu alt. Ich war mit 21 auf einer Abendschule und habe mein Abitur nachgeholt :) und jetzt studiere ich.
Mit 50 wirst du dich sicherlich über die Entscheidung freuen

Viel Glück!

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Hmmm..

also du musst auch viele Analysen schreiben, da brauchst du eben analytische Fähigkeiten. Du solltest Lust haben über vielfältige Themen zu sprechen (kenne die Lehrpläne nicht auswendig)

Du solltest Lust haben über Themen zu diskutieren usw..

Wenn du gerne auf englisch liest ist das super, aber du musst da eben mehr machen als nur lesen

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Summary oft the short story?

Summary:

The short storie Locker 160 written by Lee Busselmann is about two high school students,Karen and Julie who bully Miriam in three different ways.

First,Julie decides to write hate notice and puts it in Miriam's Locker 160 the next morning.

They are waiting for their victim and they are waiting to see how she reacts.

The second way of preparation is to put marbles in a plastic bag and place it in Miriam's Locker.

Karen and Julie are waiting for Miriam to arrive to head to her Locker.

They notices that as she opens her Locker,

the marbles clatters down the hallway.

The third and the last way is prepare a voodoo doll of Miriam use a large carrot in the shape of her body and an onion with one black yarn so as to form her head.

They are waiting for Miriam to come to their biology class before the lesson begin.

But Miriam isn't there.

She has turn on the gas stove at home and the rescue squad has arrives at the school on the way the save Miriam.

The narrator seems to be involved in all three ways but just based on his thoughts because of the way he talks during the short story.

Koennte mir vielleicht eine ""Englischlehrerin"" am liebsten frisch von ihrem Lehramtstudium meine summary of the short story aufgrund der inhaltlichen,sprachlichen sowie die Darstellungsleistung korrigieren und mir auch die korrigierte Satzumstellung und das Hinzufuegen fehlender Vokabeln und mir die Fehler in bunt oder in fettgedruckter Schrift sichtbar markieren?Vielen Dank fuer den Zeitaufwand.

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The short storie Locker 160 written by Lee Busselmann is about two high school students,Karen and Julie, who bully Miriam in three different ways.

First,Julie decides to write hate notice and puts it in Miriam's locker 160 the next morning.

They are waiting for their victim in order to see how she reacts.

The second way of preparation is to put marbles in a plastic bag and place it in Miriam's Locker.

Karen and Julie are waiting for Miriam to arrive to her Locker.

They notice that as she opens her Locker, the marbles clatters down the hallway.

The third and the last way is prepare a voodoo doll of Miriam using a large carrot in the shape of her body and an onion with one black yarn so as to form her head.

They are waiting for Miriam to come to their biology class before the lesson begins.

But Miriam isn't there.

She has turned on the gas stove at home and the rescue squad has arrived at school on the way to save Miriam.

The narrator seems to be involved in all three ways but just based on his thoughts because of the way he talks during the short story.

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Ich weiß nicht was die Msa Prüfung ist

aber eine Sprache hat ja mehrere Komponenten.

Wortschatz ist eine davon :)

du brauchst aber genauso Lesen,Schreiben und Hören und musst diese Skills auch üben

neue Vokabel zu lernen ist wichtig aber du wirst sie auch schnell wieder vergessen, wenn du die nicht regelmäßig verwendest

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Du kannst zu jeder neu gelernten Vokabel einen Beispielsatz schreiben und die Wörter in den Satz einfügen.

z.B wenn du auf deiner Liste ‚imperfect‘ hast

könntest du einen Satz bilden mit

humans are imperfect oder sowas

So sind die Worte in ein Kontext eingebunden und man lernt sie schneller

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Respekt ist eine Sache und Lebenserfahrung die andere

Respekt hat man so oder vor seinen Mitmenschen. Aber mit 15 hat man evtl nicht soviel Lebenserfahrung, dass man große Entscheidungen treffen könnte.

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