Ein Bildungssystem, das Kinder früh selektiert, normiert und in starre Leistungsraster presst, ist ungeeignet, um demokratisches Bewusstsein und individuelle Entfaltung zu fördern. Erfolgreiche Beispiele wie Finnland und Kanada zeigen, dass Bildungsgerechtigkeit und Demokratieförderung keine Utopien sein müssen, sondern politisch gestaltbar sind.

Wer unter Angst lernt, der lernt die Angst gleich mit, und das ist ganz dumm. Zum Verständnis der Demütigungs, -und Angstkultur in unseren Schulen. (Manfred Spitzer)

Seit den 70er Jahren, kann ein Auto technisch, an jedem Ortseingangsschild auf 50km/h gedrosselt werden.

Dies wurde jedoch, politisch wie auch von der Automobilindustrie abgelehnt.

Ist jetzt die Zeit reif dafür?