Das Schulsystem wie es ist, leider nicht nur in Deutschland, sondern fast überall in der `zivilisierten` Welt, zerstört den Lernmotor, den jedes Kind von Geburt an narürlicherweise mit sich bringt. Die natürliche Neugierde, etwas zu lernen.

Es geht im Übrigen in erster Linie gar nicht darum, Kindern umfangreiches Wissen zu vermitteln, sondern darum, sie zu angepassten Leistungsrobotern und Konsumenten zu formen, weil es das ist, was das System braucht.

Hinterfragen, gar Querdenken, alternative Lösungen suchen, was Zeichen intelligenter Kreativität sind, wird nicht gewünscht und sicherlich nicht gefördert, sondern nach Möglichkeit sogar unterbunden.

"Eine Einser-Matura ist nicht der Hinweis auf hohe Intelligenz, sondern ein Hinweis auf hohe Anpassungsfähigkeit." - Zitat Gerald Hüther, Gehirnforscher

Persönlich bin ich froh, keine kleinen Kinder mehr zu haben, denn ich könnte ihnen dieses - veraltete - Schulsystem niemals antun, ohne das übelste Gewissen zu haben. Meine Schulzeit liegt 40 Jahre zurück, und obwohl es seinerzeit noch nicht so krass zuging, wurde bereits damals bei mir mein Lernmotor zerstört.

Je weiter ich kam, desto weniger `Bock` hatte ich auf Schule und seien wir ehrlich: Die überwiegend meisten Kinder haben auch heute kaum Bock darauf.

Allein dies ist ein Hinweis, dass im System etwas fundamental falsch läuft, denn an unf für sich ist das Erlernen von Neuem und das sich dadurch Weiterentwickeln ein menschliches Grundbedürfnis.

Das Fernsehen ist als Medium zu verstehen, welches durch die Einschaltquoten der Nutzer gesteuert wird.

Das kollektive Bewusstsein bildet die Nachfrage für dieses Medium und bestimmt im Wesentlichen die Dauer dessen Existenz sowie auch den Inhalt der angebotenen Programme. Auch hier liegt der Schlüssel, wie sich die Welt gestaltet, bei den Menschen.

Solange sich Menschen durch die 'Glotze' manipulieren und vor allem zu braven Konsumenten erziehen lassen, besteht das Interesse der Eliten weiterhin, sich dieses Mediums zu bedienen.