Französisch Text Übersetzung?

Guten Abend zusammen

Ich bin seit neustem mir selbst Französisch am beibringen und wollte euch fragen ob der Text den ich geschrieben habe richtig ist oder ob es allenfalls Verbesserung notwendig hat (In manchen Sätzen musste ich Google Übersetzer verwenden nur so als Info):

Bonjour Je m'appelle __. J'habite à __, mais je suis originaire de Swiss. __ se trouve dans les environs de __. C'est à 10 minutes en bus. Mes parents sont séparés depuis environ plus de quatre ans et je vis avec ma mère et mon frère. J'ai un autre frère et une autre sœur, mais ils sont déjà adultes et vivent seuls. Mes frères et sœurs travaillent tous en tant que commerçants (KV Beruf). Pendant mon temps libre, j'aime écouter de la musique et je suis souvent dehors avec mes amis. Je fais mon apprentissage chez __. Je travaille dans le secteur du commerce (Branche Handel, bin mir nicht sicher ob es sich hier richtig übersetzt hat). Nous ne sommes actuellement que deux apprentis et nous n'en accueillerons probablement pas d'autres avant deux ans. Dans mon entreprise, nous nous tutoyons tous et pouvons parler ouvertement les uns avec les autres. (Ich meinte hier, das in meinem Betrieb alle per du sind)

Ich hoffe das nicht allzu viel falsch ist, weil ich möchte mich noch bis ende Jahr stark verbessern :)

Dankeschön.

Ich wünsche euch allen noch einen schönen restlichen Samstagabend.

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Podcast machen?

Hallo wir müssen einen podcast für die Schule machen aber auf französisch mit einer französisch sprechenden person. Habt ihr irgendwelche ideen? Das wären die kriterien:

Pendant votre stage vous mettrez à preuve vos compétences linguistiques de français. C’est année on a pensé à une nouveauté : au lieu d’écrire un journal intime et d’essayer et commenter différentes situations, vous devrez créer un podcast. Vue que vous êtes les premier.e.s à le faire, c’est une sorte de « projet pilote » pour voir si ce genre de tâche fonctionne pendant le stage. Les profs de français, y inclus la coordinatrice du stage, Madame Iantosca, seront très contents d’avoir votre feedback au sujet de cette tâche linguistique afin qu’on puisse l’améliorer pour les années à venir.

Voici votre tâche en détail :

- chaque élève crée trois épisodes pendant toute la durée du stage

- chaque épisode est créé dans une semaine différente

- dans chaque épisode vous affrontez une thématique différente, dans un épisode il est possible d’aborder plusieurs thématiques

- pour chaque épisode vous écrivez un petit résumé écrit entre 100 et 150 mots

- vous devez entrer en contact avec une personne francophone dans au moins deux épisodes sur trois (interlocuteur/-trice francophone = l’invité/e ou l’expert/e de votre épisode)

Structure de votre podcast :

- une introduction personnelle (qui répond aux questions : qui/quand/où/pourquoi etc.)

- partie principale : thématique/s (avec une brève introduction) et intervention de l’interlocuteur/-trice francophone

- conclusion (qui résume l’essentiel) et montre une réflexion personnelle, qui « ouvre » éventuellement le sujet

- durée : max. 5 minutes (au moins 3 minutes) par épisode

- la forme est libre, soyez créatifs (p.ex. en intégrant de la musique, un « jingle » etc.)

- Nommez vos résumés de la manière suivante (nom_prénom_résumé 1, nom_prénom_ résumé 2, nom_prénom_ résumé 3) et vos épisodes (nom_prénom_ épisode 1, nom_prénom_épisode 2, nom_prénom_ épisode 3) de sorte qu’on puisse voir quel résumé appartient à quel épisode.

- téléchargez vos podcasts au plus tard à la fin des vacances (17 août 2024) sur le lieu indiqué par votre prof de français ET intégrez-les aussi dans votre page OneNote du stage 2024 (il faut nommer une nouvelle section « tâche linguistique : mon podcast »), afin que Madame Iantosca y ait aussi accès)

Idées de thématiques :

1. Votre travail : vous pouvez parler de votre travail, des tâches que vous avez à faire, vos difficultés et vos succès, etc.

2. Une situation qui vous est restée en tête : vous pouvez parler d’une situation qui était spéciale (une interaction avec une autre personne, une journée spéciale à la maison ou dehors, etc.) et expliquer pourquoi elle vous est restée en tête.

3. La langue : vous pouvez parler de vos connaissances en français, comment elles ont évolué, les problèmes de langue que vous avez eus, etc.

4. Découvertes culinaires : vous pouvez parler de vos expériences avec la cuisine locale. Vous pouvez essayer des plats typiques, explorer l'histoire et les origines de certaines spécialités alimentaires, et discuter avec votre interlocuteur ces plats uniques.

5. Festivités et célébrations : vous pouvez assister à une fête locale ou à une célébration et partager vos impressions. Vous pouvez discuter avec qqn. de la signification de la fête, etc.

6. Culture et mode de vie : vous pouvez vous concentrer sur les routines quotidiennes et les modes de vie, les différences et les similitudes avec votre propre mode de vie/culture.

7. Ou autre chose J

Créez quelque chose d’intéressant, personnel et beau car vos camarades de classes écouteront aussi vos podcasts.

Vous pouvez utiliser votre portable pour enregistrer les épisodes, vous pouvez utiliser audacity ou wavapad pour travailler le son et faire un vrai montage audio.

Comment préparer vos épisodes ?

Pensez à une thématique qui vous intéresse, faites des recherches et informez-vous sur le sujet. Notez tout ce dont vous aimeriez parler dans votre podcast et structurez son contenu.

Surtout dans les deux épisodes dans lesquels vous aurez un/e invité/e, ça vaudrait la peine de bien réfléchir au contenu de la partie principale (car c’est la partie où vous parlerez avec votre interlocuteur/-trice) et pour laquelle vous n’aurez pas la possibilité de réenregistrer à volonté. Il serait préférable de penser aux questions que vous voulez poser, de soigner la langue et de les noter. Eventuellement vous pourrez montrer vos notes à votre famille d'accueil. Ce sera une occasion pour discuter du stage et de votre français.

Il n’est pas obligatoire, mais pour vous aider, vous pourriez remplir un script qui structure votre podcast. Vous pouvez consulter le schéma en bas (basé sur un podcast sur « Le Petit Prince ») qui vous donne une idée approximative de script.

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Was ist an diesem Text Falsch?

Dies ist der tweite Text von mir fürs Abschluss Buch (siehe vorherige Frage).. "Meine Lehrerin hat mich daraufhin zur Seite gezogen und sich beklagt wie viele Fehler da doch drin wären...Und wie Sätze keinen Sinn ergeben -_-.. Ich finde keine Fehler?!"

....(Hebräisch für ....) -... (Hebräisch für ......) ist ein äußerst exklusiver und vor allem eigenen Willens Erfüllten Persönlichkeit.

Auch wenn man sich in der Bedeutung ihres Namens ein wenig vergriffen hatte, was ich nun doch leider zugeben muss,

denn die Bibel die ich ihr zu Weihnachten in ihr Zimmer geschmuggelt hatte wurde nie geöffnet (Die Bewegungssensoren wüssten davon), erlaube ich mir nun das Aufzählen ihrer vielerlei wundersamen Fähigkeiten.

Zurückgreifend auf ihren Willen und erfüllte

Persönlichkeit über welch sie verfügt,

meine ich die Fähigkeit,

vor allem Lehrpersonen mit kompetenter

und zielgerichteter Schauspielerei in den Dreck zu ziehen,

oder ihre angeborene Anlage mit

drolligen Kommentaren das zu

zerreißen gespannte Klassenklima

während einer einschläfernden

Natur-Technik Lektion aufzuhellen.

Eine natürlich nicht wegdenkbare

Große Rolle spielen auch ......... Texte,

die wir im Unterricht unserer liebsten Deutschlehrerin verfassen müssen, welch auf humoristischer Ebene nichts zu wünschen übriglassen.

Abgesehen davon verfügt sie Außerdem über einen sehr ordentlichen Beschützer Instinkt und einen natürlichen Gerechtigkeitssinn , so wie sie schon im zarten alter von 10 Jahren einem Verehrer ihrer Zwillingsschwester ein Fahrradschloss über die Erbse zog, oder um die Lage noch einmal zu verdeutlichen, im Kindergarten als die garstige Frau Marent versuchte eines ihrer Missgunst genießenden Kindern zu steinigen, .......... einen gezielten Angriff mit den schon sehr festen Zähnchen ihres Gebisses landete.

Zudem darf ich natürlich nicht ihren Bewegungsdrang vergessen, den sie sich sowohl im Jungen oder fast schon damenhaften Alter, egal ob im Klassenzimmer, bei ihr in der Kinderstube, wo sie ihre Mutter fast in den Wahnsinn drang, oder bei mir zuhause, wo sie es besonders genoss auf meiner geliebten pinken Plastik Flöte weniger intellektuelle als Lebensfreudige Stücke vor sich her zu düdeln, sich glücklicherweise nie abtrainieren konnte.

Diese auffallende Lebhaftigkeit förderte des Weiteren ihre Sportlichkeit die sie mehrmals wöchentlich zu pflegen sorgt. An Aikido, Tanzkursen oder Karate hatte sie sich probiert, momentan gehören vor allem Kung-Fu oder der Besuch des Fitness-Zentrum zu ihrem täglichen Interessen Bereich.

Abschließend möchte ich mich nun für die unvergessliche Zeit bedanken, und blicke voller stalkerischem Enthusiasmus in deine strahlende Zukunft.

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Was ist an diesem Text Falsch?

Dies ist ein Text ins Abschluss Buch.. Meine Lehrerin hat mich daraufhin zur Seite gezogen und sich beklagt wie viele Fehler da doch drin wären...Und wie Sätze keinen Sinn ergeben -_-.. Ich finde keine Fehler?!

.......war stets eine herausragende und einzigartige Persönlichkeit.

Damals, als ich .......... das erste Mal an dem Besuchstag erblickte trägt sie ihre langen, krausigen Haare in einem hohen Pferdeschwanz, diese exquisite Frisur schlängelt sich durch ihre halbe Laufbahn in der Bezirk Schule.

Bis sie beginnt mit neuen Frisuren zu experimentieren vergehen um den dreh knapp 1 ein halb schnelle Jahre.

Nun entdeckt sie das glätten ihrer Haare für sich, welch übrigens ihren charakteristischen Handgriff, die vordersten Strähnen mit Zeige- und Mittelfinger glatt zu streichen, mit sich bringt, und zu ihrem unverkennbaren Markenzeichen wird.

Die drei Jahre, die ich mit .......... verbracht habe, waren gekennzeichnet von vielen einprägsamen Momenten. Auch wenn sie gelegentlich eine kämpferische Ader zeigte und in hitzigen Diskussionen, wie beispielsweise über den kontroversen Charakter ......., gerne scharfsinnige Kommentare einwarf, war genau diese Eigenschaft ein wesentlicher Teil ihrer faszinierenden Persönlichkeit.

Darüber hinaus ist ....... bekannt für ihren exzessiven Kaugummi-Gebrauch, der die Lehrer gelegentlich an ihre Grenzen bringt. Persönlich kann ich davon aber nur profitieren, da ......... trotz ihrer beherzten Natur, ein großes Herz besitzt. Gerne drückt sie zwei Augen zu, wenn ich aus ihrem umfangreichen Kaugummi Reservoir nasche.

Möge dein WLAN immer stabil sein, und deine Kaugummis nie ausgehen.

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Für die Deutschexperten ,ist das Komma richtig?

Hi Ich habe vor kurzem eine Schilderung (ja schon wieder) geschrieben und ich würde dich gerne fragen ob du sie vieleicht auf Kommasetzung korrigieren könntest.Es wäre echt lieb ,wenn du die nur kurz Zeit nehmen könntest ,und mir sagst warum Sachen falsch sind und wie sie richtig gehören .

Trotz der Sommerhitze absolviert eine Klassenkameradin eine herausfordernde mündliche Prüfung in Deutsch. Sie verewigt hektisch die Sätze, die sie von unserer fülligen Lehrerin diktiert bekommt, auf die moosgrüne Tafel, und setzt bei diesen nötigen Beistrichen. Meine Adleraugen wandern aus dem viereckigen verdreckten Fenster rüber zu einer Linde so hoch wie eine Giraffe.

Die schmalen Holzzweige des Baumes bewegen sich mit dem Wind, während die braunen Blätter am Fuße des Baumstammes in der Luft tanzen. Als ich dem gleichmäßigen Ticken der falschen Holzuhr lausche, pfeift eine unerwartet starke Windböe durch ein Fenster, woraufhin dieses zufliegt.

Zudem vernehme ich das laute Rütteln der Luftströmung an unserer Balkontüre. Eiskalte Luft kriecht in meinen Nacken. Behutsam schiebe ich den pechschwarzen Ärmel meiner Weste hoch, und sehe, dass mein kompletter Arm, dessen Haut so blass wie Schneewittchens ist, von Gänsehaut bedeckt ist.

Heimlich und bedacht greife ich in die Seitentasche meines neongelben Schulrucksacks ,und hole eine Packung „Airways-zuckerfrei“ heraus. Trotz meines Versuches kein Geräusch zu erzeugen, gelingt es mir nicht, ein leises Klack beim Öffnen der Dose zu verhindern. Während ich genussvoll in den weißen, kleinen Kaugummi herein beiße, entfaltet sich ein erfrischender Geschmack von Minze in meinen Rachenraum.

Zudem verströmt die steril weiße Kaumasse ein starkes, frisches und würziges Aroma. Jener Geruch wird allerdings von dem penetranten und noch intensiveren Gestank von dem Schweiß meiner Mitschüler überschattet.

Dankee an alle die den Text kontrollieren

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Hilfe bei Französisch Korrektur?

Hey,

ich hatte die Aufgabe bekommen eine Zusammenfassung über den zweiten Weltkrieg zu erstellen. Dies hab ich nun gemacht bin mir aber mit der Rechtschreibung nicht ganz sicher und diese Aufgabe ist sehr wichtig. Könnte jemand von euch mal darüber gucken?(danke im Vorraus);

La Deuxième Guerre mondiale a eu lieu en 1939 à 1945 et a impliqué de nombreux pays. La guerre a commencé quand l'Allemagne, dirigée par Adolf Hitler, a attaqué la Pologne a la premier septembre 1939. En réponse, la France et l’Angleterre ont déclaré la guerre à l'Allemagne.

Au début, l'Allemagne a conquis rapidement de nombreux pays en Europe, comme la France, la Belgique et les Pays-Bas. En 1941, l'Allemagne n'ont pas respecté le traité de paix entre les deux pays et ils attaqué l'Union soviétique

Pendant la guerre, il y a eu des combats en Europe, en Afrique et en Asie. Un événement très important a été en Normandie du 6 juin 1944 quelle appelé "Jour J". Les forces alliées, surtout des soldats américains, britanniques et canadiens, ont venus en France pour libérer le pays des Allemands.

La guerre a causé beaucoup de souffrance et de destruction. Des millions de personnes sont mortes. Les nazis fait des crimes terribles, comme l'Holocauste, où six millions de Juifs ont été mortes

La guerre s'est terminée en 1945 avec la défaite de l'Allemagne en mai et du Japon en août, après que les États-Unis ont lancé des bombes atomiques sur les villes japonaises d'Hiroshima et de Nagasaki. Donc les Nations unies ont été créées en 1945 pour la paix et la coopération internationale.

La Deuxième Guerre mondiale a changé le monde. Elle a mis fin à de nombreuses dictatures en Europe et a marqué le début de la guerre froide entre les États Unis et l'Union soviétique. Les conséquences de la guerre ont influencé la politique mondiale et les relations internationales pour de nombreuses années.

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