Filter setzen oder einfügen von pivot
Schulbildung ist ländersache und somit vom Kultusministerium abhängig was wiederum nach den zentralen Prüfungen geht und somit die schulbuchinhalte bestimmt und dadurch dein Leben!
Hi boris
da gibts so seiten mit applets zur Lernkontrolle...für jüngere sogar mit Feuerwerk bei null Fehlern und mit und ohne Lösungsweg
hab die nich im Kopf aber findest mit etwas Mühe wenn du beim googlen auch das Wort "Applet" eingibst!
ansonsten schau ich morgen ma und schreib dir dann
für was für ne Stufe brauchst das denn?
Lg A.
schaust du hier: http://www.mathe1.de/mathematikbuch/geometriestrahlensaetze102.htm
da steht auch irgendwann Dein kurz durch lang ....
das siehste das ganze Thema.....
ok?
Eine Matrix hat keine Dimension, allenfalls einen Rang.
Die Dimension des Vektorraums, der von den Vektoren aufgespannt wird, die aus den Zeilen der Matrix A gebildet werden, ist dann gleich dem Rang der Matrix.
Obendrein verwechselst du dies noch anscheinend mit der Dimension des Kerns der Matrix.
ok?
na ohne es zu sehen ist es schwierig...
was für "Techniken" benutzt du denn immer so? Weil bei den schwierigen muss man auch schon mal "nach vorne denken"
Deine allgemeine Formel ist ax² +bx +c= f(x)
Ein Polynom zweiten Grades! Dein a gibt Dir an ob Streckung oder Stauchung....Beispiel: a liegt zwischen 0 und 1, dann hast du einen Teller ( Stauchung) und wenn a=1 so hast du eine Normalparabel und wenn a>1 dann bekommst ein Sektglas ( Streckung)
das liegt daran, das dein für x eingestzter Wert für a kleiner 1 auch kleiner wird und für a größer 1 na klar schnell gross wird
ok
dein b und dein c erfüllen andere "Verschiebungen" aber deine Frage war ja ob gestaucht oder gestreckt....dafür ist allein das a zuständig
also: a= 1 --> Normalparabel
a kleiner 1 bis null --> gestaucht ( Tellermine)
a größer 1 --> gestreckt ( Sektglas)
das ganze gilt bei +a für nach oben geöffnete und bei -a für nach unten geöffnete Parabeln gleich..
ok?
Wenn du aus der zeichnung ablesen willst wie gross a ist musst du deine Parabel mal nehmen und den Scheitel als null betrachten....dann dort (o/o) annehmen und mal auf (1/y) projezieren..... also eigentlich mal schauen was für ein wert bei (1/y) für y rauskommt und dann in y= x² einsetzen und ausrechnen... aber dort schön auppassen dass du deine Punkte projezierst, also auf Scheitel (o/o) anwendest und deine Parabel verschiebst....
ok?
wenn noch Fragen, dann los
das ist wie Vokabeln
also: deine Rechengesetze bis Klasse 7 die du drauf haben musst: Punkt vor Strich, Klammern beachten, Gleichungen einfacher Art lösen können und so weiter
joo
später kommen dann Binomische Formeln, paar sachen an Dreiecken...mach dich nich verrückt mit dem Ausdruck..
psst schoo
bekommst ne Aufgabe die du vorrechnen musst....dazu Fragen gestellt....bekommst danach noch ne Frage die du dann direkt lösen musst....so einfach ist das
also zieh dir alles über Parabeln rein und Geraden....
ok?
Gleichungssystem lösen:
erste Gleichung mal 3 nehmen und die zweite mal 2 nehmen: das führt dazu, dass in beiden gleichungen jeweils als Summand dann 6x steht
Nun die erste Gleichung minus der zweiten ( Additionsverfahren) und dann bleibt nur noch was mit y über
y bestimmen und in eine der beiden Gleichungen einsetzen und x bestimmen
fertig in 5 Min
viel Spass
Alternativ: Gleichsetzungsverfahren, Einsetzungsverfahren.....alles googlebar
Es ist so dass durch zunehmenden Abstand zur Leinwand der 3D-Effekt abnimmt. Das liegt daran dass je größer der Abstand ist, der stereoskopische Winkel immer spitzer wird und darunter leidet nun einmal die räumliche Wahrnehmung. Die Wahrnehmung ist allerdings auch von Mensch zu Mensch unterschiedlich. Ich würde aus Gründen des Komforts einen Platz in der Spitze eines gleichschenkligen Dreieck wählen, näher dran ist sicherlich noch dreidimensionaler, man leidet aber dann doch etwas durch den zu nahen Abstand zur Leinwand in Punkto Komfort...
