Du musst die Wurfgeschwindigkeit kennen.

Wenn du nun die Tiefe kennst, kannst du berechnen wie lange der Stein mit Anfangsgeschwindigkeit braucht um das Wasser zu erreichen.
Der Schall wiederum bewegt sich mit der Schallgeschwindigkeit zu deinem Ohr (was nicht zwangsläufig die Abwurfhöhe des Steins ist...)

Für eine grobe Schätzung der Tiefe oder das grobe Schätzen der Zeit (zählen von Sekunden) ist die Zeit die der Schall benötig meist vernachlässigbar.

Physikalisch:
aus eigener Kraft nur flugfähige Tiere

aber wenn eine Katze in einem Flugzeug reist...

religiös:
nein, niemand kommt in den Himmel, da dieser nur imaginär ist

Die Normalkraft N(x) kann nur im Lager 1 aufgenommen werden.
Die Kraft wird linear veränderlich in den Stab eingetragen.
Kann man sich so vorstellen als würde eine Familie das Auto anschieben.

Ganz hinten (bei 2) schiebt der stärkste (Sohn 1 Bodybuilder)
davor schiebt der 2. Kräftigste (Vater)
Davor die Mutter, die Tocher und kurz vor (1) dann noch das Baby.
N(x) beträgt bei x = 0 also 6,0 x 10 x 0,5 = 30 kN
(Dreiecksfläche p ausgewertet).

Bei 2 ist N(x) aber 0.
Also kann es nicht konstant sein. Wie wertet man denn die Dreicksfläche aus?

Die V - Förmige Stütze bringt Spreizkräfte in die Balken unter der Brückenplatte.
Die Unterkanten der Balken wurden daher im Bereich der Stütze "zusammengebunden".

Rohr 1 füllt den Behälter in einer halben Stunde.
in 6 Minuten füllt es den Behälter also zu 20%

Rohr 2 füllt den Behälter in 12 Minuten,
in 6 Minuten füllt es den Behälter also zu 50%

In 6 Minuten schaffen Rohr 1 und Rohr 2 zusammen also eine 70%tige Füllung.

Rohr 3 füllt in 6 Minuten also offensichtlich die übrigen 30%.

Also 6 Minuten / 0,3 = 6 * 10 / 3 = 20 Minuten für eine vollständige Füllung allein durch Rohr 3.

Zu 0,4 kg
da er diese Waage planmäßig mitbrachte und der vorhande Ortsfaktor bekannt ist, wurde die Waage natürlich auf diesen kalibriert und zeigt somit die korrekte Massen an.

Das ist abhängig davon wie der Nussknacker gehalten wird und in welche Richtung die Kraft wirken soll.

EIne ganze elementare Angabe fehlt nämlich!
Eine Kraft wird Definiert durch:
Betrag (15 N)
Angriffspunkt (A)
und
die Richtung - dazu gibt aber keine Angabe!

So wie die Aufgabe gestellt ist, kann der Nusskacker vor die aus dem Tisch liegen (wie abgebildet) und du drückst in Richtung Tisch. Dann kommt bei der Nuss keine Kraft an....
Der Nussknacker kann wie abgebildet auf dem Tisch stehen und du drückst bei A parallel zur Ebene der Tischplatte - dann wird sich der Nusskacker je nach Reibung auf dem Tisch drehen oder verschieben. Wieviel die Nuss davon abbekommt? Naja, man wird sie so nicht knacken können..

Erst wenn klar definiert ist, dass der Nusskacker bei A und dem spiegelbildlichem Punkt auf der anderen Griffseite mit 15 N gedrückt wird, dann kann man Aussagen dazu treffen, wieviel aus der Hebelwirkung wohl bei der Nuss ankommt.

Die Aufgabe ist in der Form nicht sinnvoll gestellt.

Entweder man soll alle Effekte außer Acht lassen.
Dann ist die Aufgabe trivialst:
a) die Geschwindigkeit ist ja schon gegeben
b) bei dieser Geschwindigkeit braucht man für 5 m wie lange? Das mal 5 und man hat die Sandtonnage..
Das ist Grundschulmathematik.

Also unwahrscheinlich, dass diese Aufgabe gemeint ist.
Seid ihr im Themengebiet Energie?
DANN wäre wohl das "er rollt" der wichtige Hinweis.
Ein 2 Tonnen schwerer LKW mit 6 m/s hat eine bestimme Energie.

Nehmen wir an der LKW hätte 4 Tonnen Sand geladen, dann beträgt die Gesamtmasse 6 Tonnen. Die ursprüngliche Horizontale Bewegungsenergie soll wohl durch den vertikal fallenden Sand nicht steigen - folglich müsste der LKW nun langsamer geworden sein.

Wenn er aber langsamer geworden ist, dann ist er längere Zeit unterwegs, läd also mehr Sand auf, wird damit noch schwerer und folglich noch langsamer...
Das ganze würde also auf einen Grenzwert zulaufen (der sogar im Unendlichen liegen könnte ;-))

ABER, für diese Energieerhaltung würden reichlich Angaben fehlen.
Insbesondere ist kaum vorstellbar, dass ein LKW der auf einer mit Sand verunreinigten Piste rollt keine Reibungsverluste hat....

Hast du dir überhaupt die Rohdaten angesehen oder nur das eingebettete 2 Megapixel JPEG?

Was will man da "rechnen", dass ist einfach nur ein Verhältniswert.

Wenn 20% der Strecke 15 km sind, dann ist die ganze Strecke 5 mal so lang, also 75 km.
Das wird in 1,5 h durchfahren, also werden pro Stunde 50 km zurückgelegt.

In dem Fall mit

=VERWEIS(MIN(B29:D29);B29:D29;B1:D1)

Streng genommen so nicht lösbar. Es gibt gar kein Auflager, keine Information über das weitere System.
Vermutlich soll es eine Last darstellen, die an einem Seil hängt, bei einem System in Ruhe.

Es wäre aber (da keine Auflager dargestellt sind) gebenso möglich, dass es sich bei S1 / S2 um Stäbe handelt die nur ihr Eigengewicht tragen, während die 120 kg Masse auf dem Boden steht.

Es wäre sehr sinnvoll möglich, dass es sich um einen Kran handelt an dem eine Masse bewegt wird. Dann wäre die Angabe einer Masse statt einer Kraft unzureichend. Denn offensichtlich muss ein Kran eine Masse gegen die Erdanziehungkraft beschleunigen, sodass eine höhere Beschleunigung wirken muss als die Fallbeschleunigung.

Sollte es sich um den einfachen Fall handeln, homogene Masse hängt mittig an einem Seil, keine Bewegung. Dann muss der Vertikale Anteil den den Strängen S1 und S2 jeweils die halbe Gewichtskraft übernehmen.
Ausgehend davon, dass die Biegesteifigkeit von S1/S2 zu vernachlässigen ist (Seile, dünne Stäbe), können diese nur Kräfte in Stabrichtung aufnehmen.
Es gibt
sin 20° = Fv / F
F = Fv / sin 20° = 0,5 x g x 120 kg / sin 20° = 2 kN

Die Darstellung von Punkt C ist bestenfalls komisch.
Streng genommen wird an Punkt C ein horizontal verschiebliches Lager dargestellt - damit wäre das System instabil.

Soll dort der Stab BC gelenkig angeschlossen sein? Oder gibt es wirklich einen Höhenversatz?

Aus der Anschauung ist
FAH = - FBH
FAV + FBV = FG
Zudem lassen sich diverse Momentensummen aufstellen - allerdings sind keine Abmessungen gegeben, somit können keine Hebelarme bestimmt werden. Du kannst es also nur mit weiteren Variablen allgemein lösen.

Warum sollte das nicht möglich sein?

Zudem kannst du das einfach googeln.
Warst du schon mal auf einen Volksfest, da gibt es für Kinder oft Heliumballons, als Herz, Tier, Prinzessin und alles was du willst...

Wichtig ist nur, dass es sich um KÖRPER mit einem VOLUMEN handelt.
Du sprichst hier eher von Flächen...

Der ECDL ist nur für eins da: Leute aussortieren die keinen Plan von Computern haben.
Wer den als Referenz aufführt unterstreicht damit genau das! Da könnte man sich auch auf ein Physikstudium bewerben mit dem Beleg, das man Fahrrad fahren kann.

Das ist ein schnellerhärtender Beton, mit geringer Endfestigkeit und nicht frostsicher.
Mir schein die Version ohne "Fix" sinniger.
Die Datenblätter sagen es wären 13 Liter / Sack, ich würde eher mit 11-12 rechnen.
Und das Volumen musst du selbst bestimmen.
Wenn ihr realistisch 30cm Löcher 80 cm Tief hinbekommt...
Meist wird das Loch aber größer weil was ausbricht.