Im Schuljahr 2009-2010 wurde Yıldızlı Anatolian Gymnasium ( Es wurde früher als Yıldızlı Anadolu Öğretmen Lisesi genannt.) vom Gründungsdirektor Salim KAZANCI mit 60 Schülerinnen und Schülern in Akçaabat gegründet.
Viele unserer Schüler kommen aus Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status. Ein Elternteil dieser Schüler hat einen Grund- oder Mittelschulabschluss. Die ersten Absolventen unserer Schule nahmen einen hohen Rang in der univesitaere Einstufungsprüfung ein und einige von ihnen haben Medizin in unseren drei grossen Staedten (Ankara, İstanbul,İzmir) studiert. Das war unser grosses Erfolgserlebnis.
Aufgrund der Tatsache , dass sich unsere Schule von Status eines Lehrersgymnasiums in den Status eines Anatolischen Gymnasiums geaendert hat, und auch, weil die Schule weit vom Stadtzentrum enfernt ist, bevorzugen die Schüler unsere Schule nicht mehr. Deswegen hat die Qualitaet unserer Schüler verringert. Unsere Schülerinnen und Schüler kommen hauptsaechlich aus laendlichen Gebieten und ihre Familien haben ein geringes Einkommen.Unsere Schüler haben früher an keinem internationalen Projekt teilgenommen. Auf Grund der Entfernung unserer Schule von Stadtzentrum (Wohngebieten) haben unsere Schüler Schwierigkeiten , auf digitale und kulturelle Ressourcen zuzugreifen. Aus diesem Grund ist dieses Projekt aeussert wichtig für die Entwicklung unserer Schüler und die Nachhaltigkeit unserer Schule. Die Projektaktivitaten werden insbesondere einen grossen Beitrag zum sozialen Zusammenheit unserer benachteiligten Studierenden leisten.
Die Unterkunft
Bei jeder Mobilitaet wird vom Gastland ein 5 taetiger Workshop organisiert und am Ende des Workshop wird eine Multipkatorveranstaltungen organisert. In den Workshops, die unter der Koordination der Gastschule stattfinden, werden Themen wie Klimawandel, Nachhaltigkeit, CO2 Fussabdruck, Wasserkreislauf, Umweltbewusstsein, digitales Unternehmertum und Freiwilligenarbeit behandelt.Die Workshos werden auch durch musikalische Aktivitaeten unterstützt und am Ende des Workshops werden musikalische, die die Natur beschreiben und von Schülern komponiert und aufgeführt werden, in Übereinstimmung mit den ökologischen Studien sowohl in physischen als auch in digitalen Platformen geteilt. Kurz gesagt, die Schüler werden bei jeder Aktivitaet zusammen mit den Möglichkeiten, die sie von der Natur erhalten, künstlerische Produkte für die Natur machen.
