Geschichts-GFS zur Eisenbahn. Wie könnte mögliche Gliederung aussehen? (keine Hilfe bei HAs!)
Hallo,
bald muss ich eine GFS (also ein ca.10-minütiges Referat) zur Eisenbahn im Geschichtsunterricht halten. Nun bin ich mir aber nicht sicher, wie ich das Ganze gliedern könnte. Die Bauweise wird ja im Geschichtsunterricht nicht wirklich interessant sein, ich dachte da vielleicht dran, die Entwicklung am Anfang der Industrialisierung mit der Dampfmaschine zur Eisenbahn zu erklären. Außerdem die (drastischen) Änderungen, die der schnelle Transport durch die Eisenbahn verursacht.
Wo ich anfangen soll, wie ich enden soll (von den Themen her) und wie genau die Hauptpunkte aussehen soll, weiß ich noch nicht.
Hat da vielleicht jemand eine Idee und kann mir helfen? Danke im Vorraus
(Hoffe, dass die Frage nicht gelöscht wird, schließlich suche ich ja nur einen Rat und lasse mir nicht die Hausaufgaben erklären!)
3 Antworten
- Einleitung 2. Definition Eisenbahn 3.Möglichkeiten/Vorteile durch den Bau der Eisenbahn 4. Wandel der Zeit 4.1 Anfang der Industrialisierung 4.2 Ende der Industrialisierung 4.3 Vergleich, Veränderungen 5. Fazit
Das sieht ziemlich gut aus! Vielen, vielen Dank dafür! :)
A. Die Eisenbahn - die Dampfmaschine auf Rädern (= technische Aspekte - ca. 2 Min.)
B. wirtschaftliche Aspekte (3 Min.)
a) die Beschleunigung des Güterumschlags (Kostenvorteile für Industrie und Handel/ raschere Versorgung der Bevölkerung mit dringend notwendigen Gütern, z. B. bei drohenden Hungerkatastrophen)
b) wirtschaftliche Erschließeung von Regionen abseits der Wasserstraßen
c) Ankurbelung der Schwerindustrie durch Zug- und Schienenbau
C. militärische Aspekte (1 Min.)
a) leichterer/ schnellerer Transport von Truppenteilen (auch Kanonen/ Pferden) und damit Erleichterung überraschender strategischer Manöver (z. B. dt.-frz. Krieg/ 1. WK))
D. Auswrkungen auf das Raum- und Zeitgefühl der Menschen (4 Min.)
(Geschwindigkeitsrausch/ Zusammenwachsen der Räume - vgl. hierzu W. Schivelbusch: Die Geschichte der Eisenbahnreise)
Vielleicht kannst du dich ja auch auf einen Punkt/Bereich konzentrieren z.B. den Einfluss der Eisenbahn auf ein wichtiges geschichtliches Ereignis. Aber das solltest du dann vllt noch mit deinem Lehrer abklären.