Argumentation - Thema verfehlt? -.-

Hey. Ich habe heute eine Klassenarbeit zum Thema Argumentation geschrieben mit folgender Aufgabenstellung: Du bist dafür dass Sicherheitsvorkehrungen für Amokläufe in Schule verbessert werden.... Soweit so gut^^ Einleitung sollte an den Stadtrat gerichtet sein und man sollte den Rat davon überzeugen die Sicherheit für Amokläufe an Schule zu erhöhen... Einleitung, Schluss, Gegenargument und Schluss/ Appel habe ich ( meiner Meinung nach und meinem Empfinden) für mich gut geschrieben doch bei den Argumenten bin ich mir momentan so unsicher und bekomme das Gefühl auch nicht mehr aus dem Kopf das ich da etwas falsch gemacht habe :( Ich habe als erstes Argument geschrieben das ein Alarmknopf in der Schule vorhanden sein soll der ein Alarmsignal auslöst das alle in der Schule vor einem Amoklauf warnt und danach als Art Beispiel geschrieben das die Schüler dadurch nicht auf '' Teufel komm raus '' überrascht werden.... und geschrieben das sich dieser Knopf beispielsweise in den USA seit Jahren etabliert hat. Doch nachdem ein Schüler aus meiner Klasse zur Lehrer ging und fragte ob es ein Argument sei zum Beispiel so einen Alarmknopf einzuführen meinte sie nur: '' Der Alarmknopf kann ein Beispiel sein aber kein Argument... Ich bin dadurch nun total verunsichert :( Das zweite Argument habe ich etwas anders verfasst und bei dem letzen bzw. dem dritten habe ich es so gemacht das ich eine Situation beschrieben habe und diese dann mit einer Sicherheitsvorkehrungen ( Sicherheitstüren) begründet habe wie man diese Situation verbessern kann. Ich habe momentan nur Angst das ich eine schlechte Note für diese Arbeit kassieren könnte da meine Lehrerin denken könnte : '' Der hat das Thema nicht verstanden! '' Ich stehe gut in Deutsch und hatte auch nie Probleme und habe gestern sogar noch eine Argumentation von mir vorgelesen in der Klasse und meine Lehrerin war sehr stolz auf mich da sie die Argumentation sehr gut fand... Ich habe mich in der Arbeit präzise ausgedrückt und sprachlich auch sehr gut und meine Lehrerin weiß das ich einen guten Wortschatz besitze und eine gute ausdrucks weise. Ich glaube auch das ich gar nicht so weit vom Thema abgewischen bin, ich habe es nur so verstanden das sie als Argument zum Beispiel so was haben wollte: '' Ich bin dafür das die Sicherheitsvorkehrungen erhöht werden damit Schüler nicht Opfer eines Amoklaufes werden, dies kann durch beispielsweise kugel und Aufbruch sichere Türen erreicht werden.'' Ich habe halt sozusagen erst ein Ding genannt das zur Sicherheit beitragen würden und dann beschrieben was dieses Ding bewirken würde, wie zum Beispiel das die Türen Aufbruch sicher und kugel sicher sind. Denkt ihr das ich das Thema verfehlt habe oder nur leicht abgewichen bin? Vielen Dank an alle die sich diesen ziemlich langen Text durch gelesen haben und mir hilfreiche Antworten geben können ! :-) Grüße.

Answer 1

[blechkuebel]

Wenn die Frage lautet: "Warum sollte man die Sicherheitsvorkehrungen an Schulen verschärfen?" Dann ist die Antwort auf diese Frage nicht: "Man sollte einen Knopf anbringen, der die Leute vor einem Amokläufer warnt". Die Frage ist ja WARUM man das machen soll. (das ist möglicherweise das, was sie auszusetzen haben könnte).

Das beste Argument wäre wohl die Tatsache, dass Amokläufe stattgefunden haben, in Amerika besonders stark, aber auch in Deutschland gab es welche. Und wenn ein solcher Amoklauf passiert, ist das so gut wie immer mit Todesfällen verbunden, das heißt, wenn das passiert, dann ist es meistens nicht nur ein Amoklauf, sondern ein Drama - Leben werden beendet, Angehörige trauern usw. Und weil die Konsequenzen eines Amoklaufs so dramatisch sind, sollte man die Sicherheitsvorkehrungen verschärfen, auch wenn das sehr selten passiert (das würden wahrscheinlich die Gegner dieser Argumentation als Argument anführen).

Was Du gemacht hast, war jetzt, ein konkretes Beispiel zu nennen, wie man die Sicherheitsvorkehrungen verschärfen könnte.

Ich rate Dir trotzdem erst mal abzuwarten, was daraus wird. Vielleicht ist sie nicht so streng. Vielleicht sieht sie das auch ganz anders als ich. Ich denke auch, dass Du viel wichtiges lernst und bereits gelernt hast, wenn es darum geht, Argumentationen zu schreiben. Also schau' erstmal, was daraus wird und dann siehst Du weiter.

Answer 2

[gzboy]

1. mach nächstes mal absätze rein, sonst ist es ziemlich hart zu lesen :)

2. wart die arbeit doch erstmal ab? :b

3. das mit dem "ein sicherheitsknopf ist ein biespiel, aber kein argument" ist schon richtig... das argument wäre "bestimmte sicherheitsvorkehrungen machen schulen sicherer, und haben sich seit jahren bewährt".....und das beispiel DAZU wäre "zum beispiel" ein sicherheitsknopf.

eine themaverfehlung sollte es nicht sein, es wäre aber möglich dass dein lehrer dir mehrere punkte abzieht, weil du eben das mit behauptung-begründung-beispiel noch nicht richtig verstanden hast.

gzboy

Comments

[cv5000]

Vielen Dank für deine Antwort. Nein ich kann es nicht so recht abwarten bis ich die Arbeit wieder bekommen, muss ich aber leider wohl -.-

Verstanden habe ich das ganze eigentlich schon aber leider zu Beginn der Arbeit die Aufgabenstellung nicht so recht und dann aber angefangen drauflos zu schreiben.

Naja ich denke schlechter als ne 3 sollte die Arbeit bei mir nicht ausfallen da es neben den 1-2 Argumenten die ich nicht ganz richtig verfasst habe auch noch die Entkräftung, die Einleitung und den Schluss/Appel gibt bei denen mir kein Fehler in dieser Art unterlaufen ist.

Answer 3

[Nadelwald75]

Hallo cv5000

Dir muss zunächst klar sein, was ein Argument ist.

Argument ist ein Satz, der zur Begründung oder zur Widerlegung einer Behauptung gebraucht wird. Argumente können andere Menschen von der Richtigkeit oder Falschheit einer Behauptung überzeugen. Eine Verknüpfung von mehreren Argumenten ist eine Argumentation. Wenn diese geprüft und gegeneinander abgewogen werden (Wertung der Argumente, Argument und Gegenargument), handelt es sich um eine Erörterung.

Beispiel zu deinem Aufsatz, mit dem du dann eine Erörterung hättest, wenn das Ganze dann in flüssigem Text dasteht:

Grund: Schüler haben Angst, dass ihnen in der Schule durch einen Amoklauf etwas passiert. (Thema der Einleitung)

Aufgabenstellung: Du bist dafür, dass Sicherheitsvorkehrungen für Amokläufe in Schule verbessert werden.

Mögliche Maßnahme (Behauptung): Es sollte ein Alarmknopf in der Schule vorhanden sein, der ein Alarmsignal auslöst.

Argumente: 1. Die Schüler werden dadurch nicht auf '' Teufel komm raus überrascht'' 2. Dieser Knopf hat sich beispielsweise in den USA seit Jahren etabliert. 3. Die Maßnahme ist wirksam, weil schnell einsetzbar. 4. Die Installation ist nicht zu teuer und lässt sich schnell durchführen.

Mögliche Maßnahme (Beh.): Alle Türen werden nach Unterrichtsbeginn verschlossen.

Gegenargument: 1. Rechtlich nicht zulässig, da Fluchtwege offen bleiben müssen. 2.Verursacht Angst bei den Schülern, die sich eingeschlossen fühlen. 3. Verspätete Schüler können nicht mehr in die Schule. 4. Zu hoher Aufwand an Kontrollen.

Mögliche Maßnahme (Beh.): Sicherheitstüren mit elektronischen Mechanismen

Argumente: 1. Sehr sichere Maßnahme 2. Gut kontrollierbar

Gegenargumente: 1. Sehr teuer. 2. Nicht sofort installierbar wegen des hohen Aufwandes beim Genehmigungsverfahren

Prüfung und Abwägung: Beantwortung der Fragestellung unter dem Gesichtspunkt „Welche Argumente sind so wichtig, dass man die entsprechende Maßnahme durchführen sollte?"

Schluss: Abschließende Zusammenfassung, in der aber keine neuen Gesichtspunkte mehr auftauchen dürfen.

Answer 4

[Hamsterbaby]

These - Argument - Beispiel:

Ein Frühwarnsystem zu installieren, mit dem die gesamte Schüler- und Lehrerschaft schnell über einen stattfindenden Amoklauf informiert werden kann, ist sinnvoll, (These)

da alle so genügend Zeit erhalten, sich zu verstecken bzw. aus dem Gebäude zu fliehen oder in diesem zu verbarrikadieren. (Argument)

Denkbar wäre hier ein Alarmknopf in jedem Klassenraum und an verschiedenen Orten im Gebäude, wie es sich in den USA schon bewährt hat, der im Ernstfall gedrückt werden kann. (Beispiel)

Answer 5

[Akero]

Hmm ich glaub beim ersten "Argument" lagst du falsch weil das meiner ansicht nach wirklich ein bsp ist....

Ich hätte es so gemacht:

These : Sicherheitsvorkehrungen für Amok.....

Argument : Es müssen Warnsysteme eingeführt werden

Beispiel : z.B. ein roter Knopf , der sich in den USA etabliert hat.

Der lehrer kann dir Punkte abziehen weil du die Argumentstruktur vertauscht hast

Aber du musst auf jeden Fall abwarten

Viel Glück

Akero