Hallo liebste,

arbeite als Förderschullehrer an einer Schule für blinde und sehbehinderte Schüler in Münster. Habe viele Jahre auch Kinder in der Integration (heute: Inklusion) betreut. Von daher könnte ich sehr viel aus meiner Erfahrung schreiben. Werd mich aber kurz fassen: Ja, natürlich sollte Inklusion an allen Schulen eingeführt werden. Das heißt umgekehrt aber nicht, dass alle Kinder mit einer Behinderung unbedingt an einer allgemeiner Schule beschult werden sollte. Das ist ein gewaltiger Unterschied! Es gibt Kinder, die an der allgemeinen Schule super aufgehoben sind, weil sie das Gleiche lernen können (sog. zielgleicher Unterricht), weil sie über gute soziale Fähigkeiten verfügen, weil sie kognitiv stark sind und weil sie von Zuhause gut unterstützt werden. Außerdem spielt die Art und der Umfang der Behinderung eine wichtige Rolle. Es ist z.B. viel einfacher ein sehbehindertes Kind inklusiv zu beschulen als ein blindes Kind. Ein sehbehindertes Kind bekommt ein paar Hilfsmittel und etwas Unterstützung durch einen Förderschullehrer und dann kann es oft gut klappen. Ein blindes Kind braucht Punktschriftunterricht und Unterrichtsmaterial in Punktschrift. Das ist wesentlich aufwändiger! Eine große Gefahr bei der Inklusion besteht darin, dass evtl. das Kind nicht angemessen gefördert wird (zu wenig fachliche Unterstützung, zu wenig Geld, zu wenig Bereitschaft). Möglicherweise ist das Kind nur räumlich dabei, aber unterrichtlich (und sozial(!) ist es unter Umständen ein Außenseiter). Ein großer Vorteil der Inklusion: die Wohnortnähe. Das Kind hat einen kurzen Schulweg und kann auch nachmittags problemlos seine Freunde treffen. Ein weiterer Vorteil (der allerdings manchmal zum Nachteil werden kann): Es muss sich in der "rauhen" Wirklichkeit behaupten, sich mit den dortigen Regeln und Ansprüchen auseinandersetzen, während an der Förderschule die Gefahr besteht, dass sie zu sehr "Schonraum" ist. Mir ist es besonders wichtig herauszustellen, dass Forderungen wie "Wir schaffen alle Förderschulen einfach mal ab!" absoluter Unsinn sind. In NRW gibt es seit ca. 15 Jahren ein System, in dem sehr genau geschaut wird, wo der individuelle Förderbedarf eines Kindes liegt und an welchem Förderort er am besten gedeckt werden kann, also allg. Schule oder Förderschule. Kleiner Tipp: Förderschulen gibt es ja überall, Förderschüler ebenfalls. Nimm für dein Referat einfach mal direkten Kontakt bei dir vor Ort auf und frag nach.