ZUSATZ:
Danke für eure bisherigen Antworten! Ich habe gerade das Problem bei der Sache verstanden (bzw. mir selbst erschlossen / berechnet, weil er mir keinen Grund für diesen Tausch angegeben hat, als ich nachgefragt habe). Anscheinend mussten 8 andere den Deutsch LK auch gegen den Mathe LK tauschen. Das Problem liegt aber nicht bei der Anzahl der Schüler in den LK's (es gibt also drei Mathe und zwei Deutsch LK's) sondern bei der Anzahl der Schüler in den Mathe Grundkursen. Dadurch dass er die 8 Leute vom Mathe GK in den Mathe LK verschoben hat, muss es nur drei und nicht vier Mathe Grundkurse geben. Für den Deutsch GK spielt das keine Rolle, da wären das mit oder ohne uns 8 vier GKs.
Aber könnte man dann nicht einfach "verlangen", dass es dann eben vier anstatt drei Grundkurse gibt; das wäre dann ja einfach nur ein Mathelehrer mehr, den man bräuchte? Oder ist das ein triftiger Grund uns einfach den Deutsch LK zu streichen?
Zumal ich nicht verstehe, dass es nach wie vor Schüler gibt, die sowohl den Mathe als auch Deutsch LK bekommen haben...