Ich dachte, dass Bio ein Lern-Fach ist, ist es aber nicht… man muss in Bio-LK verstehen und dann kann man Zusammenhängen selbst erschließen. Nicht zu vergessen, dass Bio und besonders der Leistungskurs viel Chemie enthält. Für mich war und ist Bio die beste Kombination aus Chemie (organische Chemie) und Biologie.

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Ich kann nur aus der Erfahrung sprechen. Meine Mutter ist 41 und Mein Vater ist 43

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Aussagen 1, 3, 4, 5

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. Sich Intervalle suchen z. B. von -3 bis 3 und eine Wertetabelle erstellen. Die 1. Ableitung bilden und den jeweiligen x Wert in die 1. Ableitung einsetzen und die Änderungsrate ausrechnen

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Ein weiteres Beispiel für einen permanenten Dipol ist das Wassermolekül. Die bindenden Elektronen werden vom Sauerstoff Atom stärker angezogen. Somit hat das Sauerstoff Atom eine negative Partialladung und die beiden H Atome eine positive Partialladung. An diesem Beispiel lässt sich der permanente Dipol wunderbar erklären, da das Wasser Molekül auch einen asymmetrischen Aufbau hat und eine Differenz der Elektronegativitäten vorliegt .

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Ja natürlich , es gibt stark polare Stoffe und Stoffe bei welchen die Polarität nicht so stark ausgeprägt ist .

z.B gibt es Säuren bei den sich das Dipolmoment aufgrund des molekularen Aufbaus aufhebt, ihre Polarität ist nicht so stark

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Ehmm....

Es macht wenig Sinn die 10. Klasse weder die 11. Klasse zu wiederholen. Das Niveau wird immer höher und man muss in der Lage sein mitzuhalten. Wenn du dich nicht bereit fühlst dann lieber eine Ausbildung anfangen. Man braucht Wissen , Disziplin und auch Durchhaltevermögen.

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Ich habe 4,75 berechnet, was aufgerundet 4,8 ist... es tut mir Leid... Die Lehrerin hat Recht

ein Foto von dem Lösungweg:

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