Ich habe folgende Aussage die zu negieren ist.
x^2+xy-6y^2=0 mit der Auflösung nach x folgt daraus x1=2y und x2=-3y
nun soll zu dieser Funktion noch die negation gebildet werden. würde dann dies bedeuten das die Lösung dann -x1=2x und -x2=-3y wäre? dies wäre doch dann aber eine falsch Aussage da dies rein Formel technisch nicht möglich wäre. Wäre super wenn sich jemand damit auskennt und mir das erklären könnte oder Ansätze gibt wo ich mein Fehler habe.

Ich habe die 10a) nun eingesetzt und weiß leider nicht weiter.

Moin,

ich habe hier auf meinem Papier zwei Lösungsversuche mit zwei unterschiedlichen Ergebnissen, weshalb ich Mal gespannt bin, was das Plenum mir zurückgibt :)

Wie würdet Ihr diese Aufgabe lösen?:

"Die Position eines Objekts, das sich entlang einer x-Achse bewegt, wird durch x = 3,295 t – 4,035 t^2 + 1,015 t^3 beschrieben, wobei x in Metern und t in Sekunden angegeben wird. Was ist die Position des Objekts bei t = 1 s ?"

lg

Hallo ihr lieben,

ich hab riesen Probleme mit dieser Aufgabe 6..

Könntet ihr mir das erklären mit einem Rechenweg.

Hallo, ich muss die obigen Aussagen beweisen und habe keine Ahnung, ob das richtig bzw. genügend ist, wie ich das gemacht habe. Habt ihr Tipps oder eine bessere Struktur, wie man so etwas angehen kann? Ich habe es versucht..

Danke im Voraus. :)

$ ist ja das englische Zeichen für €

Hallo ich bin 12 Jahre Alt und habe eine Zahnspange. Letztens war ich beim Kieferorthopäden und habe neue Bracket’s bekommen jetzt tun meine Zähne weh. Habt ihr vielleicht Tipps ?

Moin,

inwiefern unterscheidet sich die Matheabiklausur am normalen Gymnasium von der am BG? Habe gA Mathematik, schreibe dort aber eine Abiprüfung.

LG ostseemensch

Ich schaue mir gerade ein Video von Daniel Jung an und verstehe nicht, wie er auf die x1=0 gekommen ist. Ich hab soweit verstanden, wie man auf x2=8 kommt aber nicht auf x1=0. Kann mir jemand weiterhelfen? (Er sprach von einem Nullprodukt)

(https://youtu.be/gaa9qiREPaE)

Hallo

ich bin eine Schülerin und wollte fragen ob ihr mir vielleicht helfen könntet und zu diesem Term:x+0,5x eine gute rechengeschichte erfinden könntet.Ich bin leider nicht so kreativ und habe auch nicht so viele Ideen.Ich bin euch sehr dankbar wenn es jemand machen würde.Schon mal im Voraus vielen vielen Dank

Ich schreibe im Dezember eine große Arbeit. Ich gehe in die 8.Klasse, NRW Gymnasium. Es ist sowas wie ein Wertbewerb. Da kommen ich Glaube alle Themen dran die wir von der 5.klasse bis jetzt gelernt haben. Ich habe halt keine Ahnung was dran kommt. Ich kann mich gefühlt an keine alten Themen erinnern und alte Hefte oder so habe ich nicht. jüngere Geschwister auch nicht. Vielleicht habt ihr in der 8.Klasse so eine Arbeit geschrieben und wenn ja welche Themen hattet ihr alles?

Hallo:))

Die Aufgabenstellung ist geben sie eine gebrochen rationale funktion an, mit einer definitionslücke bei x=2, die keine polstelle ist.

Wäre die Antwort (x-2)/(x*(x-2)), als auch die Antwort (x*(x-2)/(x-2) richtig.

Oder ist eins davon falsch?

Danke

Hallo zusammen,

ich gehe zurzeit in die 10. Klasse auf ein Gymnasium und frage mich ob man einen bestimmten Notendurchschnitt braucht um in die 11. Klasse zu kommen

Danke schonmal:)

Kann mir vielleicht jemand bei der Annäherung von links an 3 helfen? Ich weiß nicht wie ich (3-x)(3+x):x-3 kürze

Ich habe mir gerade die TerraX Doku über Arminius angesehen. Dort wurde gesagt, dass segestis Vqrus davor gewarnt haben soll, dass Arminius sie angreifen möchte. Segestis war doch selber Germane? Hat er das gemacht weil er Angst hatte in der Schlacht zu verlieren?

Und noch eine zweite Frage:

Wo wollten die Römer hin bzw. Was wollten sie bei den Germanen als sie bekämpft wurden?