Kann mir jemand vielleicht trotzdem noch paar Beisspiele dazu geben ja es steht zwar auf der Checkliste drauf aber ich hab leider trotzdem nicht ganz kapiert könnt ihr mir bitte dabei etwas helfen?

Ich brauche Tipps wie man am besten eine Gleichung aufstellt ( wie ihr dabei vorgeht )

Betrachtet nur die zwei Formeln. Ich habe nun schon öfter gesehen, wie Formeln mit d hinter den Formelzeichen angegeben wurden, die Bedeutung kenne ich. Aber warum wird manchmal d hinter dem Formelzeichen angegeben und manchmal nicht?

Wir hatten heute in der Mathe KA eine Aufgabe die lautete ungefähr so:

Löse dieses Rätsel und schreibe die richtige Gleichung dafür auf:

Welche Zahl ist um 8 größer als das Ergebnis wenn man sie verdoppelt.

Das Ergebnis ist auf jedenfall -8. Wenn man -8 verdoppelt dann ist es -16 und -8 ist 8 größer. Als Gleichung hab ich hingeschrieben

-8×2=16

Ich dachte mir das ist doch eine Gleichung und stimmt ja auch. Muss da noch ein x hin oder so?(Hat eine aus meiner Klasse gesagt)

Hallo,

Ich will eine mathematische Gleichung aufstellen für ein Spiel, welches ich gerne auf dem Handy spiele (Clash of Clans)

Dabei geht es darum die Zeit herauszufinden, die es dauert um ein Gebäude im Bau fertig zu stellen.

Ich erhalte alle 22h für 32 Minuten eine Baugeschwindigkeitsbeschleunigung die die Baugeschwindigkeit um das 10fache erhöht. Genauerweise alle 22h und 32 Minuten. (Der Timer wird erst auf 22h gestellt nachdem die 32 Minuten erhöhte Baugeschwindigkeit vergangen sind)

Angenommen:

Ich starte den Bau eines Gebäudes welches zum Start 5 Tage zum fertigstellen braucht.

Die nächste Geschwindigkeitserhöhung kann ich in 5h starten.

X= echte Zeit zur Fertigstellung

A= Zeit angegeben im Anfang (im Beispiel: 5 Tage)

B= Zeit bis zur ersten Geschwindigkeitsbeschleunigung (im Beispiel: 5h)

Y=Anzahl der möglichen Geschwindigkeitserhöhungen bevor das Gebäude fertiggestellt ist und nachdem die erste Geschwindigkeitsbeschleunigung beendet ist

Nach 32 min Schub spare ich also 32minx9=288min

Nach 32 min Schub vergeht 32minx10=320min an Zeit

Nach 22h und 32 min verringert sich die Zeit bis zum Abschluss des Gebäudes: 22x60min+320min=1640min

Y=(A-B-320min)/1640min = (7200min-300min-320min)/1640min = 329/82 = 4,01...

Wenn ich jetzt aber die Gleichung folgendermaßen aufstelle kommt ein zu nidrigen Ergebnis heraus weil Die Anzahl der Schübe die ich einsetzen kann ja nicht 4,01 sondern 4 sind:

X= A-(Y+1)x288min

Meine Frage ist nun ob es eine Möglichkeit gibt eine Gleichung aufzustellen in der eine Zahl abgerundet wird auf eine ganze Zahl. (Zum Beispiel 2,9999 abgerundet auf 2 oder 3,112 auf 3)

Ich hoffe ich konnte es ausreichend erklären!

Ich würde mich sehr freuen wenn sich jemand hier die Zeit für meine unnötige Frage nimmt!! ^^

Bin gerade etwas überfordert. Kann es mir jemand erklären?

Ramon vermietet Privatjets. Er erhält den Auftrag, einige Fussballspieler von der Europameisterschaft nach Hause zu fliegen. Wenn er 12 seiner Jets einsetzt, können 15 Spieler nicht mitfliegen.Setzt er alle seine 15 Jets ein, bleiben in jedem Jet 4 Plätze frei. Wie viele Spieler soll er nach Hause fliegen?

1) Kann ich eine Polynomfunktion n-ten Gerades aus 28 gemessenen Punkten bestimmen?

Das wäre doch im Prinzip eine Steckbriefaufgabe mit 28 Bedingungen, aber das würde ja ein utopisches Gleichungssystem geben...

2) Gibt es dafür ein Programm, was das vielleicht automatisch rechnen kann, also wo ich die Punkte einpflege und es mir die Funktion ausspuckt?

Excel spuckt mir da auch ganz komische Funktionen aus, die, wenn ich sie in GeoGebra eingebe, nicht annähernd in der Nähe der Punkten liegen...

Ich verstehe nicht wie ich bei dieser Aufgabe die Gleichung aufstellen und aufrechnen soll. Kann mir jemand das lösen? Die Aufgabe lautet: Frau Maier möchte Äpfel kaufen und vergleicht die Preise. In einem Supermarkt kosten 5 kg Äpfel 6,25 €. Auf dem Markt bekommt sie 6,25 kg Äpfel für 10€ angeboten. Stelle je eine Verhältnisgleichung auf, mit der sich der Preis für ein Kilogramm Äpfel berechnen lässt. Welches Angebot ist günstiger?

Die Summe aus einer Zahl und der Hälfte dieser Zahl ist 18

Hallo,

ich wollte diese Aufgabe machen, damit ich ein bisschen übe. Jedoch hänge ich hier fest und weiß nicht wie der Ansatz ist, bzw. mit was ich anfangen soll.

Ich weiß, dass eine kubische Fkt. a*x^3 + b*x^2 + c*x + d ist, und das d in dem Fall die 18,6GE sind. Aber weiter weiß ich nicht.

Es wäre sehr nett, wenn Ihr mir helfen könntet.

Hey,ich mache gerade meine Matheaufgabe und vielleicht könnte mir da jemand ein wenig helfen(Beim Aufstellen der Gleichung, den Rest kann ich selber ausrechnen)? Ich habe es zwar ein wenig verstanden,aber bin mir trotzdem noch ein bisschen unsicher, weshalb ich hier nachfrage.Ich will jetzt aber nicht,dass mir jemand alles vorsagt oder so :)

Also ich hab mir schon Gedanken zum Aufstellen der Gleichung gemacht(bei a) und ich weiß, dass ich für die kleine blaue Fläche x² nehmen kann, nur bei der großen Fläche bin ich mir nicht sicher. Müsste ich denn für die große Fläche 5 - x nehmen?

Schon mal Danke im Vorraus und fürs Durchlesen :)

Ein Vermögen von 120000 wird auf 3 Geschwister verteilt. Der älteste Bruder bekommt 15000 weniger als die Schwester und der jüngere Bruder 9000 weniger. Wie viel bekommt jeder?

Ich frage für meine Schwester und ich hab schon echt viel gegoogelt und aufm Blatt gekritzelt, komme aber nicht mal zur richtigen Darstellung einer Gleichung, welche dem Text entspricht. War leider auch nicht gerade der Beste in Mathematik und möchte nun selbst für mich gerne wissen, wie man diese Aufgabe löst. Wäre sehr dankbar!

Kann mir jemand das folgende Gleichungssystem lösen ?

x=y+2,5

2x+3y = 19

Bitte mit Lösungsschritte damit ich es verstehe

Danke im vorraus

Hallo, ich weiß nicht wie ich den Term aufstellen soll zu diesen Aufgaben.

Könnt ihr mir helfen?

1: Eine Klassenfahrt kostet insgesamt 5.169€. Aus der Schulklasse werden 500€ Zuschuss gezahlt. Wie viele €muss jeder der 23 Schüler noch bezahlen?

2: Die lange Seite eines Rechtecks soll 3 mal so lang sein wie die kurze. Der Umfang soll 88 cm sein. Bestimme die Länge der Seiten.

Hallo,

ich soll die reduktion,oxidation und redoxformel für die Verbindung von Natrium und Sauerstoff aufstellen. Wir haben im Unterricht bereits die Reduktion und Oxidation sowieso die redox Gleichung gemacht und unsere Aufgabe ist es anhand der redoxgleichung das Endprodukt von Natrium und Sauerstoff zu ermitteln. Da ich es nicht verstanden habe , habe ich im Internet nachgeschaut und dort heißt es das es 2Na2o sei aber ich versteh nicht wie man darauf kommt und wenn man 4e- für ein Sauerstoff Molekül benötigt ist es dann nicht 2Na2o2 wieso lässt man die 2 vom Sauerstoff also weg ?? Wäre super wenn ihr mich aufklären könntet.

lg

Hallo!

Wie stellt man das LGS auf?

Ich versuche es seit Sonntag zu lösen (freiwillig), ich hab auch die Lösung, aber ich weiß nicht, wie man das LGS aufstellt.

Ich bitte um Hilfe!

Danke!!

Hallo. Ich habe in meinem Mathebuch eine interessante Aufgabe gefunden. Jedoch verstehe ich nicht , wie man die Gleichung aufstellt. Kann es mir bitte jemand sagen und am besten begründen?

Es ist die Nummer 16

Anna hat nach ihrem Geburtstag x €. Sie sagt: "Zuerst gebe ich 20€ aus, dann spare ich, bis sich mein Kontostand wieder verdoppelt hat. Dann gebe ich wieder 20€ aus und so weiter. Nach der dritten Verdopplung habe ich schon 720€."

Wie findet man x raus

Die komplette Aufgabenstellung lautet;

Wird eine Seite eines Quadrats um 6 cm verlängert und die benachbarte Seite um 2 cm verkürzt, so entsteht ein Rechteck mit einem Flächeninhalt von 128²cm.

Bestimme die Seitenlänge des Quadrats mithilfe einer Gleichung.

...und ich kann mir da nicht viel vorstellen, außer das dieses "6cm verlängern 2cm verkürzen" zu Verwirrung dienen könnte, da es ja letztenendes um ein Quadrat geht also 4 gleichlange Seiten.. deshalb ist meine Gleichung

4x = 128

x = 32

A: Seitenlänge des Quadrats beträgt 32cm.

aber das wäre irgendwie zu simpel denke ich.. würde mich freuen wenn ihr mir die richtige Gleichung nennen könnt.

Hallo Leute!

Ich habe eine Frage und stehe voll auf dem Schlauch...

Ich bin grad am Mathe lernen und bin auf die Aufgabe gestoßen: Geben sie die Gleichungen zweier Geraden g und h an, welche zueinander windschief/ parallel/ identisch sind bzw. sich schneiden. Mein einziges Problem ist da windschief. Ich habe keine Ahnung wie ich das mache. Ich weiß, dass dafür die Richtungsvektoren nicht gleich/Vielfache sein dürfen und dass die Gleichungen keine gemeinsamen Punkte haben dürfen, aber wie genau gehe ich vor? Könnte mir jemand den genauen Weg beschreiben? So wie: zuerst stelle ich einen RV auf, dann schaue ich, dass der zweite RV nicht parallel ist.... Wie komme ich an die Stützvektoren?

Vielen Dank schon Mal im Voraus! LG Reiter97

Hallo, ich möchte als Übung die folgende Aufgabe machen, verstehe es aber einfach nicht. -- Ein Fluss verläuft längs der x-Achse. Der Verlauf einer Straße wird beschrieben durch die Funktion f(x)= x * e^(2-x) (x liegt zwischen 0 und 2; 0 und 2 sind auch möglich) sowie eine quadratische Funktion g, die an f im Punkt P(2/2) ohne Knick anschließt und auf den Fluss im Punkt Q (6/0) trifft. Ermitteln Sie die Funktionsgleichung von g. Weisen Sie nach, dass F(x)= -(x+1) * e^(2-x) eine Stammfunktion von f ist. Wie groß ist die von Fluss und Straße eingeschlossene Fläche (LE: 1km)? -- Mein Hauptproblem ist, dass ich keine Ahnung habe, wie ich die Gleichung rausbekomme... (Da f und g im Punkt P aneinanderstoßen sollen (ohne Knick), muss ich ersteinmal die Steigung von f an dem Punkt P errechnen (also bei x=2)?
- Für den Nachweis der Stammfunktion muss ich doch einfach F ableiten und schauen, ob f rausskommt.(?) - Für die eingeschlossene Fläche integrieren.(?) --

Könnte mir bitte jemand (vor allem bei dem Aufstellung der Gleichung g) helfen.?? Danke :)