Zur Kirche solltest Du mindest mit Hemd und Stoffhose gehen. Das ist das mindesteste. Anzug mit Hemd und Krawatte oder Fliege ist natürlich viel besser!

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Das geht beides. Ich würde allerdings die Fliege vorziehen. Man hebt sich dadurch positiv vom Krawatteneinerlei ab, finde ich. Fliegen sollten sowieso viel mehr getragen werden.

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Argumente füm und gegen eine Schuluniforn?

Hallo ich möchte mich gerne an meiner Schule für eine Uniform oder zumindest einen Dresscode einsetzen. Ich finde nämlich, dass viele Schüler, die eben nicht das nötige Kleingeld für "coole" Klamotten haben, oft auf der Rangliste ganz unten stehen und nicht dazugehören. Andererseits ist mir selbst aufgefallen, dass wenn ich die Haare frisiere oder die Nägel schön mache, ich oft vom Unterricht abgelenkt bin und ständig daran rumspiele, damit es so schön wie vorher bleibt. Nun brauche ich Pro- und Kontraargumente, weil ich mich natürlich auch auf Gegenargumente einlassen möchte. Ein Beispiel: Natürlich dient Kleidungsfreiheit dazu, den eigenen Stil zu zeigen, trotzdem führt sie dazu, dass man ständig an sich selbst rumspielt.

Unter der Uniform würde ich mir vorstellen, dass es einfache Jeans sind, ein paar einfache Turnschuhe, ein gleiches Oberteil und einen Mantel. Für den Sommer natürlich auch kurze Hosen und T-Shirts, allerdings nicht zu freizügig. Jeder Schüler/Schülerin sollte pro Saison ca. 3 verschiedene Hosen/Oberteile haben, damit man sich trotzdem individuell kleiden kann.

Falls nichts mehr hilft, hatte ich vor, die Uniform abzuwandeln, das heißt, jeder darf sich z.B. die Hosen löchern, Shirts zerschneiden, so, wie es ihm gefällt. Die einzige Regel: Es darf nicht zu freizügig sein, d.h. ausschnitt nicht zu groß, Bauchfrei höchstens bis zum Nabel, Rücken nicht zu freizügig...

Ich persönlich ziehe auch so etwas an, ich achte aber darauf, keine überteueren Marken in der Schule zu tragen, weil es unnötig ist und dann die, die es sich nicht leisten können, vielleicht eifersüchtig oder so sind.Ich finde es auch unnötig Marken zu rtagen, um dazuzugehören und ganau dass will ich verhindern. habt ihr ein paar Argumentationstipps oder gar eine ganze Aarguentationskette, an der ich mich grob richten könnte?

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M. E. haben Schuluniformen nur Vorteile:

-die Individualität der Schüler wird gefördert, da es auf Persönlichkeit und Verhalten ankommt, nicht auf Äußerlichkeiten

-Jeder fühlt sich einer bestimmten Gruppe zugehörig, weil man es äußerlich erkennt. Niemand kann aufgrund seiner Kleidung aus der Gruppe ausgeschlossen werden

-keine Klassenunterschiede

◦kein Markenterror

◦keine Ablenkung im Unterricht durch aufreizende Kleidung

◦die Kleidung wird dem Ernst der Schule gerecht

◦deutlich mehr Ästhetik bei der Kleidung

◦finanzielle Entlastung der Eltern, da Schuluniformen in großen Mengen beschafft preiswert sind.

Die Schuluniformen sollten aber nicht nur eine einheitliche Freizeitkleidung sein sondern klassisch-konservativ wie z.B. in GB. Das heißt ordentliche Stoffhose (auch Shorts) bzw. Rock, Kniestrümpfe, Hemd bzw. Bluse, Lederschuhe, V-Pulli oder Pullunder oder Sakko zum drüberziehen. Nur so wird sie auch dem Ernst der Schule gerecht.

Ich hätte in meiner Schulzeit gerne Schuluniform getragen.

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Ja, unbedingt, ein Hemd sieht immer schicker und erwachsener aus als dieser Schmuddelstil der heutzutage bei Kindern und Jugendlichen angesagt ist! Das Hemd sollte auch immer in die Hose gesteckt werden, sonst sieht es aus wie der Kittel einer Putzfrau. Schrille Freizeithemden (alberne Stickereien, grelle Farben, übergroße Muster etc.) solltest Du auch meiden. Hemden lassen sich auch immer super kombinieren z.b. mit V-Pulli, Pullunder, Sakoo etc..

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Vater: Anzug, Hemd, Krawatte

Mutter: kleines Schwarzes oder so

Jungs: Anzug, Hemd, Krawatte oder Fliege.

Nimm ruhig die Fliege, ist mal etwas Abwechslung zum Krawatteneinerlei und wirklich schick.

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Das passt gar nicht. Wenn du von dem Krawatteneinerlei abweichen möchtest, kannst du aber trotzdem eine Fliege tragen, aber halt mit einem normalen Hemd.

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Ich habe ein ähnliches Problem. Mit den Slim-Line-Hemden von Olymp, Eterna oder Pure passt es bei mir.

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Ich bin aus folgenden Gründen für Schuluniformen:

-die Individualität der Schüler wird gefördert, da es auf Persönlichkeit und Verhalten ankommt, nicht auf Äußerlichkeiten

-Jeder fühlt sich einer bestimmten Gruppe zugehörig, weil man es äußerlich erkennt. Niemand kann aufgrund seiner Kleidung aus der Gruppe ausgeschlossen werden

-keine Klassenunterschiede

◦kein Markenterror

◦keine Ablenkung im Unterricht durch aufreizende Kleidung

◦die Kleidung wird dem Ernst der Schule gerecht

◦deutlich mehr Ästhetik bei der Kleidung

◦finanzielle Entlastung der Eltern, da Schuluniformen in großen Mengen beschafft preiswert sind.

Die Schuluniformen sollten aber nicht nur eine einheitliche Freizeitkleidung sein sondern klassisch-konservativ wie z.B. in GB. Das heißt ordentliche Stoffhose (auch Shorts) bzw. Rock, Kniestrümpfe, Hemd bzw. Bluse, Lederschuhe, V-Pulli oder Pullunder oder Sakko zum drüberziehen. Nur so wird sie auch dem Ernst der Schule gerecht.

Ich hätte in meiner Schulzeit gerne Schuluniform getragen.

Ich bin männlich.

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Nein, das ist keinesfalls overdressed. Das sieht einfach nur erwachsener aus und das darf es mit 15 auch schon einmal tun. Zieh ein schickes Hemd (in die Hose!), eine ordentliche Jeans und Lederschuhe dazu an, so bist Du perfekt gekleidet.

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Das kommt natürlich immer darauf an, wo Du Dich bewirbst. In vielen Berufen (z.B. Bankkaufmann) solltest Du Dich immer mit Krawatte vorstellen. Ansonsten gilt Folgendes:

  • Wenn das Hemd ganz geschlossen ist, sollte man(n) immer eine Krawatte dazu tragen.

  • Ohne Krawatte sollten ein bis zwei Knöpfe geöffnet werden. Dabei ist aber zu beachten, dass kein Unterhemd oder T-Shirt (ist eigentlich auch nur Unterwäsche) drunter hervor schaut.

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Ich halte Schuluniformen für notwendig aus folgenden Gründen:

-die Individualität der Schüler wird gefördert, da es auf Persönlichkeit und Verhalten ankommt, nicht auf Äußerlichkeiten

-Jeder fühlt sich einer bestimmten Gruppe zugehörig, weil man es äußerlich erkennt. Niemand kann aufgrund seiner Kleidung aus der Gruppe ausgeschlossen werden

-keine Klassenunterschiede

◦kein Markenterror

◦keine Ablenkung im Unterricht durch aufreizende Kleidung

◦die Kleidung wird dem Ernst der Schule gerecht

◦deutlich mehr Ästhetik bei der Kleidung

◦finanzielle Entlastung der Eltern, da Schuluniformen in großen Mengen beschafft preiswert sind.

Die Schuluniformen sollten aber nicht nur eine einheitliche Freizeitkleidung sein sondern klassisch-konservativ wie z.B. in GB. Das heißt ordentliche Stoffhose (auch Shorts) bzw. Rock, Hemd bzw. Bluse, Lederschuhe, V-Pulli oder Pullunder oder Sakko zum drüberziehen. Nur so wird sie auch dem Ernst der Schule gerecht.

Ich hätte in meiner Schulzeit gerne Schuluniform getragen.

Echte Nachteile von schuluniformen kann ich jedenfalls nicht erkennen.

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Das geht zur Not auch ohne Mantel, wenn die Jacke nicht zu sportlich wirkt und so lang ist, dass sie über das Sakko reicht. Damit wäre auch die zweite Frage schon beantwortet: Selbstverständlich über dem Sakko und nicht direkt auf dem Hemd. Wo willst Du denn auch sonst das Sakko unterbringen?

Ein Mantel wäre aber die beste Lösung.

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Hier die wesentlichen Gründe, warum ich für die Einführung von Schuluniformen bin:

◦die Individualität der Schüler wird gefördert, da es auf Persönlichkeit und Verhalten ankommt, nicht auf Äußerlichkeiten

-keine Klassenunterschiede

◦kein Markenterror

◦Wir-Gefühl

◦keine Ablenkung im Unterricht durch aufreizende Kleidung

◦die Kleidung wird dem Ernst der Schule gerecht

◦deutlich mehr Ästhetik bei der Kleidung

◦finanzielle Entlastung der Eltern, da Schuluniformen in großen Mengen beschafft preiswert sind.

Die Schuluniformen sollten aber nicht nur eine einheitliche Freizeitkleidung sein sondern klassisch-konservativ wie z.B. in GB. Das heißt ordentliche Stoffhose (auch Shorts) bzw. Rock, Hemd bzw. Bluse, Lederschuhe, V-Pulli oder Pullunder oder Sakko zum drüberziehen. Nur so wird sie auch dem Ernst der Schule gerecht.

Ich hätte in meiner Schulzeit gerne Schuluniform getragen .

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