Also ich hoffe, dass du das Ableiten von der Theorie her selbst schaffst....sonst sag Bescheid....

Ich beantworte mal die Frage betreffend: Welchen Punkt finde ich wie?

Punkt mit waagerechter Tangente/Terrassenpunkt

Die erste Ableitung gibt dir immer die Steigung an. Wenn du einen Punkt mit waagerechter Tangente willst, bedeutet dies, dass dort die Steigung=0 ist, also soll auch f‘=0 sein.

also f‘ = 0 = -0,125x^2 • e^(-0,5x)

damit diese Gleichung 0 ergibt, muss entweder der erste Faktor oder der zweite Faktor auf 0 gesetzt werden. Der erste Faktor ergibt 0, wenn wir für x eine 0 einsetzen. Der zweite Faktor ergibt niemals 0 egal was wir für x einsetzen.

Also Fazit: Wenn x=0, dann ist Steigung 0.

Und was ist denn die dazugehörige y-Koordinate?

Um das herauszufinden setzen wir unser bereits bekanntes x=0 in die normale Funktionsgleichung f ein.

Also f ist ja in Aufgabe 1 vorgegeben:

y= (0,25x^2 + x +2) • e^(-0,5x)

Nun setzen wir wie gesagt alle x auf 0 und erhalten:

y= (0+0+2) • 1 = 2 (P.S. e hoch 0 ergibt 1)

Nun haben wir auch die y-Koordinate!

Also ist unser Terrassenpunkt bei (0/2)!

Wendepunkt herausfinden

Um Wendepunkte zu finden, musst du die zweite Ableitung f‘‘ auf 0 setzen.

Also f‘‘ = 0 = x • (0,0625x - 0,25)

Jetzt wieder das gleiche Spiel mit den Faktoren. Um den ersten Faktor auf 0 zu kriegen, müssen wir für x logischerweise 0 einsetzen. Beim zweiten Faktor wirds etwas komplizierter 0,0625x-0,25 soll 0 geben. Diese Gleichung kannst du einfach auflösen und du erhältst x=4.

Fazit: Für x=0 und für x=4 ergibt f“ 0, d.h. an diesen beiden Punkten ist ein Wendepunkt.

Die dazugehörigen y-Koordinaten findest du wieder heraus, indem du die x einzeln in die normale Funktionsgleichung f einsetzt.

-> Hoffe das hilft :)

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Kaputt gehen sie davon nicht...

Ich wasch meine Haut immer mit Kernseife...aber manchmal hinterlässt sie 'ne Art weissen Rückstand. Diesen hätte ich eher ungerne auf den Haaren, da es wie Schuppen aussehen könnte.

Aber probieren kann mans mal

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Habe mit der Methode keine Erfahrung.

Aber meiner Erfahrung nach hilft es, wenn man nicht für das Kind spricht. Klingt zwar hart und manchmal tut es einem selbst weh. Aber das Kind muss lernen, dass die eigene Sprache das einzige Mittel zur Kommunikation ist. Wenn es was will, muss es was sagen. Wenn das Kind der Mama sagen kann „Ich will xy“ und die Mutter dann „Übersetzerin“ spielt und die Mitteilung weiterleitet, wird es das Kind nie für nötig halten, selbst zu sprechen. Alle Kinder bei denen ich mich geweigert habe, Übersetzerin zu spielen, waren erst etwas „beleidigt“ und haben dann aber bald einmal selbst die ersten Worte gesagt, weil das Verlangen, das es ausdrücken wollte stärker war, als die Sprechhemmung.

Und man sollte darauf achten, dass man das Kind lobt, wenn es spricht. Und dass das Sprechen für das Kind eine möglichst positive Erfahrung wird.

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In my opinion, ________.

To my mind, _______.

As far as I‘m concerned, ______.

In my eyes, _______.

According to my point of view, _______.

I believe/guess/suppose that_________.

My belief is that ________.

As I see it, _______.

My attitude is that _______.

My stance is that _______.

From my point of view, _______.

I think that _______.

It seems to me that ________.

My position is that ________.

I am under the impression that ______.

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Du kannst nicht mehr geben, als dein bestes. Stell dich nicht so unter Druck. Immer als ich solche Angst hatte (bei mir war es in Geschichte :D), dachte ich mir vor der Prüfung: Egal was es wird, ich hab alles getan und gelernt was ich konnte...der Rest liegt nicht mehr in meiner Hand...

Das hat mich immer sehr beruhigt...


Ansonstes habe ich noch allgemeine Lerntipps:

1. Tipp

-Kopiere deine Aufgabenblätter einmal.

-7 Tage vor der Prüfung: Lerne dann zuerst die Theorie und löse dann während den nächsten drei Tagen alle Aufgaben auf deinen Übungsblättern ohne die Theorieblätter. Die Aufgaben, die du auf Anhieb konntest, streichst du grün an. Bei den Aufgaben, die du nicht gepeilt hast, darfst du mithilfe der Theorieblätter weiterknobeln-und wenn du sie dann schaffst, streichst du sie orange an. Die Aufgaben, die du sogar mit Theorieblättern nicht geschafft hast, streichst du rot an.

So weisst du dann, wo du stehst. Bei den orangen Aufgaben, versuchst du, dir den Lösungsweg zu merken und vorallem nachzuvollziehen. Bei den roten Aufgaben fragst du MitschülerInnen oder gutefrage.net :).

-Nach dem du drei Tage gelernt hast, kommt nun der Repetitionstag. Schau die orangen Aufgaben nochmals intensiv an. Und kümmere dich um die roten Aufgaben indem du von Mitschülern Lösungswege für deine roten Aufgaben erfragst. Versuche die Lösungswege zu verstehen, so dass du es auswendig lösen könntest.

-Am nächsten Tag, also 3 Tage vor der Prüfung machst du das Ganze nochmals. Die ehemals grünen Aufgaben musst du nicht alle extra nochmals lösen-die kannst du ja anscheinend schon sehr gut. Nun löst du also alle ehemals orange&roten Aufgaben nochmals und streichst sie neu an, denn nun sind ehemals orange aufgaben bestimmt oft grün geworden (deswegen hast du die Aufgabenblätter kopiert). Wenn du noch übrige Zeit hast, kannst du ja trotzdem noch ein paar ehemals grüne Aufgaben als Repetition lösen.

Nun sollten sehr viele Aufgaben grün sein und nur noch wenige orange/rot. Und die, die trotzdem noch orange/rot sind, schaust du vor dem Prüfungszimmer 10min lang nochmals ganz intensiv durch.

2.Tipp

-Versuche, sobald du etwas für den Moment verstanden hast, es jemandem zu erklären. Dazu brauchst du gar keine andere Person. Tu einfach so als wäre jemand da, dem du das nun beibringen musst. Oder erkläre es einem Kuscheltier :D

3.Tipp

-Sobald du es verstanden hast, schreibe es in deinen eigenen Worten auf (oder mach eine Sprachaufnahme, wie du es der imaginären Person in Tipp 2 erklärst)! So kannst du es hinterher besser nachvollziehen, falls du es wieder vergisst. Eigene Formulierungen sind nämlich immer besser verständlich, als die komplizierten Umschreibungen der Lehrer.

4.Tipp

-Enspanne dich. Unentspannt lässt es sich sowieso schlechter Lernen. Lerne mit dem Gedanken, dass du dein Bestes gibst und dass das alles ist, was zählt. Und es ist auch normal, eine Aufgabe mal nicht sofort zu verstehen. Ich war in Mathe immer ne 1er-Schülerin (bzw 6er-Schülerin-komme aus der Schweiz =D) und trotzdem habe ich beim Üben für den Test manche Aufgaben nicht gleich durchschaut. Nimm dir einfach immer genug Zeit...

5.Tipp

-Wenns nicht geht, dann sprich mit deiner Lehrperson! Lehrer sind für dich da. Das ist der Job eines Lehrers. Sie wollen die ja schliesslich was beibringen, sonst wären sie nicht Lehrer geworden :)

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War bei uns so üblich. Und sooooo stinkig sind die Kleider auch wieder nicht...

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Noch nie erlebt...

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Wenn du deinen Bruder liebst, willst du, dass er glücklich ist. Also lass ihn in Ruhe.

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Da kann nichts passieren. Frisst einfach sehr viel Akku...also schön einstecken.

Und auf lange Zeit gibt das eine hohe Stromrechnung.

Wieso nimmst du nicht eine normale Tascshenlampe? Oder eine Nachttischlampe?

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Das macht Google wenn man ungewöhnlichen Datenverkehr festgestellt hat.

Die wollen dann sichergehen, dass all die Anfragen nicht von einem Roboter gesendet werden.

Einfach ein Häcklein in die Box machen und Senden klicken...

Ist ganz normal...

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Bei Referat geheult, was soll ich jetzt tun?

Hallo! Ich bin weiblich und gehe in die 10. Klasse eines Gymnasiums. Heute musste ich in meinem Wahlpflichtgegenstand Geschichte ein Referat halten. Ich war nicht unvorbereitet und hatte das Thema diesmal echt gut ausgearbeitet. Doch als ich dann vorne stand und zu reden begann wurde meine Stimme halt immer brüchiger bis ich nur mehr einzelne Wortfetzen gesprochen hatte und dann schließlich zu weinen begann und zitterte. Mein Lehrer, der noch sehr jung ist und immer auch sehr verständnisvoll, hat sofort reagiert und sich vor mich gestellt um mich vor den Blicken der anderen abzuschirmen. Er hat dann eben ganz lieb auf mich eingeredet dass ich mich beruhigen soll und mich dann zurück an meinen Platz geleitet (An dem ich dann noch weiterschniefte) alle Blicke meiner Mitschüler auf mich gerichtet :( Nach 10 minuten sollte ich es dann nochmal probieren und es klappte eigentlich ganz gut, bis auf das Gestottere. Nach der Stunde hat sich mein Lehrer noch zu mir an den Tisch gesetzt und etwas auf mich eingeredet. Er sagte mir dass mein Referat inhaltlich sehr gut war und gab mir etliche tipps zum präsentieren. Er sagte mir auch dass ich probieren sollte im Unterricht öfter aufzuzeigen und so (weil er und ich wissen, dass ich die Antwort weiß und nur zu schüchtern bin; ich lese sehr viel anspruchsvolle Literatur und er leihe mir auch immerwieder Bücher von ihm aus) Ich merke auch immer im Unterricht dass er hofft dass ich aufzeige aber ich kann mich nicht überwinden. Mein Lehrer war heute wirklich nett zu mir aber bei unserem Gespräch habe ich immer nur leicht mit dem Kopf genickt und jetzt frage ich mich ob das unhöflich war? Jetzt daheim schäme ich mich noch mehr geweint zu haben als in der Schule selbst und ich will dem Lehrer und den Schülern morgen irgendwie nicht gegenübertreten. Warum bin ich so schüchtern und kann nicht reden wenn jemand dabei ist. Wenn ich mit meinen zwei besten Freudninnen rede, bekomme ich doch auch keinen Panikanfall... Was kann ich dagegen tun? Wie soll ich mich jetzt im Unterricht einbringen, mein Lehrer erhofft sich jetzt immerihin, dass ich etwas beitrage und ich will ihn nicht enttäuschen...Dazu geht es mir in letzter zeit nicht so gut (Depressionen),was das ganze noch schwerer macht

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Also erstmal muss ich anmerken, dass du da wirklich einen vorbildlichen Lehrer hast! So verständnisvoll und einfühlsam, das gibts nur selten.

Zweitens: Keine Sorge, weinen ist menschlich! Für vergossene Tränen muss man sich nicht schämen! Du darfst Gefühle zeigen! Gefühle gehören zu uns und zum Leben dazu! Klar war es nicht der beste Moment, aber was soll's :) passiert ist passiert. Angst deinen Mitschülern gegenüberzutreten musst du nicht haben. Die werden bestimmt nichts mehr dazu sagen..und das ganze ist auch bald mal wieder in Vergessenheit geraten. Stell dir vor, nicht du sondern jemand anderes aus der Klasse hätte geweint...was würdest du denken? Wie würdest du dich ihr gegenüber verhalten? Es würde dir höchstens leid für sie tun. Du würdest sie versuchen etwas zu trösten, aber du würdest sie bestimmt nicht ständig darauf ansprechen. Verurteilen dafür würdest du sie auch nicht. Wieso auch? Es gäbe keinen Grund dazu. Habe ich recht? Ja, habe ich :p

Drittens: Das wortlose Kopfnicken im Gespräch ist verständlich. Die Nervosität und Wortkargheit war noch frisch. Es ist klar, dass du nicht direkt losplauderst. Auch dein Lehrer wird das verstehen. Ausserdem hast du ihm anständig zugehört und warst offen für seine Vorschläge. Also alles paletti!

Viertens: Stell dich nicht unter Druck. Die Vorschläge deines Lehrers klingen gut, aber nimm immer eins nach dem anderen. Mach kleine Schritte. Einmal aufzeigen alle drei, vier, fünf Lektionen reicht vollkommen aus. Setze dir klare, nicht zu hoch gesteckte, Ziele und bleib dran :)! Das wird schon!

P.S War früher genau so schüchtern! Die Stimme zittert, die Knie wackeln...aber mit viel Übung und Überwindung kannst auch du das unter Kontrolle kriegen! Ich glaube an dich!

Glg PurpleRacoon

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Hallo, liebes Einhorn :)

Ich bin inzwischen erwachsen und habe immernoch Grösse A. Hatte auch so meine Zeit, bis ich damit klarkam und es akzeptierte...doch eigentlich hat es sogar ziemlich viele Vorteile; keinen SportBH tragen müssen, keine Rückenschmerzen, kein unangenehmes Schwitzen.

Falls du dir Sorgen machst, wegen den Männern und befürchtest, nicht attraktiv genug zu sein, dann mach dir keine Sorgen! Viele Männer stehen gar nicht auf allzugrosse Brüste; vielen reicht ein A vollkommen. Ausserdem gibt es bei den Männern solche, die mehr auf Brüste stehen und andere, die mehr auf den Po stehen. Und deinen Po kannst du ganz einfach trainieren ;)

Also mach dir keinen Kopf. In unserer Gesellschaft sieht man immer nur riiiesige Brüste und meint, alles andere ist nicht genug-dem ist aber nicht so. Ich rede aus Erfahrung :) habe auch einen Mann gefunden :D

Ausserdem kommt es bei dir ja vielleicht noch :) bist ja erst 13

Lg PurpleRacoon

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Hitlers Leben (seine Kindheit, Eva Braun, etc)

Weimarer Republik

Sein Aufstieg, NSDAP

Hitler Jugend, Bund deutscher Mädel, SS, Gestapo, SA

Krieg, Holocaust, KZ

Seine Ziele, seine Philosophie, sein Antisemitismus

Gegner, Hans Scholl-die weisse Rose, Edelweisspiraten

Hitlers Untergang, Ausgang des Krieges, Dolchstosslegende

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Hoffe, ich konnte helfen :D

LG PurpleRacoon

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