Wie erkennen Lehrer Potenzial?
Hallo, ich besuche die 9. Klasse einer Realschule. Von der 5.-bis zur 7. Klasse hatte ich Probleme mit den Fächern Geschichte, Politik, Erdkunde. In allen 3 Fächer unterrichtet immer noch die selbe Lehrerin. Ich fand diese Fächer einfach langweilig und habe sie nie verstanden. Geübt habe ich trotzdem mehrere Stunden, aber das hat mir nie was gebracht, musste immer wieder gegen die 4 auf dem Zeugnis in allen 3 Fächern kämpfen. Obwohl ich so grottenschlecht war, mich selten gemeldet hatte, meine Arbeiten schlecht waren, hat mich meine Lehrerin nach den Stunden sehr oft zu ihr gebeten und gesagt das ich mein Potenzial nicht ausschöpfen würde und noch viel mehr könne. Das habe ich nie ernst genommen, da ich einfach so schlecht war. Seit der 8. Klasse sind Geschichte, Erdkunde, Politik meine absoluten Lieblingsfächer und ich bin Klassenbeste geworden. In Geschichte und Politik ist es ne 1, in Erdkunde bin ich auf 2 abgerutscht. Ich muss auch gar nicht mehr stundenlang lernen um diese Fächer zu begreifen wie damals. Diese Wendung hätte ich mir niemals vorstellen können. Meine Lehrerin hat aber schon lange was in mir gesehen. Daher meine Frage, Wie erkennen Lehrer Potenzial, selbst wenn man total schlecht ist? Und Warum fallen mir diese Fächer auf einmal viel leichter als vorher?
4 Antworten
Pädagogen sind ausgebildete Menschenkenner. Sie lernten andere Menschen einzuschätzen und sind durchaus in der Lage, das Wissen anderer aufgrund verschiedener Dinge auszuloten. Ein Vorgang ist beispielsweise, ob ein Schüler auf der einen Seite Dinge weiss, aber Antworten auf Fragen, die in direktem Zusammenhang zur vorangehenden stehen, nicht. Da fehlt es häufig nicht an Weissen, sondern am Erkennen von Zusammehängen. Man kann das auch als Licht-aufgehen bezeichnen, wenn man von einer Antwort auf eine Frage auch auf eine mögliche oder gar auf die richtige Lösung einer anderen Frage Rückschlüsse ziehen kann. Die Anlagen, der Lernwille (du hattest ja auch stundenlang gelernet) und vereinzelt Fragen auch korrekt beantwortet. Womöglich hattest du ähnlich schwierige Fragen bloss in ihrem Zusammenhang nicht erkannt.
Ich denke man kann es anhand der Reife des Kindes erkennen.
Eventuell hast du Antworten gegeben, die deiner Lehrerin sehr weitsichtig vorkamen.Gedankengänge die man erst in einem späteren Alter entwickelt.Gedanken die man in diesem Alter nur hat, wenn man sich mit einem Thema bewusst oder unbewusst intensiv beschäftigt.Meistens aus Spaß an dem Thema, ohne es selbst zu realisieren.
Die besten Lehrer sind die, die ein Feuer in ihren Schülern entfachen können.
Das erkennen Lehrer gar nicht.
Aber Lehrer lernen, dass Lob motiviert und versuchen das beste dadurch aus jedem heraus zu bekommen.
Zu sagen, dass ein Schüler sein Potential nicht ausschöpft ist wie auf Bayern als Meister zu setzen. Da kann man immer nur richtig liegen. Niemand schöpft sein ganzes Potential aus.
Wirklich sinnvolle Aussagen über dein Potential können dir nichtmal Psychologen geben.
Die Lehrer erkennen das zum Teil dadurch, was die Schüler zum Beispiel in der Pause machen oder was sie für eine Kreativität in Schulprojekten haben. Das du dich in deinen Noten so verändert hast, kann zb. an Interesse; Wissen, was im Leben wichtig ist; oder an der Pupertät liegen.
LG Gummifon