Schuluniformen Erörterung (Schlussteil)?
Hallöchen! Ich habe gerade einen Schlussteil geschrieben zu Schuluniformen, ob sie an Schulen Eingeführt werden sollten oder nicht. Bitte korrigiert mich!
Meiner Meinung nach sollten Schuluniformen Eingeführt werden, da im Schnitt die Leistungen im sozialen sowie im Schulischen Bereich steigen und die Gefahr der Diskriminierung geringer ist.
PS: Wäre lieb wenn ihr mich eher inhaltlich korrigiert. Danke im voraus.
2 Antworten
...dann nenn' mir mal gesteigerte Leistungen im (SOZIALEN und) SCHULISCHEN Bereich dank Schul-Uniformen. Da bin ich - ohne Ironie - neugierig !!
Wo ist die konkrete These / Behauptung, wo das Argument, wo sind die das Argument stützende Beispiele (möglichst aus dem eigenen Erfahrungsbereich) ?!
Vorsicht mit der RECHTSCHREIBUNG: "eingeführt" (Verb !), "schulisch" (Adjektiv !).
Hier mal Allgemeines zur Erörterung:
Die Erörterung ist der Oberbegriff, Argumentation ein Unterbegriff.
Die E. beleuchtet einen Sachverhalt aus verschiedenen Perspektiven.
Es gibt textgebundene (Text als E-Grundlage) und textfreie (E ohne Text als Grundlage) Erörterungen.
Entweder handelt es sich um die Klärung / argumentative Beantwortung einer
- Entscheidungsfrage (ja oder nein)
- oder um die Klärung / argumentative Beantwortung einer
- Problem-Frage (Beurteile.... / Bewerte....).
Bei beiden Arten der Erörterung müssen Pro- und Contra-Aspekte und / oder Vor- und Nachteile gegeneinander abgewogen werden. Man MUSS zu einer Entscheidung kommen, die aber auch in einem Kompromiss liegen kann.
In jedem Falle muss eine so genannte ENTFALTUNG DES ARGUMENTS stattfinden.
Das heißt: Einer These / Behauptung muss ein Argument, bzw. müssen Argumente folgen, die die These stützt / stützen.
Diesen Argumenten MÜSSEN Beispiele folgen, die ihrerseits die Argumente stützen / untermauern.
KONKRETES BEISPIEL: Sind die Olympischen Spiele noch zeitgemäß ?
THESE: Sie, die O.S., sind nicht mehr zeitgemäß.
ARGUMENT: Viele Gründe sprechen dafür, dass die O.S. in ihrer heutigen Form der ursprünglichen olympischen Idee überhaupt nicht mehr entsprechen.
BEISPIELE (natürlich in SATZFORM, keinesfalls in Stichwörtern !!) :
Nationen-Spiegel / Sponsoring (O.S.sonst nicht mehr bezahlbar !) / Doping / Sport tritt völlig in den Hintergrund zugunsten der korrupten Politik / Korruption bei der Vergabe von O.S.-Orten (genauso wie bei Fußball-WM) / so genannte GOLDEN MEETINGS (im Anschluss an die O.S.): Die Besten treten noch einmal an und verdienen bei Sieg viel Geld !!
u.v.a.m....
Schuluniformen können sozialen Druck aus den Schulen nehmen, weil sie eine Diskriminierung sozial schwächerer Schüler*innen vorbeugen, deren Eltern ihnen keine stets aktuelle Markenkleidung kaufen können.