Ich habe den Gedanken das Abendgymnasium abzubrechen was tun?
hey.. es geht darum. Heute ist der Mathelehrerin mal eingefallen dass sie ja morgen mal eine Arbeit schreiben könnte.. Ich war letzte Woche für 3 Tage krank und habe zu dem Thema leider nicht viel mit bekommen. Heute habe ich die Mathelehrerin gefragt ob sie mir das Thema in einer separaten „Förderstunde“ genauer erklären könnte. Sie meinte dass sie nur die vorherigen Themen in den Förderstunden nimmt. Problem an der ganzen Sache ist dass ich sowieso momentan ziemliche Probleme in Mathe habe und ich weiß dass ich morgen eine 6 schreiben werde. Ich habe mich entschieden Abitur über eine Abendschule zu machen jedoch komme ich einfach nicht in Mathe hinterher.. was soll ich tun ? Soll ich die Abendschule abbrechen oder die 6 bekommen und weiter machen ? Ich weiß diese Frage klärt sich eigentlich von selbst. Aber ich bin kurz davor alles hinzuscheißen wegen Mathe, weil ich psychisch fertig bin und mir nicht mal eine Möglichkeit eingeräumt wird mich zu verbessern
1 Antwort
Externe Nachhilfe wäre eine Möglichkeit. Natürlich nicht für morgen. Du könntest in einem Matheforum noch mal nach ultimativen Tipps fragen. Ansonsten machen, was du kannst, oder wenn das geht, dich krank schreiben lassen.
Matheschulbücher sind oft mau, ich würde mal nach anderen Mathebüchern suchen, Lernhilfen, Übersichten usw.
Leider gibt es noch Mathelehrer, die glauben, nur die begabten Schüler hätten Hilfe verdient. Wenn deine Lehrerin dazu gehört, würde ich mir wirklich mal überlegen, bei einem Mathe-Lehramtsstudenten ein paar Stunden zu nehmen. Es geht dann erst mal um ein Grundverständnis, um Grundlagen, darum, zu verstehen, wie man an eine Aufgabe herangeht. Also nicht einfach mehrere Aufgaben durchrechnen, sondern wirklich dir erklären lassen, wo du falsch denkst, wie man da anders denken sollte, warum und wie man bei Abwegen wieder auf den rechten Weg kommt, so dass nicht ein Fehler viele andere nach sich zieht.
Oft hilft es zu wissen, was das Thema überhaupt bedeutet, das wird nämlich in der Schule nicht immer deutlich vermittelt.