du suchst dir eine gute Oragnisation und bewirbst dich dort, das meiste wird dir von dennen erklärt, eine gute Organisation ist GIVE

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AD(H)S, Hochbegabung, Autistin?

Hallo, ich bin etwas verzweifelt. Ich Frage mich was in meinem Kopf falsch läuft. Ich werde in 3 Tagen 16.

Naja ich habe Freitag ein Zeugniss bekommen Schnitt: 2,63. das ist für eine Gymnasiastin in der 10. Klasse ja eigentlich nicht so schlecht, dennoch frage ich mich wieso ist es nciht besser! ich werde richtig oft nach Dingen gefragt, die wir im Unterricht behandelt haben und ich kann sie erlären, nur im Unterricht und in den Klausuren bin ich richtig oft am verzweifeln und ahbe so ein ich-bin-dumm-und-kann-gar-nichts-Gefühl... ich bin auch richtig oft am zappeln und unkonzentriert sowieso... dazu kommt, dass ich richtig oft abgelenkt bin. Dazu ein Beispiel: ich sitze im Chemei unterricht und sehe den Stundenplan meiner Freundin, zack meine aufmerksamkeit richtet sich sofort darauf. Hätte mein Lehrer mich nciht angeschrien, wäre mir wohl nie aufgefallen, dass ich so abgelenkt war. Das ist jetz nur eins der Beispiele...

ich bin aber auch irgendwie einfach anders, als die meisten 16 Jährigen. Das ist auch schon immer so gewesen. Im Kindergarten wollte ich nie mit anderen spielen. Ich habe nei jemanden gegrüßst oder so... auf der weiterführenden war ich immer nur in meinem Schneckenhaus, was so die ersten Jahre angeht. Jetzt in der Oberstufe bin ich irgendiwe ständig allein. Ich hasse es wenn so viele Leute in der Pausenhalle stehen und ich weiß nciht ob die neuen Freunde meiner Freunde mcih leiden können oder nicht...

was die Hochbegabung an geht: ich habe viele Merkmale ,die auf mcih zu treffend sind. Hier mal eine Liste(ich habe sie von einer Internetseite kopiert und alles was nciht zutrifft gelöscht...)

ich werde die Liste als antwort schreiben, weil sie zu viel Platz nimmt...

Also im Voraus ncoh. Ich erwarte keine Ferndiagnose, es wäre nur gut zu hören, das könnte sein, weil... oder es könnter ehr weniger sehn, weil...

Ich meine das irgendetwas bei mir nicht timmt, weiß ich, dass weiß meine Mutter und auch einige Lehrer, wir haben einen Termin beim Psychologen, der leider erst Ende April ist...

Schon mal danke für eure Antworten.

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  1. Informationen aufnehmen

( ) Grosse Neugier und Wissbegier, Fragelust (kann sehr nervig werden)

( ) Intensive und frühe Nutzung eines Computers 2. Nutzung des Internets zum Beispiel Recherchen zu speziellen Themen)

( ) Verfeinerte Wahrnehmung –

( ) Vielseitige Interessen an allen möglichen Themen und Hobbys (die für Außenstehende manchmal nicht in Zusammenhang zu stehen scheinen)

( ) Genaue Beobachtungsgabe, mit deren Hilfe eigenständig Schlüsse gezogen werden 3. Informationen verarbeiten

( ) Hohe Sensibilität

( ) Querdenker: denkt nach Meinung anderer gerne »um die Ecke« und wird deshalb von Altersgenossen oft nicht verstanden

( ) Im Vergleich zur Altersgruppe deutlich vergrösserter Wortschatz,

  1. ) Schnelleres Begreifen als bei anderen (= höhere Verarbeitungsgeschwindigkeit für Informationen, Gehirn ist schneller »getaktet«)

( ) Denkt als Kind nach Meinung anderer gerne »um die Ecke« und wird deshalb von Altersgenossen oft nicht verstanden;

( ) Denkt gut logisch

5. ( ) Interesse an typischen Erwachsenenthemen wie Religion, Politik,

Gerechtigkeit und Philosophie

( ) Neigung zu Perfektionismus –

( ) Aus eigenem Antrieb und in raschem Tempo, oft schon vor Schuleintritt, wird der Umgang mit Zahlen und dem Rechnen

( ) Erfindungsreichtum, Kreativität mit Objekten (lässt sich schon bei kleinen Kindern im Umgang mit Legosteinen etc. beobachten – später im Beruf bei Ingenieuren, Architekten usw.)

  1. Informationen speichern (3 mögliche Punkte)

( ) Sehr gutes Gedächtnis zu aktuellen Ereignissen

( ) Wissensschatz (Negative Ausprägung: Klugscheißer)

( ) Hohes Lerntempo 4

( ) Gesprochene Sprache Gleichaltrigen manchmal weit voraus

( ) Sehr gute und leicht erworbene Schulnoten am Beginn oder während der ganzen Grundschulzeit (diese können jedoch durch falsche oder fehlende Förderung, vor allem aber durch Mobbing verständnisloser Lehrer plötzlich immer schlechter werden – was einem das ganze Leben versauen kann)

( ) Selbst initiierte Freizeitaktivitäten

( ) Entscheidungsfreudigkeit

( ) Fähigkeit zur Selbstironie

( ) Erfolgsstreben im Beruf mit großer Umsicht und Zielstrebigkeit (s. auch Ehrgeiz)

( ) Grosser Ehrgeiz in der Verfolgung der Ziele ( ) Schreiben typische Berufe in diesem Bereich sind Journalist, Redakteur, Schriftsteller, Übersetzer)

( ) Andersseins leicht für älter gehalten,

( ) Ungeduld –

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