Einleitung (Primär- oder Sekundärquelle, Autor, Thema, Titel, Textsorte, Adressat, Erscheinungsjahr)

Analyse (inhaltlich..in Geschichte ist das sozusagen eine ausführliche Zusammenfassung) Analyse (histor. Kontext...du gehst auf die histor. Ereignisse ein, die im Text genannt werden und erläuterst sie genauer mit datum)

dritte aufgabe ist meinstens eine eigene Stellungnahme... meistens wird dir der Aufbau der Analyse aber mit der Aufgabenstellung gegeben

Eigentlich achten die Richter nur auf den Sitz und das Verhalten des Reiters. Es macht natürlich einen besseren Gesamteindruck wenn auch das Pony/Pferd gut geht und alles klappt. Aber aus eigener Erfahrung kann ich sagen auch mit einem durchgehenden Pony kann man den 3.Platz machen, wenn man ruhig bleibt und zeigt, dass man reiten. Meistens wird in der Abteilung getrapt und schritt geritten, galoppiert wird einzelnd. Einfache Figuren wie Zirkel, durch die ganze Bahn wechseln, evtl. aufmarschieren an der langen seite oder manchaml auch volten kommen dran..

Die Herrschaftssicherung bei den Nationalsozialisten boten das Ermächtigungsgesetz vom 23.März 1933 und die Reichstagsbrandverordnung vom 28.Februar 1933...mit diesen beiden Gesetzen wurde die Gewaltenteilung, die Grundrechte auser Kraft gesetz und Hitler hatte so ziemlich alleine die Macht. Ermächtigungsgesetz: Abgestimmt im reichstag...SA hat die Kroll-Oper, in der die Abstimmung stattfand umstellt und die Mitglieder anderer Parteien gedroht..wahrscheinlich aus Angst haben ALLE bis auf die SPD dafür gestimmt (444 Stimmen dafür, 94 dagegen) Otto Wels (SPD) hat die letzte freie Rede gehalten..die KPD konnte nicht mitstimmen, ihre Mandate wurden schon am 8.März 1933 annuliert, weil sie angeblich den Reichstag angezündet hatten..sehr mutig!....mit dem Gesetz konnte Hitler alleine: 1.Gesetze erlassen 2. diese durften von der Verfassung abweichen 3. Verträge mit dem ausland schließen das gesetz sollte nur 4 jahre in kraft bleiben, wurde aber immer wieder verlängert und bleib bis 1945 in Kraft Reichstagsbrandverordnugn: Der reichstagsbrand am 27.März 1933 wurde als Grund verwendet Mit der Verordnung wurden Grundrechte auser kraft gesetzt und die Schutzhaft möglich

ist wahrscheinlich Spliss...lass sie dir abschneiden...kaputte, trockene haarspitzen verlangsamen das wachstum, obwohl das haar aus dem kopf wächst und nicht am ende ...aber sie brauchen sozusagen viel energie und das stoppt das eigentiche haarwachstum

nur mal nebenbei....haare sind schon tot!!!!!! haare sind nichts anders als abgestorbene zellen.

Also Geschichte und Biologie sind glaub ich die Fächer, bei denen du am Ende am meisten lernen musst. Ich mache jetzt bald Abi im Geschichts LK und es ist eine Menge, wirklcih. Erst wenn man Geschichts LK wählt, weiß man was passiert ist. Vohrer denkt man, dass man sich gut auskennt, dass dies nicht der Fall war, merkst du dann. ABER ich habe auch bio..zwar nicht als lk aber so als fach..und du musst bei beiden viel lernen, aber geschichte ist tausendmal spannender und du musst nicht so komplizierte begriffe merken sondern "nur" personen und jahreszahlen aber vorallem wird in Geschichte nicht die Frage gestellt "WAS ist passiert?" sondern "WARUM ist das passiert?" du brauchst immer eine eigene Meinung die du mit Historikern belegen kannst, also ich würde bei der auswahl auch wieder geschichte wählen aber wenn dir analysen schreiben udn lesen keinen spaß macht bzw. du es hasst dann wähl lieber bio ;) dagibts bestimmt nicht so viel hin un dher wie in geschichte (z.b. ende der weimarer republik)

Eine Gliederung ist ja nichts anderes als eine Unterteilung deines Themas. Also wenn du über Atatürk ein Referat hälst kannst du ja als einen Unterpunkt z.b. 1. sein Leben ..also kurz sagen wann wurde er geboren, wie udn wo ist er aufgewachsen, seine Bildung usw. also eine Biographie sozusagen..als 2. punkt kannst du dann ja schon deine frage nehmen wie hat er zur entstehung der türkei beitragen? und als 3. kann er heute noch ein vorbild für uns sein...schon hast du dein Referat in 3. verschiedene Punkte gegliedert ;)

Inhaltsgaben werden immer in Präsens geschrieben. Deinen Beispielsatz kannst dann z.B. im Konjunktiv schreiben..also " Die Ursache der Agrarkrise sei....(nach Auffassung des Autors)gewesen" du kannst es aber glaube ich auch so schreiben "Der Autor ist der Meinung, dass die Agrarkrise durch....verursacht wurde" , das Problem ist nämlich wenn du den Satz so lässt wie du ihn geschrieben hast, dass du dadurch deine Meinung bzw. dein Faktenwissen einbringst, was bei einer Inhaltsangabe noch nicht gefragt ist. Du musst deutlich machen, dass es das ist, was der Autor äußert, Also Konjunktiv ist da immer ne gute Alternative denk ich

Bolschewismus ist eine Art vom Sozialismus könnte man sagen. Die Bolschewiken unter Lenin beziehen sich auf Karl Marx . Sie wollen die Diktatur des Proletariats, also die Herrschaft der Arbeiter und die Entmachtung, sowie Entbehrung aller Rechte der Bourgoisie , also das gebildete Bürgertum, wie z.B. die Unternehmer, die Kapitalisten, in Augen der Bolschewiken die Bösen, die Ausbeuter. Sie wollen außerdem keine parlamentarische Demokratie sondern ein Rätesystem, da hier alle an der Politik aktiv teilnehmen kann. Es gibt zwar niedrigere und höhere Räte aber jeder kann zumindest in der untersten Stufe mitstimmen, da zur jeder Entscheidungsfindung alle stufen der Räte dazugezogen werden müssen. Die Bourgoisie ist hiervon jedoch ausgeschlossen bei den Bolschewiken unter Lenin, es gibt aber auch noch andere Auffassungen vom Rätesystems wie z.B. die von Kurt Eisner, dem Ministerpräsident 1918/1919 in Bayern ;)