Die Förderung von Talenten in der Schule ist eine Rarität. Stattdessen verbringen die Opfer des schlechten Bildungssystems ihr Dasein in einem didaktischen Kerker und sind tagtäglich an sinnentleerte Übungen gefesselt, die teilweise von so einer Perversion sind - die kein vernünftiger Mensch als möglich hält! So kippt man ihnen neben zahlreichen Referaten wöchentlich eine Lkw-Ladung an Vokabeln für gleich zwei Fremdsprachen vor die Tür, welche natürlich alle für die Vokabeltests gelernt werden müssen. Dies passiert immer mit der Aussage, dass sie das vermeintlich vermittelte Wissen, welches zu 90% sowieso wieder vergessen wird, für ihr späteres Leben brauchen werden.

Die G8-Zuchthäuser sind dann noch ein Stück heftiger. Die Freizeit für die Kinder? Die ist ein Luxusgut, das nur jene sich leisten können, die bereit sind, ihre Zukunft zu gefährden und anschließend als Versager oder Nichtskönner zu gelten, welcher nichts auf die Kette bekommt.

Sollen wir nun die Kids im Kindergartenalter mit höherer Mathematik traktieren, so dass sie schon in der zweiten Klasse die Lösungsgleichung einfacher inhomogener linearer Differenzialgleichungen ermitteln können oder reicht es, wenn die Kinder mit ihren Freunden spielen und Spaß in ihrer Kindheit haben?

Das Problem von der eklatanten und problematischen Art, Wissen zu vermitteln, hin zu der verlorenen Freizeit, die die Kinder tagtäglich durch den für sie uninteressanten Stoff verlieren, braucht mehr gesellschaftliche und politische Aufmerksamkeit, damit die Gehirne unserer Kinder und Heranwachsenden, als auch die Fähigkeit dieser, kritisch zu denken und selbst neue Antworten auf bisher ungeklärte Fragen der Menschheit zu finden, nicht noch mehr aufgrund des Akademisierungswahn verkrüppelt werden.