Ich muss ein eigenes Fallbeispiel dazu schreiben und eine Analyse dazu abgeben. Vielleicht weiß jemand ob dieses hier gut oder schlecht ist. wäre nett wenn jemand darauf antworten könnte
Hier Beispiel und Analyse:
Kind: Schau mal ... ich habe hier ein ganz tolles Bild für dich gemalt

(lächelt und zeigt auf das von ihm gemalte Bild+ Analog Zeigt seine Zuneigung dem Erzieher gegenüber, da es ihm ein Geschenk macht und digital, in dem er es in Worte fasst“für dich gemalt“)

Erzieher: Das hast du aber schön gemacht, soll das ein Elefant sein, oder ein Hund

(schaut es sich nur ganz kurz an und redet in einem genervten Tonfall, und wendet sich direkt wieder anderen Kindern zu) Keine Wertschätzung des Kindes und analoge und digitale Modalitäten sind inkongruent

Kind: Ein Pferd(traurige stimme) ich glaube ich male noch eins

(Blick ist niedergeschlagen und es geht langsam weg)

Erzieher: Ok das nächste wird bestimmt NOCH schöner

(mit Betonung auf das noch, also ein bisschen abwertend, merkt es aber gar nicht selber, dass er solche analogen Verhaltensweisen hervorbringt+ gibt dem Kind die Annahme, dass er in Ruhe gelassen werden will+ erkennt die analogen Merkmale nicht, also die traurige Stimme, bzw. sie stehen im Gegensatz zu dem was das Kind gesagt hat, was zu einem Missverständnis führt.

Kind: ja bestimmt

(packt das Bild fest in seiner Hand und Zerknüllt es ein bisschen+ nimmt es als digitale Störung auf, da der Erzieher es, aus seiner Sicht, abwertend betont hat)

Erzieher: Was hast DU denn mit dem Bild gemacht

(Meint er liebevoll, sagt es mit sanfter Stimme, aber Kind nimmt es als Vorwurf auf, da es die Du-Botschaft falsch entschlüsselt hat und sieht (analog) an dem Gesichtsausdruck des Erziehers eine Genervtheit, durch z.b. Augenrollen oder ein leises seufzen, macht Erzieher aber nicht extra, er ist sich seines analogen Ausdrucksverhaltens gar nicht bewusst)

Kind: (schweigen) drückt damit seine

Erzieher: Oh ,das tut mir leid zu hören, du hast dir doch so viel Mühe gegeben, du kannst, wenn du willst, noch ein weiteres Malen

Kind: Nein ich will nicht mehr

Erzieher: Oder willst du das wir eins zusammen malen?(analog:setzt sich neben das Kind und nimmt einen Stift in die Hand)

Analyse ist eine andere Frage weil es nicht so lang sein darf

Vielen Dank.

Ein Mann fragt seine Frau, ob sie ihm zum Geburtstag eine Golduhr schenken

könne. Die Frau lacht und antwortet: „Na klar!" Daraufhin sagt der Mann

nichts.

Inwiefern finden sich Watzlawicks Axiome in diesem Beispiel wieder?

Analysieren Sie das Beispiel anhand aller fünf Axiome.

Welche Art von Kommunikation ist hier gestört bzw. welche Axiome nach Watzlawick treffen hier zu?

Kann mir jemand erklären inwiefern die Kenntnisse über Watzlawicks Kommunikationstheorie hilfreich sind, um die zwischenmenschliche Kommunikation im Alltag zu verbessern? Ich habe das noch nicht so ganz verstanden.

Was ist der Unterschied zwischen der Auffassung von Paul Watzlawick zu der von Immanuel Kant?

nach paul watzlawick kann man nicht nicht kommunizieren. man kommuniziert also immer auf irgendeine art und weise. ich hab hier ein beispiel wo ein mann in einem wartezimmer mit 3 verschiedenen leuten sitz, und alle alleine für sich lesen. wie kommunizieren sie in dem augenblick? viellicht die wahrnehmung das sie zusammen im raum sitzen? oder viellicht blickkontakt der sich entwickelt hat als man hochschaute um viellicht zu gucken wer noch da ist?

min dem beispiel stand, dass nach dem mann diese 3 menschen waren, hatten sie also viellicht kommuniziert als der mann zu seinem termin gegangen ist?

Hallo ich bin gerade dabei eine Aufgabe für das Fach Kommunikation zu lösen, komme doch bei dem 3. Und 5. Axiom einfach kein passendes Beispiel in dem Text

wäre schön wenn mir jemand etwas Anregung geben könnte

Beim sender empfänger modell kodiert der sender die nachricht, die er dem Empfänger mitteilen möchte. Was ist dieses kodieren? Ist das die sache mit der man vermittelt(sprechen, zeigen, zeichnen, ...)? Oder was ist das?

Hoffe auf hilfe! LG:)

Ich schreibe nach den Ferien eine Klausur in Pädagogik, bzw. Erziehung über die folgenden Kommunikationsmodelle: Shannon & Weaver; Paul Watzlawick, Schulz von Thun. Ich frage mich nun, was da der pädagogische Nutzen ist. Also in z.B. in Bezug auf die Erziehung.

Wäre für Antworten sehr dankbar, hab im Internet leider nichts nützliches dazu gefunden :D

Danke schonmal für eure Hilfe :)

Was bedeutet dieser Satz: Man kann nicht nicht kommunizieren? Hier ein kleiner Text dazu:

Die Kommunikationsregeln nach Paul Watzlawick Die Kommunikationstherapie versucht menschliche Probleme als Kommunikationsstörungen zu analysieren. Dabei gelten folgende Annahmen über die menschliche Kommunikation: "Man kann nicht nicht komunizieren" Auch Schweigen und Nichthandxeln haben Mittelungscharackter.

Was bedeutet der oben bereits genannte Satz? danke im voraus:)