Naja das hängt ja von dutzenden Faktoren ab. Meines Erachtens ist die wichtigste Frage: Wie empfindet der Charakter über das Haus? Soll es gruselig erscheinen? elegant? melancholisch? einschüchternd? Ist die Einrichtung gut erhalten, oder verfallen? Empfindet der Charakter Neid, dass sein Haus nicht so groß ist? usw.

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1949 (weil...)

Die anderen Antwortmöglichkeiten sind alle relevante Daten deutscher Geschichte, die hier als rote Heringe eingestreut sind:

1919: Gründungsjahr Weimarer Republik (nach dem Ende des 1.Weltkriegs)

1933: Machtergreifung der Nazis (häufig als Startdatum des sog. "dritten Reichs" gesehen)

1989: Fall der Berliner Mauer, 1990 von der offiziellen Wiedervereinigung gefolgt (zu diesem Zeitpunkt hat die BRD in Westdeutschland schon seit 40 Jahren bestanden)

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Ja darf sie...

Also prinzipiell darf sie lügen. Du natürlich auch. Wenn du "darf" im Sinne von Legalität verstehst. Im Sinne von Moral, ist es meines Erachtens etwas schwieriger, ich finde auch hier ein kategorisches Verbot unangebracht, da es immer Fälle gibt wo Lügen angebracht, oder zumindest nachvollziehbar sein kann.

Konkret verstehe ich die Situation hier nicht so genau, die "Lüge" deiner Mutter scheint mir hier eher ein Missverständnis zu sein.

Wenn deine Mutter dir das Lügen "verbietet", es dann aber ständig selbst tut ist das natürlich heuchlerisch von ihr.

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Prinzipiell würde ich dir rechtgeben, wenn a explizit als ungleich 1 definiert ist.

Graphisch würde dies ja bedeuten, dass ein x-Wert (2), zwei korrespondierende y-Werte (1 und a) hat, was ja, zumindest für eine lineare Funktion, unmöglich ist.

Also würde ich sagen, kann dieser Fall nie eintreten.

D.h. obwohl deine Wertung m.E. richtig ist, finde ich deine Erklärung schwer nachzuvollziehen.

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Stand Land Fluss. Werden zerstört die armen

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Ja das ist tatsächlich ein Code. Die Eltern von Jans und Maries (die Natürlich auch alle Jan oder Marie heißen, übergewichtig und unfreundlich sind) nennen ihre Kinder so damit die anderen Jan- und Marie-Eltern wissen womit sie's zutun haben. Und dann kommen die alle auf großen treffen zusammen überfüttern ihre Kindern und üben Gemeinheiten. Hast du echt gut erkannt. Vielen ergeht das

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Also theoretisch wäre es wohl denkbar dass eine obdachlose Person eine Steuererklärung machen sollte, wenn sie entsprechendes Einkommen hat. Kommt in der Realität aber wohl nie vor, da das bedeuten würde dass die Person die Mittel hätte eine Wohnung zu unterhalten, aber sich für die Obdachlosigkeit entscheidet. Erscheint mir unwahrscheinlich....

Insgesamt ist es oft ein riesiges Problem wenn Menschen keine Meldeadresse haben. Denn für viele Schritte die notwendig sind um aus der Obdachlosigkeit zu kommen braucht man so etwas meistens (beispielsweise Bankkonto, Jobmöglichkeiten etc.)

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Das hängt davon ab um was es sich genau handelt. Meine Mutter hat immer darauf bestanden gerade Lego und Playmobil für mich aufzubewahren, entweder für etwaige Kinder, oder falls diese nicht anfallen, einfach weil diese alten Sets manchmal ganz schön was wert sein können. Vor allem nach einiger Zeit.

Gibt sicher auch andere Objekte die aufzubewahren vielleicht aus rein geldlichen Gründen Sinn ergibt (Comics könnte ich mir z.B. vorstellen, obwohl ich mich da nicht so auskenn)

Anderes Spielzeug, z.B. alte Kuscheltiere kann man vielleicht aus sentimentalen Gründen aufbewahren, ich bezweifle aber das heutige oder zukünftige Kinder so scharf auf 20+ Jahre altes Zeug sind, und diese Sachen sind jetzt auch nicht gerade Anlage Objekte. Da wäre ich für Spenden, Flohmarkt oder Tonne

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1.Deine Frage ist ja von Anfang an vorbelastet, du setzt ja schonmal vorraus dass es beschissen ist, die Frage ist nur wie sehr...

2. Wierum ist deine Skala gewichtet? Bedeutet 10/10 maximal beschissen oder maximal gut?

3. Ich finde das deutsche Schulsystem wider der populären Meinung ganz in Ordnung. Es gibt sicherlich bessere Systeme (die nordischen Länder fallen mir da ein) aber auch viel schlimmere (meines Erachtens z.B. die USA). Klar bin ich mir bewusst dass diese Meinung auch daher rührt dass das System für mich funktioniert hat.

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Habe gerade meinen Masterabschluss in Psychologie gemacht.

Ich habe wie du sagst immer zu den Prüfungszeiten ziemlich reingehauen und während des Semesters deutlich weniger gemacht als das was du da beschreibst. Wenn du gute Zusammenfassungen, Skripte, Alteklausuren etc. bekommst, was an meiner Uni zumindest Recht leicht machbar war kommst du denke ich selbst als Recht fauler Student (was du nach deiner Beschreibung meines Erachtens ja noch nicht Mal bist) gut durch. Wichtig ist nur dass du die nötigen Beziehungen/Kontakte hast an das nötige Lernmaterial zu kommen. Alles andere ist halb so wild. Das war zumindest meine Erfahrung. Kann sicherlich für andere Menschen an anderen Unis anders sein. Ich hab auch das alte "normale" Psychostudium gemacht, für den neuen reinklinischen Studiengang kann ich also nicht sprechen.

Hoffe ich konnte helfen.

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Also geht sicher auch mit Kettenregel und so aber ich würde die Aufgaben einfach vor dem ableiten ausmultiplizieren das fand ich immer leichter:

b) f(x) = (3x+2)² = 9x²+12x+4 -->

f'(x) = 18x+12

2) f(x) = (x-1)³ = (x²-2x+1)(x-1) = x³-x²-2x²+2x+x-1 = x³-3x²+3x-1 -->

f'(x) = 3x²-6x+3

3) f(x) = (x²-1)² = x⁴-2x²+1 -->

f'(x) = 4x³-4x

Nochmal das ganze mit Kettenregel falls dir das lieber (v.a. für die 2) macht es Sinn):

b) f(x) = (3x+2)² =-->

f'(x) = 2(3x+2)*3 = 6(3x+2) = 18x+12

2) f(x) = (x-1)³ -->

f'(x) = 3(x-1)² *1 = 3(x²-2x+1) = 3x²-6x+3

3) f(x) = (x²-1)² -->

f'(x) = 2(x²-1)*2x = 4x(x²-1) = 4x³-4x

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Du addierst und subtrahierst immer das Quadrat der Hälfte des Faktors vor x

Also bei der b) z.B.

x²+8x+7=0

x²+8x+4²-4²+7=0

(x+4)²-16+7=0

(x+4)²-9=0

(x+4)²=9

x+4=3 od. x+4=-3

x=-1 od. x=-7

Aufgabe c)

x²-16x+63=0

x²-16x+8²-8²+63=0

(x-8)²-64+63=0

(x-8)²-1=0

(x-8)²=1

x-8=1 od. x-8=-1

x=9 od. x=7

Aufgabe d)

x²+4x+3=0

x²+4x+2²-2²+3=0

(x+2)²-4+3=0

(x+2)²-1=0

(x+2)²=1

x+2=1 od. x+2=-1

x=-1 od. x=-3

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Du musst jede Funktion aufleiten also das Gegenteil von ableiten:

a) f(x) = x^3

b) f(x) = -3x^2 + 4x

c) f(x) = 1/4 x^4

e) f(x) = 2/3 x^3 - 2x

f) f(x) = sin(x)

g) f(x) = - 1/6 x^3 + x^2 + 4x

Bei all diesen Funktionen kannst du auch +- jegliche Zahl (also ohne x) hinzufügen, da einfache Zahlen ja beim ableiten wegfallen. Also a) könnte z.B. auch f(x) = x^3 + 56 oder f(x) = x^3 -2,7 oder so heißen.

Graphisch kannst du das so erklären dass die Ableitung einer Funktion ja die Steigung des ursprünglichen Graphen an dem jeweiligen Punkt angibt. Wenn du +- x anhängst verschiebst du den Graphen ja nur nach oben oder unten, daher ändert sich die Steigung ja nicht. Somit hat jede Funktion unendlich viele Aufleitungen oder Stammfunktionen

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Also nur weil du auf dem Gymnasium bist, bist nicht automatisch schlau. Wie dein unterdurchschnittlicher IQ-Test ja auch Belegt. Kann natürlich sein dass das Ergebnis verfälscht ist, wegen mangelnder Motivation deinerseits, falscher Durchführung etc.

IQ hat sowohl eine genetische als auch eine erlernte Komponente. Kann also sowohl an der Intelligenz deiner Eltern als auch an deinen bisherigen Erfahrungen liegen. Im späteren Erwachsenenalter ist der IQ aber relativ stabil, zumindest bis ins hohe Alter wo er zumeist abnimmt

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Steht für involuntary celebate, also ungefähr unfreiwillige Jungfräulichkeit/Enthaltsamkeit.

In aller erster Linie Männer die sexuell frustriert sind weil sie keinen Sex oder nicht sooft Sex haben wie sie wollen und ihre Frustration leider häufig sehr frauenfeindlich und in extremfällen sogar gewalttätig ausdrücken.

Im Grund ein, zumeist sehr ungesunder, Copingmechanismus

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