Was nicht verboten ist, ist erlaubt. Ich würde es einfach ausprobieren. Wenn jemand was dagegen hat, fragst du nach der rechtlichen Grundlage.

Der Bundesverband "Natürlich Lernen" (http://bvnl.de) unterstützt Menschen, die wegen Schulabwesenheit Bußgelder bekommen.

Nichtschulbesuch ist in den meisten europäischen Ländern erlaubt und nirgendwo herrschen die düsteren Zustände vor, die man hierzulande mit fehlender Schulpflicht verbindet.

10 = 4·2,5

lg 10 = lg 4 + lg 2,5

1 = 2·lg 2 + lg 2,5

lg 2,5 = 1 - 2·lg 2

Was ist nun aber lg 2? Kannst du im Tafelwerk nachschlagen, ist recht genau 0,30103.

Kannst du dir aber auch so überlegen:

10·lg 2 ~ 3·lg 10

lg 2 ~ 3/10·1

D.h. lg 2,5 ist recht genau 0,4.

Mit der genaueren Zahl für lg 2 oben bekommst du:

lg 2,5 ist ungefähr 1 - 2·0,30103 = 1-0,60206 = 0,39794

Zu Teil c: Da man die Fallbeschleunigung kennt (9,81m/s²) könnte man daraus die Austrittsgeschwindigkeit des Wassers aus dem Schlauch berechnen.

Länder mit absoluter Schulpflicht sind weltweit die Ausnahme. Darunter fallen BRD, Schweden seit 2010 und Nordkorea. Ansonsten gibt es immer irgendwelche Möglichkeiten, schulfrei aufzuwachsen. Auf jeden Fall in Österreich, in manchen Kantonen der Schweiz, in Belgien, in Polen, in Dänemark, in Frankreich, in Italien, in Großbritannien, in Irland, in den USA, in Kanada, in Neuseeland und Australien ...

Es ist überall die Ausnahme und man sieht sich überall Vorurteilen ausgesetzt und es wissen oft viele Leute von ihrem eigenen Land nichts über schulfreie Bildung, aber rein rechtlich ist es fast überall möglich. Sehr viele Länder haben irgendwelche Pflichten, die hierzulande leichtfertig als "Schulpflicht" bezeichnet werden, aber mit der deutschen Schulpflicht nichts gemein haben.

Warum eigentlich immer nur Pflicht? Das ist wohl das, was dem Deutschen immer als erstes einfällt. Mein Gegenvorschlag: Recht auf Bildung. Einklagbar gegenüber einer Schule. Da würde was losgehen!

Die Abiturprüfungen kann man soweit ich weiß, nur an einer Präsenzschule ablegen, allerdings auch als Externer, allerdings mit mehr Prüfungen, weil einem die Vornoten fehlen. Vorbereiten kann man sich mit https://www.kern-bildung.de/ oder http://www.methodos-ev.org/.

Kannst mal nach Leuten suchen, die sich ihr Leben ganz ohne Schule eingerichtet haben. Stichworte beispielsweise: Moritz Neubronner, Freilerner, Unschooling, Homeschooling, Schulfrei-Festival.

Es gilt: det(A·B) = det A · det B:

https://de.wikipedia.org/wiki/Determinante#Determinantenproduktsatz

Daher: det(A³) = det(A·A·A) = det(A·A)·det A= det A · det A · det A = (det A)³.

Aber auch: 1 = det(E) = det(A^-2·A²) = det(A^-2)·det(A²) = det(A^-2)·(det A)²

Daher: det(A^-2) = 1/(det A)²

Es gibt Nahtoderlebnisse, Berichte von Kleinkindern von früheren Leben und die Rückführung unter Hypnose. Das alles sind lange bekannte Phänomene, die die These von einer Seele stützen, die nach dem körperlichen Tod irgendwann ein neues Leben beginnt. Zwischen zwei aufeinanderfolgenden Leben können Jahre oder Jahrzehnte liegen. Was dazwischen liegt, davon gibt es kaum Berichte. Ist die Seele in einer anderen Welt oder in einem Tier? In irgendeiner Welt, die sich mit irdischen Worten gar nicht beschreiben lässt und deswegen noch nicht beschrieben wurde?

Sofortige Wiedergeburt wird wohl schon daran scheitern, dass nicht gerade dann ein neuer Mensch geboren wird, wenn ein anderer stirbt. Überhaupt bleibt die Frage offen, woher immer neue Seelen für immer mehr Menschen auf der Welt kommen. Und wohin gehen Seelen, wenn die Weltbevölkerung mal wieder zurückgeht?

Meiner Meinung nach wird diese ganze Polynomrechnerei auch dadurch erschwert, dass die Variable x mitgeschleift wird. Die tut aber eigentlich nichts zur Sache. Stell dir vor, dass ein Polynom wie eine Zahl mit mehreren Stellen ist. Der Unterschied zu Zahlen im Dezimalsystem ist lediglich, dass es keinen Übertrag gibt.

Deine Division sieht dann so aus:

   1 | -6 |  2 | 12 | -8  :  1 | 0 | -2  =  1 | -6 | 4
-  1 |  0 | -2
   -----------
     -6 |  4 | 12
  -  -6 |  0 | 12
     ------------
           4 |  0 | -8
       -   4 |  0 | -8
           -----------
                     0

Solange es nur um lineare Gleichungssysteme geht, also ein bisschen Matrix-Gymnastik, dann kommst du auch mit octave oder scilab schnell zu Ergebnissen.

Bei Eigenwertproblemen zieht man ja gerade eine Diagonale ab, die die Matrix singular macht. Folglich hat das so entstehende Gleichungssystem unendlich viele Lösungen.

Du hast ein Rechteck mit den Seitenlängen a und b. Zaun benötigst du 2·a+b=200m und der Flächeninhalt ist a·b und der soll maximiert werden.

Die erste Bedingung stellst du um zu b=200m-2·a und setzt das in die Flächeninhaltsformel ein. Ergibt: a·(200m-2·a). Diesen Wert sollst du maximieren. Das ist offensichtlich ein quadratischer Ausdruck bezüglich a. Also musst du das Maximum einer quadratischen Funktion bestimmen.

Zu den Begriffen vorneweg: Mobbing geht von einem Mob aus, also mehreren Personen. Wenn es nur von einer einzelnen Person ausgeht, passt vielleicht "Schikane" besser?

Wenn du willst, dass die Sache wirklich ernst genommen wird, dann dokumentiere die Schikane durch den Lehrer detailliert, mit Datum und Zeugen. Beschwerden bei Schulleitung und Schulamt sind wichtig, damit die dort in den Akten ankommen. Den Beschwerden legst du eine Kopie deines Mobbingtagebuchs bei. Die Verantwortlichen werden sehr wahrscheinlich nichts unternehmen, eine Krähe hackt der anderen kein Auge aus.

Wenn du genug dokumentiert und beschwert hast, dann bleibst du zu Hause. Mehrere Wochen. Es wird dann wahrscheinlich ein Bußgeld verhängt, dagegen legst du ohne Begründung Widerspruch ein. Dann geht das ganze vor Gericht. Dort beantragst du, Lehrer, Direktor und Schulamtsvertreter als Zeugen zu laden. In der Verhandlung befragst du die Zeugen dann, wieso sie ihre Dienstpflichten nicht wahrnehmen. Als Zeugen müssen sie antworten, sie haben kein Aussageverweigerungsrecht. Für Bußgeldprozesse braucht man Wissen und Vorbereitung. Das kannst du bei einem Verein wie dem http://bvnl.de/ bekommen.

Läuft der Lüfter auch dann auf Hochtouren, wenn der Rechner nichts zu tun hat? Ich meine, wenn man den Rechner in den BIOS-Einstellungen ein paar Minuten warten lässt, oder sich ein paar Minuten lang am Anmeldebildschirm nicht anmeldet - läuft der Lüfter dann auch Sturm? Es könnte ja sein, dass irgendein Programm läuft, welches die CPU intensiv beschäftigt und dadurch den Prozessor aufheizt, der wiederum versucht, mit intensivem Lüften dagegenzuhalten. Wenn das Lüften schon beginnt, bevor überhaupt Programme laufen können, dann ist es wohl ein Hardwareproblem. Andernfalls könnte es ein Hinweis auf ein Programm im Hintergrund sein, welches den Rechner auf Trab hält.

Der dekadische Logarithmus zählt die Anzahl der Stellen einer Zahl im Dezimalsystem. So ungefähr jedenfalls. Ganz genau ist es bei Zehnerpotenzen. Da zählt der dekadische Logarithmus die Anzahl der Nullen hinter der 1:

lg 1 = 0

lg 10 = 1

lg 100 = 2

lg 1000 = 3

Da kann man schon folgende Gesetzmäßigkeit ableiten:

lg (a·b) = lg a + lg b für Zehnerpotenzen a und b.

Übersetzt: Multipliziert man zwei Zehnerpotenzen, so addieren sich die Anzahlen der Nullen hinter den Einsen.

Der Logarithmus ist nun eine Verallgemeinerung dieser Gesetzmäßigkeit auf alle (reellen) Zahlen. Beispiel:

1000 ≈ 1024 = 2·2·...·2·2 = 2^10

lg 1000 ≈ lg 1024 = lg 2 + lg 2 + ... + lg 2 + lg 2 = 10·lg 2

3 ≈ 10·lg 2

0,3 ≈ lg 2

Es wäre schon sehr viel respektvoller, wenn Schüler nicht in der Klasse sitzen müssten, weil sie sonst von der Polizei dorthin gebracht werden würden, und das würde auch mehr dem Geist des Grundgesetzes entsprechen.

b = c · tan beta