Es gibt ja den besagten Spruch dazu. Habt ihr Beispiele oder Ideen, bei welchen es so ist? Würde mich interessieren!

Hallo liebe Community,

am Freitag steht meine Ana I Prüfung an. Wir dürfen einen A4-Zettel mit in die Prüfung nehmen, wo wir alles drauf schreiben, was wir möchten. Ich habe jetzt einen Großteil des Blattes für die wichtigsten Sätze des Skripts + Beweisideen aufgewendet. Mag zwar nicht das sinnvollste sein, aber wenigstens habe ich dann so jeden Stoff dabei, den wir brauchen. Ich habe jetzt aber noch gut Platz.

Da ich mir unsicher bin, was am sinnvollsten ist, wollte ich euch fragen, was ihr dort drauf schreiben würdet. Ich weiß, das ist individuell, aber ich möchte mir möglichst viele Meinungen einholen, um nichts zu vergessen. Die ganzen Kriterien für Konvergenz, Ableitungsregeln, etc. habe ich schon. Sollte ich Rechenbeispiele hinzufügen? Vielleicht ein paar Lösungen der Übungsaufgaben? Ein paar komplexere Herleitung, z.B. von der Nullstelle von sin(x)?, ...?

Hey, ich absolviere gerade einen Mathe-Aufbaukurs und bin beim Thema Betragsgleichungen. Leider wurde im Kapitel über Gleichungen das Thema Koordinatensysteme noch gar nicht angeschnitten, sondern nur, wie man Gleichungen aller Art nach x auflöst.

Jetzt schaue ich im Kurs ein Video zum Erklären von Betragsgleichungen und der Tutor ermittelt am Anfang die Nullstelle des Betrag-Terms.

Dann setzt er + 1 für x ein, um y zu ermitteln. Das ist der Punkt, dem ich gerade nicht so ganz folgen kann. Im Koordinatensystem sehe ich die Gerade für den Term auf der rechten Seite (in blau) und den Betragsterm auf der linken Seite (in rot). Die sehen ja ganz unterschiedlich aus. Wieso kann ich also b = +1 von rechts einfach in meinen Term links einsetzen, um dort y zu ermitteln? Also dass die +1 aus 2x +1 stammt, ist meine Schlussfolgerung. Bin mir nicht sicher, was da überhaupt passiert. :D

https://www.ombplus.de/ombplus/link/GleichInEinerUnbeka/LoesenVonBetrag

Hier ist das Video, in dem es erklärt wird und die Stelle, die ich nicht verstehe, beginnt ab 1:00.

Was mich weiterhin interessiert: Ist das Ermitteln von y für das Lösen einer Betragsgleichung überhaupt relevant, oder passiert das im Video nur, um die Gleichung grafisch zu veranschaulichen?

Kann mir das möglicherweise jemand erklären? :)

Eine kleine Umfrage:

Warum wird, wenn ich bei der nachfolgenden Formel nach m ableite, der zweite Term zu - (Kf*B)/m^2 ?

Ich meine wo kommt das Minus her. Bei der Quotientenregel sehe ich kein Minus und außerdem müsste ich ja auch noch den Zähler mit der Ableitung von m multiplizieren.

Was haltet ihr von dem Motto?

Hey GuteFrage Community!

Einige Freundinnen von mir und ich streiten sich darum wer der bessere Charakter ist! Hermine, Snape oder Mcgonagall? Wen mögt ihr am meisten?

QuiddichQueen