Latein Klassenarbeit Übersetzung von einer Phaedrus-Fabel?
Hallo guten Abend ich gehe auf eine 9. Klasse und schreibe am Montag eine Lateinklassenarbeit, wo ich eine Fabel von Phaedrus übersetze. Doch das wird eine Nachschrift sein, da ich an dem Tag, wo die Klassenarbeit geschrieben wurde, krank war. Meine Klasse hat die Fabel „Graculus superbus et pavo“ übersetzt. Welche Fabeln könnte bei meiner Klassenarbeit vorkommen? Ich denke mal eine, die so lang ist wie die oben genannte. Und wie kann ich am besten Vokabeln lernen für diese Klassenarbeit? Ich habe bei den Fabeln von Phaedrus öfters Vokabel“Lücken“, obwohl viele Vokabeln am Rand des Textes angegeben sind, fehlen mir halt trotzdem manche Vokabeln und ich übersetzte es falsch. Ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen. Cheers
P.S.: wir haben sehr viele Fabeln von Phaedrus übersetzt also nennt mir am besten Fabeln und ich kann dann wegstreichen, was wir schon behandelt haben. Ich weiß es gibt viele Fabeln von Phaedrus, doch ich habe leider keine Zeit, wirklich ALLE anzugucken. Und übrigens habe ich Graculus superbus et pavo auswendig gelernt.
2 Antworten
Es geht bei deiner Arbeit wahrscheinlich weniger um die Länge des Texts als um die Aussage. Daher kämen meiner Meinung nach Fabeln in Betracht, bei der es um Hochmut/Übermut geht, der bestraft wird. Denn wenn ihr bereits "so viele" Fabeln gelesen habt, dann müsst ihr mit Sicherheit auch die Moral interpretieren bzw. herausarbeiten.
Die Dohle und der Pfau (I,3) hier geht es darum, dass der Hochmut der Dohle bestraft wird und sie am Ende verstoßen wird/also gar nichts mehr hat.
Die gleiche Thematik findest du hier:
Canis per Fluvium Carnem Ferens (I,4) (der Hund ist zu gierig und will dem anderen Hund - in Wahrheit seinem Spiegelbild - sein Stück Fleisch entreißen und verliert sein eigenes dabei. Nun steht er - wie man so schön sagt - mit leeren Händen da!
Wichtig bei dieser Fabel ist, dass du erkennst, dass hier nur 1 Tier vorkommt und auch hier (wie bei Die Dohle und der Pfau) die Moral am Anfang steht: Zur Einteilung:
V. 1: Promythion – V. 2: Ausgangssituation – V. 3–5: Hauptteil – V. 6–7: Ergebnis
Rana Rupta et Bos (I,24) auch hier wieder ein Promythion
V.1 Promythion - V. 2–3: Ausgangssituation - V. 4–8: Hauptteil - V. 9–10: Ergebnis (Negatives Ende für den Frosch)
Vulpes et Ciconia (I,26) hat zwar auch mit Hochmut zu tun; die Moral lässt sich aber besser mit "wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein" beschreiben
V. 1–2: Promythion; V. 3–6: Exposition, V. 7–9: Hauptteil, V. 9–12: Schluss
Vulpes et Corvus (I,13)
V.1 - 2: Promythion; V. 3-5a: Exposition/Ausgangssituation; V.5b- Die Protagonisten Fuchs und Rabe werden vorgestellt, ebenso der Ort und das Streitobjekt. Die Problematik ist bereits zu erahnen. Vers 5b(ab deinde) –11: Hauptteil, bestehend aus actio und reactio; V.12: Schluss
Ich kann dir zwar keine Fabeln aufzählen, jedoch kann ichdir sagen, dass dir auswendig lernen wenig bringen wird. Es gibt unzählige Möglichkeiten die dein Lehrer drannehmen könnte und du kannst zwar Glück haben, aber genauso kann auch eine Fabel drankommen, von der du nie etwas gehört hast. Übe lieber die Grammatik und Vokabeln, es wird dich weiter bringen.
Wow ich danke dir, dass du dir Zeit gelassen hast, alles ausführlich zu beschreiben und die einzelnen Fabeln analysiert hast.