Hallo zusammen! Ich muss gerade in Wirtschaft eine Ausarbeitung schreiben und bräuchte dringend deine Hilfe! Welche Marktform beherrscht zur Zeit den Mark? Und warum?

Bin dankbar für jede Antwort :-)

Hallo, ich bin 16 Jahre alt und besuche derzeit die 10. Klasse einer Realschule in Bayern. Da ich in Mathe auf einer 6 stehe und weitere 2 mangelhafte Noten habe bekomme ich selbstverständlich nicht meine mittlere Reife.Leider bin ich im letzten Jahr äußerst faul gewesen nun habe ich beschlossen das ich die 10. Klasse wiederhole und mich diesmal anstrenge.Kann mir jemand einen Rat geben oder mir sagen wie es mit mir weiterläuft? Wenn ich in Mathe eine 6 habe falle ich automatisch durch ? Werde ich ein Jahr wiederholen dürfen? Vielen Dank im vorraus für die hilfreichen Antworten.

Hallo

Wir haben in Rechnungswesen gelernt, dass bei Werkstoffkonten (z. B Rohstoffe) die Differenz zwischen Anfangsbestand und Schlussbestand auf dem Konto Aufwendungen für Rohstoff gebucht wird.

Wie funktioniert das mit Fertigen Erzeugnissen ?

Gibt es dafür auch ein Konto. Beim Verkauf werden Fertige Erzeugniss doch auf dem Konto Umsatzerlöse gebucht. Wird die Differenz zwischen AB und SB jetzt auf dem Konto Umsatzerlöse gebucht ?

LG Sophie

Hallo. Ich komme nach den Sommerferien in die 11.Klasse (Oberstufe, hoffentlich) und ehm also in Mathe kann ich schon das wichtigste, also:

Kurvendiskussion: (Wendepunkte, Extrema, Polstellen, Asymptoten, Nullstellen, Symmetrie, Grenzwerte..)

Ableiten: (Produktregel, Quotientenregel, Potenzregel, Kettenregel)

Integralrechung: (Partielle Integration, Substitutionsregel, Flächenberechnung, Parameter des Integrals berechnen, Summenregel, und und und)

logarithmusfunktionen/gleichungen und e funktionen und gleichungen lerne ich noch nund und und ... also in Mathe habe ich keine Probleme. Denke ich.

Und meine Frage: Welchen Durchschnitt braucht man, um von der 11. direkt in die 12. versetzt zu werden? Würde da vielleicht nur Mathe reichen?? ^^. :P

Ich bin jetzt in der 10.Klase Realschule. Also ich hole mein RSA innerhalb von einem Jahr nach. Im Mai sind die Prüfungen.

Liebe Community,

ich habe soeben eine Frage von einer Freundin von mir gelesen. Es geht darin darum, dass sie sehr gut in der Schule ist und von der Klasse gemobbt und ausgegrenzt wird.

Mir ging es auch mal so. Als wir in diesem Jahr unsere erste Mathearbeit schrieben, habe ich halt eine 1- geschrieben und es hieß gleich "HAHAHA wie schlecht", "Fail!" und dergleichen. Und wenn ich ne 1+ schreibe bin ich die Streberin. Ich war bis zur neunten Klasse nicht wirklich beliebt. Bin ich jetzt auch nicht wirklich, aber ich werde akzeptiert und nicht mehr von irgendwelchen Leuten(muss ja nicht mal unbedingt die Klasse sein) als Streberin beleidigt. Bin eine sehr gute Schülerin der neunten Klasse, Klassenbeste in Mathe und begeistere mich zudem für (alte) Sprachen und Naturwissenschaften. Meine Arbeiten sind sehr oft 1 oder 2. Mein Schnitt beträgt 1,8. Ich bin ein sehr hilfsbereiter Mensch, erkläre gerne und aus diesem Grund möchte ich Mathe- und Chemielehrerin werden.

Ich lese hier andauernd Fragen von Leuten, die gut in der Schule sind und deshalb beleidigt werden. Warum ist das so? Ich kenne das vor allem aus Grundschulzeiten - ich war Klassenbeste, schrieb nur Einsen und war "die Streberin mit der keiner was zu tun haben wollte". Jetzt bin ich nicht mal Klassenbeste (gesamt gesehen). Warum werden die guten Schüler fast immer ausgegrenzt? Sie können häufig nichts dafür, dass sie so gut sind! Steckt da Neid hinter, oder gibt es auch andere Gründe dafür?

Danke für eure Antworten!
lg ShD

Hallo

Ich besuche zurzeit die 11. Klasse eines Gymnasiums in Niedersachsen. Meine Frage bezieht sich auf meine Deutschnote bzw. meinen Deutschlehrer.

Also wir haben Mittwoch eine Deutscharbeit zurückbekommen. Ich hatte die Note 5. Unsere Klassendurchschnitt lag bei 4 Punkten (also Note 4-)

Die Klausur bezog sich auf das Buch Homo faber. Wir haben eine Textstelle bekommen (für alle die das Buch kennen: es war die Textstelle auf dem Schiff, wo walter das erste mal auf Sabeth trifft). Die Aufgabe war: "Analysieren Sie den Textauszug im Hinblick auf den Unterschied zwischen dem rational denkenden Walter und der Emotionalen Sabeth. Gehen sie auch auf die sprachlichen Stil ein."

Jeder bekam eine Begründung für die Note. Bei mir stand: Die Einleitung enthält alle Informationen und gibt enen guten Überblick über den Roman. Die Figuren, Walter und Sabeth, wurden sehr gut charakterisiert. Die Sprachlichen Mittel werden geschickt in die Analyse eingebaut, aber die Analyse leidet darunter. Die Zitate wurden passend in den Satzbau integriert. Der Schluss ist sehr gut gelungen, da die Figuren bewertert und analytisch betrachtet werden.

Diese Notenbegründung klingt doch eher nach einer 3 als einer 5 ? Meine Ausarbeitung bestand aus 6 Seiten und ich hatte 2 Rechtschreibfehler.

Insgesamt gab es zwei 3er, alle anderen hatten eine 4, 5 oder 6.

Unser Deutschlehrer unterrichtet auch den Leistungskurs 12. In diesem Kurs gab es einen Durchschnitt von 3 Punkten (also 5+). Im Gegensatz dazu der Grundkurs 12: Die haben einen anderen Lehrer und einen Durchschnitt von 10 Punkten (also 2-).

Jetzt zu meiner Frage: Ich möchte gerne den LK Deutsch ab der 12. Klasse machen. Habe dann immer noch bei dem selben Lehrer.

Was kann man gegen diese ungerechte Benotung machen?

Ich habe bereits mit meinem Klassenlehrer geredet. Er sagt, dass er dagegen nichts machen kann und wir mit dem entsprechenden Lehrer selber reden sollen.

Würde mich über hilfreiche Antworten freuen

LG

PS: Ich mache G9, muss also noch die 12. und 13. Klasse machen.

Hallo zusammen

Gibt es da überhaupt einen Unterschied? Bei google kann ich trotz länger Suche auf diese eig. Einfache frage nicjts finden.. Nur einen haufen reihenweise.. Ich weiss, dass das rohvermögen das Eigenkapital ist. Aber was ist dann der Rohgewinn? :)

Danke

Also liebe Leute von heute :-) Meine Stufe hat diese Woche Mottowoche wir haben Themen : Zombie/Horror. Asozial und erster Schultag. Und gestern kamen nur 3 Leute aus unserer Klasse verkleidet weil die anderen die Themen nicht gut fanden oder keine Lust haben weil es ja auch peinlich ist wenn man nach Hause muss da guckt dich ja jeder an. So und dann meinten die 3 Mädels das wir voll die Langweiler sind, gar kein klassenzusammenhalt. Meine Frage ist es: Hat das was mit klassenzusammenhalt zu tun? Nur weil wir keine Lust drauf haben ?

Heyho :-)

Also zu Anfang möchte ich gleich sagen, dass ich hier keine Aufmerksamkeit erregen will oder mich in ein gutes Licht stellen möchte - auch ich habe meine Schwächen und stehe dazu^^

Zu mir: Ich bin 15, Jahre alt, weiblich und besuche ein Gymnasium. Hobbys: Klavier spielen, Freunde treffen, shoppen, Mathe.

Ich werde aber bereits seit meinem fünften Lebensjahr für hochbegabt gehalten - alleine wegen der Tatsache, dass ich halt in diesem Alter schon das Lesen, Rechnen und Schreiben beherrschte. Ich wechselte nach der vierten Klasse auf ein Gymnasium (mein Wunsch und "Vorschlag" von den Lehrern), da mir die Grundschule zu einfach war. Alles noch normal, gibt viele Kinder denen es so geht wie mir.

Nun werde ich immer noch sehr oft gefragt, wie hoch denn mein IQ sei, ich könnte ja hochbegabt sein und dies und jenes. Grund dafür ist folgender: Ich interessiere mich extrem für die Mathematik und setze mich infolgedessen in meiner Freizeit viel mit ihr auseinander. Ich habe auch schon Gedichte zu einigen "komplexeren" Themen verfasst. Mathe ist aber nicht meine einzige Begabung. Ich bin außerdem recht begabt in den Naturwissenschaften (vor allem Chemie), den Sprachen und Musik. Daran hab ich auch eine sehr große Freude. Chemie möchte ich später auf Lehramt, zusammen mit Mathe, studieren. Sprachen fallen mir sehr leicht, ich lerne vier Fremdsprachen. Meine "Lieblingssprachen" sind allerdings die alten Sprachen, also Latein und Altgriechisch. Im Bereich Musik bereitet mir das Klavierspielen viel Freude - das ist quasi mein "Rückzugsort". Ich habe es mir selbst beigebracht, als ich in der fünften Klasse war - damals war ich 11 Jahre alt. Ich komponiere zwar keine eigenen Stücke, aber ich bringe mir Stücke sowohl nach Gehör als auch nach Noten bei (Notenlesen lernt man ja ansatzweise in der Schule).

Ich kriege oft zu hören "ich will so klug/schlau sein wie du", "Wie hoch ist denn dein IQ", "du bist doch bestimmt hochbegabt" oder so. Ich glaube aber da selber nicht dran - es gibt tausende andere wie mich auf dieser Erde...ich denke, dass ich wenn überhaupt überdurchschnittlich begabt bin. Ich möchte es auch selbst wissen, damit ich selber bescheid weiß. Ändern würde das aber rein gar nichts - was bringt es einem im Leben, wenn man weiß, das man (nicht) hochbegabt ist? Mein Klassenkamerad hat nen IQ von 138 und es ändert rein nichts an seinem Leben. Ich denke, das würde mein "Streber-Image" einfach nur noch mehr unterstreichen, falls ich denn wirklich hochbegabt bin...

Was meint ihr? Haben die anderen recht? Was ist denn bitte an mir so "anders"? Es gibt zig andere Leute, die auch gut in Mathe/Sprachen/Naturwissenschaften sind und sich das Klavierspielen selbst beigebracht haben. Solche (schulischen) Leistungen sind doch noch gar nichts Ausschlaggebendes...

Wie soll ich jetzt damit umgehen? Einerseits glaube ich nicht dran, andererseits denke ich dass sie recht haben...was soll ich machen? Danke im Voraus für eure Antworten!