Wie ist die temporäre Dimension von Bildung?

Leider verstehe ich nicht so ganz die Definition aus meinem Buch

...in dieser Dimension wird „der Bildungsbegriff durch die Differenz von Geschichtsverlauf und Richtungssinn der Geschichte“ beschrieben. Dies bedeutet, dass Bildung entweder einem ganz bestimmten Ziel dienen soll oder aber das Ziel ist.

Answer 1

[myotis]

Die Bildung macht (sollte zumindest) den Unterschied aus zwischen dem was bisher geschah und dem wo man hinwill, wenn man was dazugelernt hat...

...so zumindest meine laienhafte Kurzfassung ;o)

Comments

[myotis]

...hab's aber nicht so mit solche kryptischen Texten - statt den möglicherweise bis sicherlich gewichtigen Gedanken verständlich zu formulieren...

Answer 2

[Floflix]

Ich verstehe diese Textselle so:

• Geschichtsverlauf > geschichtliche Prozesse haben einen Verlauf, der auf ein Ziel hin ausgerichtet ist > auch Bildung ist ein Prozess mit bestimmten Zielen (z.B. „einen guten Job bekommen“
• Richtungssinn der Geschichte > geschichtliche Prozesse verlaufen in bestimmte Richtungen; in dieser Entwicklung und Veränderung liegt der Sinn (der Weg ist das Ziel) > auch Bildung kann als eine Weiterentwicklung in bestimmte Richtungen beschrieben werden (Ausbau von bestimmten Fertigkeiten und Komptenzen) - diese Lernentwicklung selbst ist ihr Sinn