Analyse zu die Gedanken sind frei-Musik?
Ich muss für den Unterricht in Musik das politische Lied Die Gedanken sind frei analysieren. Ich muss dabei auf
—musikalische Struktur und Aufbau
- Melodieführung,
- Textanalyse,
- historisch-politischer Kontext und politische Zielrichtung,
- Informationen zum Autor/Komponisten
eingehen! Den Hintergrund meine ich zu wissen aber ich habe leider gar keine Ahnung wie man den Rest macht! Wenn mir jemand helfen kann freue ich mich riesig! Ich weiß nur dass es immer wieder zu Wiederholungen am ende jeder Strophe kommt!
Vielen Lieben Dank! Beste Grüße
Die Gedanken sind frei
Die Gedanken sind frei,
wer kann sie erraten?
Sie fliegen vorbei
wie nächtliche Schatten.
Kein Mensch kann sie wissen,
kein Jäger erschießen
mit Pulver und Blei.
Die Gedanken sind frei!
Ich denke, was ich will
und was mich beglücket,
doch alles in der Still',
und wie es sich schicket.
Mein Wunsch und Begehren
kann niemand verwehren,
es bleibet dabei:
Die Gedanken sind frei!
Und sperrt man mich ein
im finsteren Kerker,
ich spotte der Pein
und menschlicher Werke;
denn meine Gedanken
zerreißen die Schranken
und Mauern entzwei:
Die Gedanken sind frei!
Drum will ich auf immer
den Sorgen entsagen,
und will mich auch nimmer
mit Grillen mehr plagen.
Man kann ja im Herzen
stets lachen und scherzen
und denken dabei:
Die Gedanken sind frei!
Volkslied, ca. 1790
bearbeitet von
Hoffmann von Fallersleben, 1841
(Erstdruck 1842)
1 Antwort
Zur Struktur und zum Aufbau:
- 4 Strophen à 8 Verse >> vorgegebener Rahmen, reproduziert sich in jeder Strophe
- Der Titel findet sich im ersten Vers der ersten Strophe und im letzten Vers jeder Strophe wieder. Sie zieht sich damit durch das Lied/Gedicht und rahmt es gleichzeitig.
- Innerhalb der Strophen Kreuzreim in den ersten 4 Versen und Paarreim in den letzten vier Versen >> zwei Reimschemata, die sich selbst treu bleiben, sich nicht vermischen, nebeneinander existieren
- grundsätzlich zweihebiger Daktylus mit Auftakt mit Ausreißern im wiederkehrenden Vers und im 1. und 3. Vers der 2. Strophe >> "Rebellion" der Silben
- Koexistenz von weiblichen und männlichen Kadenzen (analog zu den Reimschemata)
- Die ersten vier Verse im Kreuzreim sowie der erste Paarreim werden musikalisch je mit Wiederholungen realisiert. Der 7. und 8. Vers stehen für sich, ohne sich in sich zu wiederholen.
- Realisierbar mit den drei Grundakkorden Tonika, Dominante und Subdominante >> vorgegebener, traditioneller Rahmen. Die häufige Septe in der Dominante zieht sich jedoch als (gedankliche) "Rebellion" durch das ganze Lied.
Zur Melodieführung:
- Sehr großer Tonumfang für ein Volkslied! >> größtmögliche Freiheit innerhalb gesteckter Grenzen
- tänzerische Melodie >> Leichtigkeit, die die Ernsthaftigkeit des Themas und die Rebellion verschleiert
- Achtel unterstützen die Flüchtigkeit >> Tipp: such die Flüchtigkeit im Text
- gebrochene Akkorde in der Melodie am Anfang brechen im übertragenen Sinne das Gesetzte
Zum Text:
- Gegenüberstellung von Freiheit und Beschränkungen
- Aspekte und Konsequenzen der Beschränkung: Gewalt und Folter, Gefangennahme, Schranken und Mauern, gesellschaftliche Grenzen ("wie es sich schickt")
- Gegensatz: nach außen // nach innen
Genauer herausarbeiten musst du das nun selbst, kannst aber gerne deine Ausführungen einstellen, um Feedback zu bekommen. Auf den historisch-politischen Kontext und die politische Zielrichtung sowie auf Informationen zum Autoren und zum Komponisten hab ich keine Lust. Das kannst du aber auch selbst recherchieren =))
Könntest du mir bitte nochmal die genaue Quelle senden an der du die Analyse gemacht hast? Das wäre sooo lieb! Ich kann nämlich in meinen dein erkanntes Reimschmea nicht finden und im Internet variieren die Texte sehr!
Danke
Vielen lieben Dank! Das ist sooooo extrem hilfreich! Ich kann nicht genüg danken! Ich werde es ausarbeiten und dann sehr gerne einstellen! Einen schönen Tag noch!