Für sowas reicht doch ein einziger blöder Spruch von einem Mitschüler - nachvollziehbare Gründe braucht es in dem Alter nicht, dass den Kids plötzlich bestimmte Sachen peinlich sind. Vielleicht auch ganz generell, noch von papi vor der Tür abgesetzt und abgeholt zu werden.

Und wenn er nur damit geprahlt hat, was für ne Fette Karre sein Daddy gerade neu gekauft hat und es kam ein Konter  - am besten noch von einem Mädchen.

Das heisst, es reicht nicht, die Rechnung mit der richtigen Zahl ans ende zu stellen.

Meistens recihct ein einzelner Satz, am einfachsten ist es oft, die Frage aus der Aufgabenstellung einfach in eine Aussage umzuformulieren.

"Tina will für ihre Meerschweinchen ein möglichst großes Gehege... blabla" - könntest du einfach beantworten mit "Tinas meerschweinchengehega kann bis zu X quadratmeter groß sein, wenn Sie als Seitenlängen der Einzäunung Y und Z wählt."

Mit dem Satz sollst du zeigen, dass du nicht nur die Rechenwege beherrschst und die Zahlen richtig einsetzen kannst, sondern auch mit dem Ergebnis in der Praxis etwas anfangen könntest.

große Fläche = mehr Oberfläche, über die Wasser verdunsten kann.

Trockenpflanzen haben einen Vorteil, wenn möglichst wenig ihres gespeicherten Wassers durch Verdunstung verloren geht, Feuchtpflanzen machen mehr Umsatz/mehr Stoffwechsel mit großer Verdunstungsfläche.

Erweiterung wäre, wenn du später mal Hänger, LKW oder Motorrad machst und bereits den "normalen" PKW-FS hast.

Sehr hilfreich, die Kommentare, auf die ich hier stoße. *ironie off* Ich habe ein Rezept vor mir für 1 Kg frische Kirschen, die ich entseinen soll, und möchte jetzt wissen, wie viel gramm entsteinte Kirschen aus der Konserve ich stattdessen verwenden sollte....

Die kalorientabellen liefern Anhaltspunkte: etwa 60 kcal/100g für frische Kirschen, je nach Sorte, und 80 kcal/100g für ungezuckerte aus dem Glas. macht dann Pi mal Dazumen 750 Gramm entsteinte Kirschen. Nur so für den nächsten, der versucht, die Antwort zu ergoogeln anstatt beides zu kaufen und abzuwiegen...