Wichtige englisch Vokabeln für die mündliche Prüfung?
Ich habe in einer Woche meine englische mündliche Prüfung. Hat jemand vllt. eine Website wo alle wichtige Vokabeln drinnen stehen? Wäre super nett🥰.
1 Antwort
Hallo,
leider schreibst du nicht, wie die mündliche Prüfung ausschauen wird (Dialog, Diskussion, Präsentation, ...)
Hier ein paar allgemeine Tipps:
- monologisches Sprechen: Bild- oder Fotobeschreibung,
Diese vier Schritte helfen:
1.Erster Eindruck - Was siehst du? - ganz allgemein.
In the picture / photo you can see ... - Das wird gerne falsch gemacht! / there is / there are
The photo shows ...
2.Schau genauer hin - Was siehst du im Detail?
In the foreground / background, at the top / bottom, on the right / left, in front of, next to, ...
3.Vermutungen
Maybe / Perhaps, I guess / expect that
4.Deine Meinung:
Was würdest du in dieser Situation machen?
Wärest du gerne eine der Personen auf dem Bild?
Gefällt dir, was du siehst?
Ansonsten findest du (weitere) Tipps und Wendungen zu englischen Bildbeschreibungen unter folgenden Links:
- ego4u.de/de/cram-up/writing/picture-description
- fosbosenglisch.de/new/
- englisch-hilfen.de/en/words/describing_pictures.htm
Speziell für die Beschreibung der Atmosphäre eines Bildes:
Die wichtigsten Zeitformen in einer englischen Bildbeschreibung sind das Present Progressive / Continuous (dynamic verbs: actions); für die Beschreibung, was auf dem Bild geschieht) und das Present Simple (stative verbs: Verben des Sagens; für die Aussage; say, tell, ask, seem usw.)
- dialogisches Sprechen:
Tipps und Wendungen zu englischen Diskussionen/Comments findest du hier:
2023_05_23_Löschen, Virus!- schul-grammatik.de/englisch/write-a-comment/index.html
- ehow.com/how_6173227_write-discussion-essay.html
- schule-sorglos.de/wp-content/uploads/2012/09/VokabellisteEnglischOberstufe.pdf
- fosbosenglisch.de/new/writing/writing-zweite-unterseite/
- ego4u.de/de/cram-up/writing/comments
- Fragen und Antworten
Hier ist es wichtig, offene Fragen - also Fragen, auf die der Partner mit mehr als nur mit Ja oder Nein antworten kann - zu stellen, um den Dialog im Gang zu halten.
well ist ein sogenanntes Füllwort und bedeutet soviel wie Nun (ja), Also, Ehm, ....
Es verschafft dem Sprecher Zeit, sich zu sammeln, noch einmal kurz in sich zu gehen und zu überlegen.
Weitere Möglichkeiten könnten z.B. sein:
- Oh,
- Let me see,
- Let me think about it for a while,
- I've never thought about it before,
- Interesting,
- I know what you mean,
u.a.
Versuche Wörter, die dir gerade abgehen oder die du nicht kennst, durch Synonyme oder ähnliche Wörter zu ersetzen oder zu umschreiben.
Hänge dich nicht an komplizierten und verschachtelten Formulierungen auf, sondern formuliere um und etwas einfacher und kürzer. Weniger ist manchmal einfach mehr.
Wenn du etwas nicht verstehst, was dein Gegenüber sagt, könntest du höflich nachfragen, z.B.
• Sorry, I don't understand, could you explain it to me, please.
• Sorry, but what do you mean by that?
Meine Tipps für die Vorbereitung von Präsentationen:
- Lerne den Referatstext nicht auswendig. Das führt nämlich meist dazu, dass man beim Vortragen zu schnell wird.
Prüfer unterbrechen i. d. R. bei offensichtlich auswendig gelernter Wiedergabe bzw. beim Ablesen eines vorformulierten Textes (z. B. bei der Eurocom). Stattdessen werden Fragen zum Thema gestellt, bei deren Beantwortung sich der Prüfling dann i. d. R. schwer tut.
Schlimmstenfalls, wenn die Prüfer deine Originalquelle (im Internet usw.) kennen oder entdecken, wird dir das als Betrugsversuch ausgelegt und du wirst eine schlechte Note erhalten.
- Formuliere den Text trotzdem schriftlich aus. Erstelle dir anhand des ausformulierten Textes Stichwortzettel / -karten und trage das Referat in der Schule anhand des / der Stichwortzettels / -karten bzw. frei vor.
- Tipps und Wendungen für englische Referate findest du hier: ego4u.de/de/cram-up/writing/presentation
- Informationen zum Thema findest du bei Google und bei wikipedia.org
- Den Text öfter laut durchlesen
- Übe deinen Vortrag vorher daheim schon mal vor dem Spiegel, vor Haustieren, deinen Eltern, Geschwistern, Freunden, usw. Letztere können dir dann auch gleich ein Feedback auf mögliche Schwachstellen, Geschwindigkeit, Länge usw. geben
- an die Klasse / Prüfer ein hand out mit Fachbegriffen, schwierigen oder neuen Vokabeln, Daten und Zahlen (s. u.) verteilen
Ein Handout sollte enthalten:
- Gliederung der Präsentation (Überschriften zu den Unterthemen)
Orientiere dich dabei am Inhaltsverzeichnis des entsprechenden Wikipedia-Eintrages.
- Fachbegriffe, schwierige oder neue Vokabeln
- Daten
- Zahlen
- Quellenangaben
Gib bei Google - how to write a handout ein und folge den Links, z.B. diesem hier:
rethinkpresentations.com/how-to-write-a-presentation-handout-5-effective-ideas/
Je nachdem, was erlaubt ist,
- ein Plakat oder eine Folie (je nach technischer Ausstattung) zu deinem Referat vorbereiten
- das Referat mit Musik, Diashow, Videosequenzen usw. aufpeppen
- evtl. ein Quiz, Rätsel oder eine stumme Karte einbauen, so dass die Zuhörer eingebunden werden
- suche Dir für den Vortrag einen Punkt weit im Raum, auf den Du Dich während deines Vortrages konzentrierst. Hältst du den Vortrag vor der Klasse, schaue nicht auf Mitschüler, die Faxen machen können, die helfen Dir nicht. Hast du einen Freund in der Klasse, kannst du dich auch auf ihn konzentrieren und er kann dir gegebenenfalls ein aufmunterndes Lächeln oder Kopfnicken sozusagen als moralische Unterstützung geben.
Viel Glück für die mündliche Prüfung!
:-) AstridDerPu