Das kann man als Exponentialfunktion darstellen, also:

f(t)=Startwert*Zerfall^t

In dem Fall also:

f(t)=20*0,87^t

Da du nun die Hälfte brauchst, setzt du für f(t) 10 ein und löst nach t auf:

10=20*0,87^t |:20

0,5=0,87^t |log

log(0,5)=log(0,878^t) das kann man umschreiben zu:

log(0,5)=t*log(0,87) |:log(0,87)

log(0,5):log(0,87) = t

ich habe grade keinen TR da, also kann ich das grade nicht ausrechnen, aber so müsste das funktionieren...

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Ich finde, dass es nicht darauf ankommt, wie er dich findet, sondern wie du dich selber findest. Wenn du mit deinem Gewicht zufrieden bist, würde ich es so lassen. Wenn er dich liebt, sollte er dich so akzeptieren.

Wenn du für andere abnimmst, kann das auch nach hinten losgehen. Wenn du es nicht wirklich möchtest und es eher zwanghaft ist, tritt schnell der Yoyo-Effekt ein...

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Es bedeutet vieles. Angefangen damit, dass Gott in den Hintergrund rückt, der Menschen im Mittelpunkt steht, auch die Umstrukturierung der Politik, der Gesellschaft, der Erziehung und der Wissenschaft.

Alles wird revolutioniert, demokratischer und man verlässt die Traditionen des Mittelalters.

Das heißt konkret:

Politik: Weg von der Monarchie/Diktatur zur Republik (französische Revolution)

Gesellschaft: Abschaffen der Ständegesellschaft, Gleichstellung aller Menschen

Erziehung: Die Kinder werden als "richtige" Wesen anerkannt. Also nicht bloß als "böse". Man denkt nichtmehr, dass man die Kinder erziehen muss, sondern ihnen bei der Entwicklung helfen soll, da sie die Zukunft sind.

Wissenschaft: Wird angenommen, die richtige Forschung beginnt jetzt. Es werden viele neue Erkenntnisse gewonnen und man versucht das Universum zu verstehen.

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Ich mag:

*"When I was 5 years old, my mother always told me that happiness was the key to life. When I went to school, they asked me what I wanted to be when I grow up. I wrote down "happy". They told me I didn't understand the assignment and I told them they didn't understand life" (John Lennon)

*"Be happy for this moment. This moment is your life."

*"Everything will be okay in the end. If it's not okay, it's not the end" (unbekannt)

*"You have enemies? Good. That means you've stood up for something, sometime in your life" (Winston Churcill)

*"That's the best revenge of all: happiness. Nothing drives people crazier than seeing someone has a good life." (Chuck Palehniuk)

*"Being happy doesn't mean that everything is perfect. It means that you've decided to look beyond the imperfections"

*"People fear death even more than pain. It's strange that they fear death. Life hurts a lot more than death. At the point of death, the pain is over" (Jim Morrison)

*"Destiny is for losers. It's just a stupid excuse to wait for things to happen instead of making them happen." (Blair Waldorf)

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Wenn der Schnitt wirklich so schlecht ist, könnt ihr eine Nachschreibeklausur beantragen. Sonst würde ich aber wirklich mit der Lehrerin reden, bzw wenn das nicht hilft mit der Klausur und euren Unterrichtsnotizen zum Schulleiter gehen. Wenn es wirklich nicht euerm Niveau entsprach könnt ihr so vielleicht noch eine neue schreiben.

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Was sind gute Argumente für mündliche Noten?

Hey Leute :), also wir besprechen bald mündliche Noten in Englisch und ich bräuchte unbedingt ein paar Argumente mit denen ich den Lehrer dazu bringen kann mir wenigstens 10 Punkte (2-) zu geben. Und zwar stehe ich die ganze Zeit auf 9 Punkte, egal ob ich mich weniger beteilige oder mehr. So, dann habe ich seit dem neuen Halbjahr wirklich viel mehr beteiligt, bei nahezu jeder Aufgabe, Antwort ist meistens auch richtig und oft habe ich mich als einziger bei einigen Fragen vom Wissen her melden können. Am Anfang des Halbjahres meinte sie noch irgendwas von 9 Punkten, Maßstäben, dass die Beste bei uns nur 11 Punkte hat usw.. Diese Person hat aber gerade dieses Halbjahr weniger im Unterricht beigetragen als ich. Also wenn sie wieder damit kommt, könnte ich ihr das so sagen, aber bei einigen Lehrern kommt es ja nicht so gut an, wenn man sowas sagt. Nach meiner Selbsteinschätzung sehe ich mich auf 11-12 (2 bis 2+) Punkte, weil ich kann nicht mehr als mich am Unterricht beteiligen, gute Beiträge geben und die Hausaufgaben machen (habe ich leider ein mal vergessen) und das werde ich ihr auch so sagen. Eine andere, die es nicht mal schafft zwei Sätze ohne Fehler zu sagen und sich wirklich deutlich weniger als ich beteiligt, hatte letztes Halbjahr 10 Punkte mündlich. Ist übrigens ein Leistungskurs.

Sorry, dass es so lang geworden ist, aber was für Argumente würdet ihr noch verwenden, damit sie euch eine bessere, verdiente Note gibt? Also soll ich zusammenfassend sagen, dass ich mich so oft wie es geht beteilige, gute Beiträge abgebe, mich sogar einige Male als einziger beteiligt habe und sonst grundsätzlich die Hausaufgaben mache? Soll ich das auch mit dem Vergleich zu anderen erwähnen?

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Hi :)

Also deine Argumente sind richtig gut, aber das mit dem Vergleich würde ich lassen. Das kommt meistens nicht gut an, außerdem kannst du ja nicht wissen, welche Note die anderen jetzt bekommen werden. Sag am Besten, dass du dein Bestes gibts und dich angestrengt hast. Und wegen der einen hausaufgabe ist es bestimmt auch nicht schlimm, jeder vergisst ja mal etwas :)

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