Heinrich Heine: Kann mir jemand bei der Intention Heines hinter dem Gedicht Rückschau helfen?

Ich habe für die Schule das Gedicht "Rückschau" von Heinrich Heine (siehe Unten) analysiert. Doch trotz der Untersuchung der Stimmung des Lyrischen Ichs, dem Interpretieren der Stilmittel und des Vergleichs zwischen Heines Lebenslaufs, fällt es mir schwer, eine mögliche Intention Heines zum Gedicht zu verfassen. Könntet ihr mir dabei möglicherweise Helfen?

Rückschau

Ich habe gerochen alle Gerüche

In dieser holden Erdenküche;

Was man genießen kann in der Welt,

Das hab ich genossen wie je ein Held!

Hab Kaffee getrunken, hab Kuchen gegessen,

Hab manche schöne Puppe besessen;

Trug seidne Westen, den feinsten Frack,

Mir klingelten auch Dukaten im Sack.

Wie Gellert ritt ich auf hohem Roß;

Ich hatte ein Haus, ich hatte ein Schloss.

Ich lag auf der grünen Wiese des Flücks,

Die Sonne grüßte goldigsten Blicks;

Ein Lorbeerkranz umschloß die Stirn,

Er duftete Träume mir ins Gehirn,

Träume von Rosen und ewigem Mai -

Es ward mir so selig zu Sinne dabei,

So dämmersüchtig, so sterbefaul -

Mir flogen gebratne Taumen ins Maul,

Und Englein kamen, und aus den Taschen

Sie zogen hervor Champagnerflaschen -

Das waren Visionen, Seifenblasen -

Sie platzten - Jetzt lieg ich auf feuchtem Rasen,

Die Glieder sind mir rheumatisch gelähmt,

Und meine Seele ist tief beschämt.

Ach jede Lust, ach jeden Genuß

Hab ich erkauft durch herben Verdruß;

Ich ward getränkt mit Bitternissen

Und grausam von den Wanzen gebissen;

Ich ward bedrängt von schwarzen Sorgen,

Ich mußte lügen, ich mußte borgen

Bei reichen Buben und alten Vetteln -

Ich glaube sogar, ich mußte betteln.

Jetzt bin ich müd von Rennen und Laufen,

jetzt will ich mich im Grabe verschnaufen.

Lebt wohl! Dort oben, ihr christlichen Brüder,

Ja, das versteht sich, dort sehn wir uns wieder.

Heinrich Heine (1851)

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Also um autorenwissen einzubringen und zu interpretieren kann man ja ziemlich vieles aus anderen analysen übernehmen. Schau mal auf meiner lieblingsschulseite für referate und analysen vorbei: www.schulzeux.de unter dann glaube unter fach deutsch und dort sollte unten irgendwo eine komplette heinrich heine interpretation stehen, wo man erfährt, was seine grundsätzliche intention hinter seinen gedichten ist (kanns auf anheib grade nicht finden aber nutze es selbst immer wieder gerne).

viel erfolg dir dann noch !!!!!

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Oha sehr direkte Frage meinst nicht ;) Naja aber aus Interesse an der Spiritualität suche ich auch derzeit welche und es gibt viele seiten die den versand von bestellten zauberpilzen nach deutschland explizit anbieten und laut solchen magic mushrooms seiten http://zauberpilzebestellen.blogspot.de/p/zauberpilze-bestellen-so-gehts.html ist das auch sehr leicht möglich .. ABER ich weiß nicht wie das in "echt" abläuft, bo die imemr ankopmmen.. aber nach holland deswegen fahr ich bestimmt nicht - probieren geht wohl über studieren!

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gute frage hänge mich mal dran: wusste ein genie immer dass er eiens war, zb goethe?

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Weißt du denn überhaupt wie man im Aufbau einer Textinterpretation vorzugehen hat? Hier http://www.schulzeux.de/deutsch/interpretationen-analysen/allgemeiner-aufbau-einer-analyse-und-interpretation-eines-beliebigen-textes.html sollte dir sowohl bei dem einen als auch bei dem adneren geholfen werden - einfach text suchen oder danach fragen (bekomme selber schnell hilfe bei bedarf)

ansonsten finde ich es nicht sooo gut, internetinterpretationen einfach zu übernehmen -- lieber selber denken vor allem bei solch Denkern ;)

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Englisch Berichtigung 11.September

Wäre sehr nett wenn jemand mein referat korrigieren könnte. Vom zweiten teil schreibe ich ein link drunter. Vielen Danke im voraus!

The 11th September 2001 I think if I say the three magic words World Trade Center everybody knows what it means!

I want to tell about the 11th September 2001.The day the world has changed.

Four terror attacks were carried out on important buildings in the U.S.A. It has begun at the airport in Portland in the morning of 11 September. Mohammed Atta bought a ticket to Boston and met three other men at the airport. In Boston he climbed into the plane of American Airlines to Los Angeles. Mohammed Atta hijacked the machine, and bringed them into his power. The police was informed less than 20 minutes later

At 8.46 Clock the first airplane flied in the 417 m high north tower of the World Trade Center. Hundreds of people died.At first many people thought it was an accident. Worldwide TV channels reported live about the supposedly accident in New York. At 9.03 a second plane flied into the South Tower of the WTC. A huge fireball shot on the opposite side of the building. A large fire brought out. The people escaped from the buildings, some People jumped out of the window to save. Thousands of humans all over the world look at these scenario. At this time it was clear that these are targeted attacks. At a time in which the WTC was full the plane flies into it.

The President George W. Bush heared about this attack during a school visit to Sarasota. Later he remarks: "Today we are witness a national tragedy ... It is apparently a terrorist attack on our country." Many volunteers are spilled during their evacuation. It was a hell for thousands of helper. But 87% of the people who were at the building could be saved. At 9.37Uhr the attack is not over yet, another Plane flies in to the Pentagon. All 64 passengers on the machine are killed. The government could close the whole airspace. All machines must be controlled to the nearest airport and land. Perhaps is the white house the next target? To make sure was it evacuated.

The last machine is flying over Pennsylvania at the rate Washington DC. It can happen, however passengers to overpower the hijackers. The plane crashed in an open field near Pittsburgh. 44 people on board, the courage to try to prevent something worse, pay with their lives. The 415 meter high south tower collapses in just 10 seconds. The north tower just half an hour later. It was the collapse destroyed much in the near including a German bank. At 17.20 clock the building WTC 7 brok-down

The sad outcome of these attacks: 3,000 people killed and 6000 are hurt. More than 3200 children lose their parents on this day. The U.S. is in a state of shock. For the first time since 1814 (since the struggles for independence), These were the first attack in their own country.

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OK, seht gut und klasser arbeit hier vion den usern dir so zu helfen. aber schau noch mal inahtlich http://www.schulzeux.de/politik/aufsaetze-essays/11-september-terror-anschlag-auf-das-world-trade-center_vortrag-referat-zu-911.html nach dem 9 11 referat, der link hier gibt viele gute zusatzinfos zum referat!

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Einfach mal ganz schlau googeln und es kommen wirklich gute Hilfen, zb das hier ist imho das beste, schauste du zur kurzgeschite analyse hier:

Aufbau der Interpretation und Analyse von Kurzgeschichten 1. Text lesen!

Grundfehler vieler Kurzgeschichten-Interpretationen: zu oberflächliche Erfassung des Textes
also den Ausgangstext intensiv mehrmals lesen!
nebenbei Notizen anfertigen und erste Gedanken notieren auf Schmierblatt
umfasst ca. 1/3 der vorhandenen Zeit, der Rest ist das „richtige Schreiben“ der >Kurzgeschichtenanalyse
  1. Einleitungssatz

    worum geht es in dem Text? wer ist der Autor, wann erschien das Werk? wenn vom Lehrer gewollt: Epoche, Zielgruppe, wichtige Allgemeininfo zum Werk /autor einbringen

  2. These zur Kurzgeschichte aufstellen

    nicht selten bei Kurzgeschichten verlangt: eine eigene These zum Text aufstellen oder eine These aus dem Text aufgreifen diese These in dem Kurzgeschichtenaufsatz aufgreifen, sie beweisen oder widerlegen kann als roter, logischer Faden für die Kurzgeschichteninterpretation dienen muss im Schlussteil der Arbeit bestätigt oder verworfen werden

  3. Inhaltsangabe

    5-W-Fragen beantworten (Wer, Was, Wo, Wann, Warum) im Präsens schreiben (ist statt war) keine Details keine wörtliche Wiedergabe, sondern eigene Worte benutzen! am Textgeschehen chronologisch orientieren siehe auch diesen Artikel über das Schreiben einer Inhaltsangabe am Beispieltext einer Kurzgeschichte

  4. Analyse und Interpretation

oberste Regel lautet: vom Großen hin zum Kleinen, vom Allgemeinen ins Spezielle (erst Auge, dann Lupe) 5.1 Allgemeine Textelemente der Kurzgeschichte:

Sinnabschnitte einteilen
Erzählweise und Erzählperspektive
Zeitgestaltung
Raumgestaltung
Figurengestaltung (Charakterisierung)
Sprache

5.2 Sinnabschnitte „abarbeiten“ im Detail:

Darbietungsformen der
    Historisch-Realistischen Elementen
    Stilistisch-Phantastischen Elementen
Sprachliche Besonderheiten:
    Schlüsselwörter
    Stilmittel
Bemerkenswerte Details ("Zwischen den Zeilen lesen")
  1. Schluss

    äußerst wichtig: jede Interpretation muss auch bei Kurzgeschichten am Ende vollständig sein die Erkenntnisse der Analyse und Interpretation des Interpretationwerden hier zusammengefasst pointiert dargestellt wenn vorhanden, dann die Anfangsthese abschließend bewerten ein Fazit muss ebenso immer gezogen werden eventuelle Schlussfolgerungen darstellen evtl. als letzten Absatz die eigene Meinung zum Text niederschreiben (hier deinen Lehrer fragen)

quelle ist dieser artikel http://www.schulzeux.de/deutsch/interpretationen-analysen/interpretationsaufsatz-mit-beispiel_kurzgeschichte.html

Viel viel Glück bei der klausur!!

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Sorry aber ich glaube nicht dass Dir hier jemand deine schulaufgaben kostenlos abnimmt ;) wie wär es mal mit selber nachdenken? Ist doch ganz einfach:

  1. einleitung

  2. hauptteil

  3. schluss

quelle und weitere info http://www.schulzeux.de/deutsch/interpretationen-analysen/allgemeiner-aufbau-einer-analyse-und-interpretation-eines-beliebigen-textes.html

bei weiteren fragen nur zu ich helfe doch immer wieder gern, aber selber überlegen sollst du schon ok :D ODer zum einstieg vllt erstmal eine allgemeine anleitung was das alles überhaupt ist bei wiki: wikipedia.org/wiki/Interpretation ALLES GUTE!!

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