Ich glaube auch nicht an geister, aber das mit dem glas kenne ich: Ihr setzt euch an einen Tisch wo ein umgedrehtes Glas draufsteht. Jeder legt einen Finger auf das glas. Dann stellt ihr eine Frage. Das glas bewegt sich dann (angeblich) und gibt euch so eine Antwort. Es fährt zum Beispiel zu einem hin. Aber ich glaube wie gesagt nicht das es funktioniert.
Also ich erkläre es anhand des Bildes: In Feld A1 und A2 schreibst du beliebige Zahlen rein. ich habe es mit zwei vierern gemacht. In Feld C1 schreibst du folgendes: =A1+B1 Dann rechnet er automatisch die zwei Felder zusammen. In Feld C2 schreibst du das: =A1-B1 Dann zieht er automatisch die zwei Felder voneinander ab. In Feld C3 schreibst du: A1*B1 Dann multipliziert er die zwei Felder. In Feld C4 schreibst du: A1/B1 Dann dividiert er die Felder. Wenn du die Zahlen in den Feldern A1 und B1 änderst, ändern sich auch automatisch die Ergebnisse. Du musst dann halt nur das relevante ergebnis beachten.
Ich hatte das gleiche Problem. (Jetzt hab ich sie mir aber doch kurz geschnitten) Ich hab sie dann beim Fußball einfach ignoriert. Beim laufen fliegen sie ja sowieso nach hinten, und wenn sie ins Gesicht fallen, einfach mit der Hand wegstreichen. Sieht dann halt nicht soo toll aus wie sonst, ist aber bein fussball besser!
Also ich hab es so gemacht: Erst hochspringen und aber nicht einen kompletten Salto sondern nur auf dem Rücken landen. Und dabei ist es so, je höher du dabei springst desto mehr Training ist es. Das ist schon überwindung genug. Wenn du dass schaffst, ohne auf dem Hintern aufzukommen hast du schon einen großen Schritt gemacht. Dann wenn du den eigentlichen Salto in Angriff nimmst erstmal nur eine Dreiviertel drehung, d.h. auf dem Bauch landen. Dass ist sehr viel weniger überwindung. Und DANN kannst du es ganz probieren.
Schreib das was Lehrer gerne lesen, dann kommst du gut rüber. Zum Beispiel "Wenn jeder auf sich selbst achtet, und nicht auf die anderen, dann hilft das viel". Das ist vielleicht ein bisschen schleimerisch, aba damit kommst du auf jeden Fall gut an (beim Lehrer).
