Auf einem Flugzeugträger wird ein Flugzeug auf einer Strecke von 270 m aus der Ruhe auf die Geschwindigkeit 530 km/h.

Welche kraft wirkt auf ihm ?

Ich habe als lösung 3320N .Ist die Antwort richtig

Nach dem 3. Axiom von Newton:

Übt der Körper A eine Kraft F → A (actio) auf den Körper B aus, so übt Körper B auf Körper A die Gegenkraft F → B (reactio) aus. Dabei sind Kraft und Gegenkraft gleich groß, aber genau entgegengesetzt gerichtet.

Also die gleiche Kraft, wieso ist es dann theoretisch nicht so?

Sry bin 0 in Physik

Halli Hallo,

könnt ihr mir bei folgender Physikaufgabe helfen? Ich komme leider nicht weiter.
Wie groß muss eine schwimmende Eisscholle von 30cm Dicke mindestens sein, damit sie ein Auto von 1 Tonne Masse gerade so tragen kann?
Als Angabe hab ich noch folgendes: 920 kg pro Kubikmeter und das die Fläche der Eisscholle 5 Quadratmeter groß ist.Wäre sehr nett wenn ihr mir helfen könntet :)

Hallo, ich muss eine GFS also eine Präsentation über newtonsche Axiome präsentieren, für meine Gliederung hab ich bis jetzt. Was sind newtonsche Axiome, was besagen die jeweiligen Axiome und Kräfte Gleichgewicht hat jemand, der Ahnung von diesem Thema hat noch Vorschläge für Punkte in meiner Gliederung.

Hallo,

ist meine Umrechnung richtig?
Weil eigentlich sind ja 1 N/m = 100 N/cm??????????

Danke für Hilfe!

Hallo,

aufgrund einer Aufgabe in meiner letzten Physik ergibt sich für mich die Frage, wie „stark“ 8 Newton sind.

Die Frage war, ob 8 Newton ausreichen, um eine Mauer zu zerstören.
Meiner Meinung nach nein, da allein die Gewichtskraft (F = m x a) schon mehrere Hundert Newton ergeben.

Also unser Thema in Physik ist ,,Newtonische Axiome" und ich habe das auch verstanden und kenne die Formel F=m×a.

Das Problem ist jetzt, dass wir hier bei den ganzen Aufgaben meißtens erstmal a, also die Beschleunigung ausrechnen müssen und da gibt es ja irgendwoe gleichmäßige Beschleunigung und konstante Beschleunigung oder so. Und das Problem ist, ich weiß nicht was es für Beschleunigungs Arten gibt und was ich da für Formeln kennen muss. Im folgenden ist eine Beispiel Aufgabe. Kann mir bitte jemand einen Überblick verschaffen und vielleicht die Aufgabe noch erklären, das würde mich sehr freuen.

Ein Zug (m=600 t) erreicht beim Anfahren auf der Strecke von 2,45 km die Geschwindigkeit 126 km/h.

a) Berechnen Sie die als konstant angenommene Beschleunigung des Zugs sowie die beschleunigende Kraft.

b) Leiten Sie eine Formel für die Kraft F her, die ausschließ-lich gegebene Größen enthält.

Ein dickes Buch welches von einem Zentimeter auf meine Hand fällt tut nicht weh. Wenn es aber aus 2 oder 3 Metern auf meine Hand fällt schon. Laut der Formel F=m*a wirkt aber bei beiden Situationen dieselbe Kraft auf meine Hand durch das Buch ein. Denn a ist immer 9,81 (auf der Erde). Kraft ist ja auch gleich Gegenkraft: Ein Klavier welches von einem Zentimeter auf den Boden fällt wird mehr zerstört als wenn es von einem Hochhaus fallen würde.

Formel: F = m x a

Aber was wenn ich nur eine Geschwindigkeit 120 km/h und eine Masse 500 gramm habe?

Hi!

Ich benötige momentan Hilfe bei meinen Physik-Hausaufgaben.

Die erste Aufgabe lautet:

Ein DIY-Düsenantrieb kann aus einem gefüllten Luftballon gebaut werden, der an einer gespannten Schnur entlang gleiten kann. Erkläre aus physikalischer Sicht die Funktionsweise dieses Aufbaus.

Ist hierbei das Wechselwirkungsgesetz gemeint?

Formuliere das Trägheitsgesetz in Worten. Beschreibe zwei Maßnahmen, die im Straßenverkehr beachtet werden sollten, um Schäden und Verletzungen durch das Trägheitsgesetz zu vermeiden.

Wie kann man hier zwei Maßnahmen beschreiben?

Ein Güterzug mit einer Masse m wird von einer Lokomotive mit der Kraft F aus dem Bahnhof gezogen. Welche Zusammenhänge gelten dabei? Ergänze die Lücken!

Je größer die Kraft, umso ... die Beschleunigung bei gleicher Masse.

Je größer die Masse, umso ... die Kraft bei gleicher Beschleunigung.

Je größer die Masse, umso ... die Beschleunigung bei gleicher Kraft.

Wie kann ich hier ergänzen?

Danke im Voraus!

Ein Apfel fällt vom Baum und erfährt eine Beschleunigung in Richtung erdboden, welches Newtonsche gesetz ist das und warum?

komme nicht weiter

Hallo ich habe eine Frage zu den beiden Kräften. Wann benutzt man welche Formel, zum Beispiel bei dieser Beispielaufgabe hier '' Obelix wirft einen Speer um die Erde. Wie schnelle muss der Speer sein, damit er die Erde umkreist?''. Warum wird bei dieser Aufgabe mit der Gewichtskraft gerechnet und nicht mit der Formel der Gravitationskraft?

In Science-Fiction-Filmen brennen die Triebwerke von Raumschiffen oft pausenlos. Beurteile

dies im Zusammenhang mit den Newtonsches Gesetzen. Was passiert, wenn die Triebwerke pausenlos brennen? Begründe deine Einschätzung mit physikalischem Wissen. Könnte man diese Szenen in Hinsicht auf die Newtonschen Gesetze verbessern? Wenn ja, wie?

Hey,

könnte jemand eine gute website oder yt Tutorials für Physik, gute Hefteinträge, Zusammenfassungen empfehlen?

Mein Thema ist derzeit Kräfte, Masse, Beschleunigung, wenn mehrere Kräfte auf etwas einwirken, Geschwindigkeit usw.

Aufjedenfall hatte ich die letzten Jahre aufgrund von Corona kein Physik und komme nun in der 12ten Klasse in Bayern nicht mehr richtig mit. Mir fehlen schon allein die Basics.

vielen Dank im Voraus

Angenommen ich habe einen Körper m=30kg, also FG=300N. Welchen Winkel würde dann eine Ebene benötigen, sodass FG=FH? Ich habe jetzt schon mehrere Winkel ausprobiert, aber ab ca. 90° kommen negative Werte raus. Kann mir da bitte jemand helfen?

Hallo, mir ist nicht wirklich klar, was die Lösung dieser Aufgabe (Nr. 1a) sein könnte, hat jemand eine Idee?

danke schonmal :)

Hallo,

könnte mir jemand mithilfe der newtonschen Gesetze erklären, warum man sich auf Eis schlecht fortbewegen kann?

Kennt sich jemand mit den 3 Newtonschen Axiome aus? Kann mir die Mal jemand erklären ich habe am Dienstag Schularbeit und der Lehrer kann schlecht erklären

Hallo, ich komme nicht ganz draus, wie ich A und b ausrechnen soll, also wie ich es berechnen soll, kann mir jemand helfen.

Danke schonmal

Hey,

ich hab am Donnerstag Physik-Test und wollte Fragen wie ich da am besten lernen kann...

Also muss ich das alles auswendig lernen? Weil es ist halt schon viel Stoff, so mit Formeln und rechnen

Danke!

Hallo,

unser Professor rauscht durch die Themengebiete und ich verstehe nichts.

Mein Hauptproblem liegt im Aufstellen der richtigen Gleichungen. Ich habe starke Probleme herauszufinden, welche Variablen wichtig sind bzw. nach welchen umgestellt werden sollte, um Gleichungen ineinander einzusetzen.

Zum eben genannten Beispiel. Ich weiß, dass hier der Erste Teil a=Konst. und der zweite Teil v=Konst.. Ich merke einfach, mir fehlt die Übung, die Intuition.

Gerne Tipps zum herangehen an Gleichungssysteme in der Physik.

Erkläre die 3 newtonsche Axiome Mithilfe eines Beispiels! Das war der arbeitsauftrag, würdet ihr meinen dass meine antwort stimmt? 1.) Trägheitssatz: der Ball ist bewegt sich nicht ist in ruhe solang keine äußerlichen Kräfte auf ihn wirken. 2.) Aktionsprinzip: Bewegt sich der Ball weil äußerliche Kräfte wirken gilt (f=m*a)

3. Wechselwirkungsprinzip: übt Körper a (actio) eine Kraft auf Körper b, übt Körper b die selbe Kraft auf Körper a aber entgegengesetzt. (actio= reactio)

Hallo, könnte mir jemand hier helfen?

Ist es richtig, dass es für die a) keinen Unterschied gibt?

und bei der b) hat es was mit dem Trägheitssatz zu tun?

Danke.

Also ich bin mir nicht ganz sicher, ob ich das so richtig durchdacht habe, deshalb würde ich mich echt freuen, wenn ihr mir das sagen könntet:D

Wenn man jetzt auf der Erde steht und einen Körper hat, z. B. einen Ball, und diesen auf einer bestimmten Höhe hält, dann ist die Beschleunigung erstmal 0m/s2, der Körper ist im Stillstand, weil der Körper (Ball) dann eine Kraft (also die Gewichtskraft des Körpers) auf die Halterung (Hand) wirkt, die Hand aber eine gleich große, entgegengesetzte Kraft auf den Ball ausübt (3. Newtonsches Gesetz). Wenn man diesen dann loslässt, wirkt nur noch die Gewichtskraft auf den Ball, und er fällt mit einer konstanten Erdbeschleunigung von 9,81m/s2, wobei die Geschwindigkeit mit der Strecke, die der Ball gefallen ist, konstant zunimmt.

Das heißt dann:

Fges=Fg

m*a=m*g geteilt durch m

a=g

und die Beschleunigung auf der Erde ist rund 9,81m/s2.

Jetzt habe ich mir aber diese Frage gestellt:

Wenn man diesen Körper nicht einfach nur fallen lässt, sondern ihn noch Richtung Boden anschubst, fällt er ja schneller, also mit einer größeren "Anfangsgeschwindigkeit", als wenn man ihn nur fallen lässt. Das heißt, auf den Körper wirkt nicht nur dessen Gewichtskraft, sondern auch die Kraft, mit der man anschubst.

Das müsste dann heißen, dass die resultierende Kraft sich aus der Gewichtskraft plus der "Anschubkraft" zusammensetzt (wegen dem Superlationsprinzip/4.Newtonschen Gesetz).

Fges=Fg+Fa

wenn man dann das 2. Newtonsche Gesetz mit F=m*a nimmt, müsste dann sowas rauskommen:

m*ages=m*g+m*a1

Man kann dann ja die Masse m rauskürzen, indem man geteilt durch die Masse rechnet, weil die Masse ja gleich bliebt.

dann würde sowas rauskommen:

ages=g+a

Heißt das dann, dass die Beschleunigung, wenn man den Körper (Ball) zusätzlich anschubst, größer ist als die Beschleunigung wenn man den Körper (Ball) nur normal fallen lässt? Und ist meine Betrachtung richtig?

Also, dass ages > 9,81 m/s2

Oder habe ich einen Denkfehler? Wenn ja, dann ist meine Frage, warum der Körper dann mit einer größeren Geschwindigkeit fällt und somit schneller auf dem Boden aufschlägt, wenn er noch angeschubst wird, als wenn er nur fallengelassen wird?

Wie kann ein Auto überhaupt beschleunigen? Nach Actio Reactio würde es doch heißen dass der Motorkraft die Kraft des Luftwiderstandes entgegenwirkt (gleich große Beträge). Eigentlich muss die Motorkraft doch größer als der Luftwiderstand sein. Verstößt das dann nicht gegen actio reactio?

Wie kann ich mir diese Formel gedanklich vorstellen: F=m*a

Hallo, ich wollte wissen welches Newton'sches Gesetz bei der Geschichte von Münchhausen, bei der er behauptet sich selbst aus dem Sumpf gezogen zu haben, wirkt?

Ich denke es ist das 3. Gesetz (Wechselwirkung) aber war mir nicht sicher.

Warum werden in so vielen Filmen Star Wars Star Trek etc... die Raumschiffe so unlogisch dargestellt.

Wenn ich es richtig verstanden habe kann man sich nur Fortbewegen indem man etwas zurück lässt (3. Newtonsche Gesetz).

Auch glaub ich zu wissen das es im Vakuum des Weltalls keinen Wiederstand gibt (ausgenommen Licht-[gering] etc).

Natürlich brauchen Raketen und Raumschiffe zum verlassen eines Planeten ein Triebwerk und Treibstoff... aber warum wird dann in so vielen Filmen/Serien es so dargestellt das man auch dannach also im Vakuum des Weltalls noch Treibstoff/Einen Antrieb braucht.

Wenn man also einmal eine Geschwindigkeit im Weltall erreicht hat kann man sie ohne zurücklassen von Gewicht (Treibstoff/Masse/Materie) beibehalten.

Ist das ein Fehler meinerseits oder machen die das absichtlich/unbewusst???

Hallo,

ich wollte kürzlich mal Newton's Buch lesen, habe es dann aber nur überflogen, da Newton kaum mit Gleichungen argumentiert, sondern fast ausschließlich mit Fließtext, was alles sehr langatmig macht.

Mir ist dann eingefallen, dass Infinitessimalrechnung, Limes und Ableitungen u. a. erst von Newton entwickelt wurden, um physikalische Probleme zu lösen und dass diese mathematischen Methoden wahrscheinlich noch nicht existiert haben, als er das Buch schrieb. Allerdings tauchen dann gegen Ende des Buches auch ein paar Integrale auf, was mich dann wieder eher überrascht hat.

Am überraschensten ist aber, dass seine berühmten Formeln, z.B. F = ma (bzw. F = dp/dt), F_G = Gm1m2/r^2, p = mv usw. gar nicht in seinem Buch auftauchen. Zwar argumentiert er mit Worten, dass die Gravitation proportional zu 1/r^2 ist, aber er schreibt keine Formel hin. Im Physikstudium wurde einem immer erzählt Newton habe diesen Formalismus entwickelt, wo man im wesentlichen die Bewegungsgleichung F = ma aufstellt und dann löst. Das tut er in dem Buch aber nicht.

Deshalb frage ich mich jetzt, ob irgendjemand mal gesagt hat, dass diese Gleichungen bzw. dieser Formalismus in Newton's Buch veröffentlicht wurden und das am Ende alle zitiert haben ohne es zu überprüfen und es deswegen heute jeder glaubt, obwohl es gar nicht stimmt?

Bzw. weiß jemand, in welcher Veröffentlichung solche Gesetze, Definitionen und das Lösen von Bewegungsgleichungen dann erstmals in der heute üblichen Notation formuliert wurden?

Danke für alle Antworten und sorry für den langen Text :)

Hier ein Gedankenexperiment man nehme eine große Menge von schwarzen Löchern und platziere und platziere sie Konzentrisch um einen Punkt. so das sich die nun ist man im Zentrum von den Schwarzenloch drin, weil wegen der Newtonschen Gesetze, sich die Gravitation so verhält als ob, alle Masse im Schwerpunkt liegt in dem die Person ist und erfährt keine Kräfte weil alle Schwarzen Löcher einen gleich anziehen.

Ein Kollege und ich sind auf die Idee gekommen und haben geplant, dass wir ein ganzes Fass mit Newtonsches Fluid füllen, während jeweils einer von uns dort drin steht. Wenn es dann, während man darin steht, hart wird, bleibt man darin dann wirklich stecken und kommt nicht mehr so einfach dort heraus? Kommt man da überhaupt wieder raus? Ist es generell möglich sich damit zu "umhüllen"? Und das wichtigste, kann da keine körperliche Gefahr bestehen?

Kann mir bitte jemand diese Physikaufgabe lösen. Ich verstehe nicht wie das geht. Danke im Vorraus

Hey, Ich wollte fragen, ob mir evtl. jemand bei der folgenden Aufgabe helfen könnte und den Lösungsweg mit Lösung beschreiben könnte.

Eigentlich lautet die Formel ja F= m mal a. Setze ich für a dann die Erdanziehungskraft a=g=9,81 m/s² ein oder die aus der Aufgabe also 76m/s².

Vielen Dank im Voraus! :D

Hallo,

ich habe eine Aufgabe in Physik gelöst, nur habe ich leider keine Lösung dazu.

die Aufgabe ist:

Der Mondlandeanzug von Neil Armstrong hatte auf der Erde eine Gewichtskraft von 820N.

Welche Masse & Gewichtskraft hatte es auf dem Mond?

Rechnung: 820N=9,81 * m

m= 83,59 Kg

Fg Mond= 1,6 * 83,59kg

= 133,74N

Antwort: Die Masse auf dem Mond war 83,59Kg und die Gewichtskraft 133,74 N.

ist das richtig so? Ich habe demnächst eine Prüfung.

Danke im Voraus.

Hey Leute,

kurze Frage bzw. eine kleine Aufgabenstellung: Eine Auto mit der Masse von 880 kg erreicht nach einer Zeit von 20s eine Geschwindigkeit von 90 km/h.

a) Wie groß ist die Beschleunigung?

b) Es steigen 4 Personen mit der Masse 220kg zu. Wie groß ist nun die Beschleunigung?

Dankbar für jede seriöse Antwort.

Ich verstehe dieses Beispiel nicht ganz. Gilt trotzdem Actio = Reactio? Was hat das mit der Beschleunigung zu tun? Was ist wichtig zu wissen zu diesem Beispiel?

Hallo kann mir jemand bei der Physikaufgabe helfen?

Wäre echt sehr nett, (siehe Bild).

Hallo kann mir jemand erklären warum das eigentlich so ist ?

Sie stehen im Aufzug auf 'ner WAage. Er fährt nach oben. Wo herrscht reactio action und Kraeftegleichgewicht?

Ein Esel vor einem Karren sturt:" Wenn ich an dem Karren ziehe, zieht er genau so stark an mir.Wie soll ich ihn dann in Bewegung setzen?" Was würden sie ihm antworten?

Nur andere Schreibweisen oder gibt es da Unterschiede in der Einheit?

Danke im Voraus

Könnt ihr Aufgabe 1 und 2a) überprüfen und mir die 2b) erklären?

(Sorry für die teils schlechte Auflösung, das war auf dem Blatt schon so)

Hallo Leute, es handelt sich, um die Aufgabenstellung 10. Ich habe da schon eine Idee gehabt, allerdings weiß ich nicht ganz, ob sie richtig ist.

Ich brauche die Antwort von Aufgabe 10 für das 2. Team. Hab wirklich lange überlegt, aber kriegs nicht raus.

Danke im Vorraus

Hallo kann mir jemand erklären wie diese beiden Aufgaben funktionieren (was genau soll ich als erstes, zweites, usw. tun ?) ? :

1 )

Die 4 Triebkraftwerke einer Boeing 747-400 (m=300t) erzeugen je Triebwerk ein maximalschub von ca. 260 kN während des Starts. Um diese Schubkraft zu erreichen werden in jedem Triebwerke ca. 3 Liter Kerosin pro Stunde verbrannt. Den Nachweis, dass ein Triebwerk diesen Schub auch tatsächlich erzeugt wird nach Produktion oder Reparatur auf einem Teststand demonstriert und zertifiziert.

Wann hat die Boeing die Reisegeschwindigkeit von 920 kmh erreicht ?

2 )

Das zurzeit leistungsstärkste zivile Triebwerk ist das General Electric Typ ge90-115b mit 519 kN. Bei Testläufen erreicht es eine max. Schubkraft von 589 kN pro Triebwerk. Es wird für die Boeing 777-300ER mit einer Masse von ca. 300 Tonnen verwendet. Wie lange braucht es um auf Reisegeschwindigkeit zu kommen ?

Vielen, vielen Dank für die Hilfe

Heyy Leute, weiß jemand wie man die 9 c) ausrechnet ? Danke für eure Hilfe

Hey, laut dem Wechselwirkungsgesetz von Newton fliegt ein Luftballon, wenn er nach dem aufblasen losgelassen wird, weg. Wie kann man dies nun physikalisch erklären? Auf was übt der Luftballon eine Kraft aus und funktioniert dies auch im Vakuum?

Ist das entgegengesetzt richtig?

Mir würde nichts einfallen, was sonst in die Lücke kommen würde

Energieerhaltung beim waagerechten Wurf: Ein Ball (m = 300 g) wird von einem 25 m hohen Turm waagerecht mit einer Geschwindigkeit von v1 = 10 m/s weggeworfen (waagerechter Wurf ohne Luftreibung). 

Berechne über die Energieerhaltung, mit welcher Geschwindigkeit v2, er das Fenster im ersten Stock passiert, welches sich in einer Höhe von 5 m befindet. Verwende als Nullniveau für die potentielle Energie den Erdboden, auf dem der Turm steht! 

Dies ist eine Übungsaufgabe und ich verstehe nicht so ganz wie ich vorgehen muss. Ich bitte um Hilfe:) 

Danke im Voraus:) 

Hallo hätte eine ganz kurze Frage nur zu dieser Formel zur gleichmäßig beschleunigten Bewegung .

Und zwar wäre meine Frage wie man diese Gleichung nach a auflöst . Ich weiß zwar wie die Gleichung aussieht am Ende muss es aber auch begründen können und wie ich es aufgelöst habe aufschreiben . Wäre also nett wenn ihr sagen könntet wie man diese Formel löst. Danke schonmal im voraus .

Ich komme nicht weiter. Kann mir bitte jemanden helfen. Die Frage lautet

Eine Lok mit der Masse 200 t bewirkt eine Zugkraft von 200 kN. 8 Wagnos haben je eine Masse von 40 t

a) Wie groß ist die Beschleunigung des Zuges?

b) welche Geschwindigkeit erreicht der Zug nach 1 Minute ?

c) welche Geschwindigkeit erreicht er nach 1 min, wenn man weitere 6 wagnos ankoppelt ?

Hilfslieferungen können bei günstigen Bedingungen aus einer Höhe von 30m abgeworfen werden. Berechnen Sie, wie weit vor dem Ziel eine solche Lieferung abgeworfen werden muss, wenn das Flugzeug 180 km/h fliegt und mit welcher Geschwindigkeit die Lieferung aufkommt.

Kann jemand bitte die obenstehende Aufgabe MIT VEKTOREN lösen? Danke im Voraus:)

Stimmt es, dass je kleiner die Masse eines Objektes ist, je größer dann auch die Kraft F ist? Lässt sich dies einfach mit der Formel F= m*a begründen?

Also ich habe dieses Jahr zum ersten mal Physik in der Schule (10. Klasse), demnach bin ich nicht grade bewandert in den Fachbegriffen, Regeln und Theorien die es so gibt. Falls ihr die Frage beantwortet, seid also bitte lieb und erklärt es in, für einen Laien, verständlichen Worten😅

Uns wurden im Unterricht die drei Gesetze von Newton grob erklärt. Das dritte erschließt sich mir aber nicht wirklich. Durch die Wechselwirkung müsste doch ein Ball der mit einer bestimmten Geschwindigkeit an eine Wand prallt, mit der entgegengesetzten Geschwindigkeit wieder abprallen und die Wand müsste das selbe tun. Jetzt ist es ja aber so, dass der Ball langsamer wieder zurück rollt und die Wand sich keinen Millimeter bewegt. Habe ich da was falsch verstanden oder woran liegt das?

… mich beschäftigt folgende Frage und ich habe irgendwie einen Knoten im Kopf.

Angenommen ich befinde mich in einem Bus oder Zug und bewege mich entgegen der Fahrtrichtung. Der Bus/Zug bremst ad-hoc. In welche Richtung werde ich katapultiert? Entgegen der Fahrtrichtung weil ich mich dort hin bewege, oder in die Fahrtrichtung weil ich es als geschlossenes System sehen muss?

Dazu eine weitere Frage, ein kleines Experiment:

Ich bin wieder im Zug unterwegs… Ich lasse entgegen der Fahrtrichtung ein Spielzeugauto rollen. Auf dem Spielzeugauto ist ein kleiner Tischtennisball. Das Spielzeugauto kommt plötzlich zum stehen. In welche Richtung läuft/rollt der Ball weiter? Entgegen der Fahrtrichtung oder mit der Fahrtrichtung? (Der Zug fährt ganz normal weiter)
Irgendwie hab ich einen Knoten im Kopf. Wie kann sich etwas entgegen der Fahrtrichtung und ingesamt doch mit der Fahrtrichtung bewegen?
Hilfe ;-))

Guten Tag zusammen. Kann mir einer diese beiden Sätze , "Wenn die Temperatur eines Körpers nicht zu stark von der Umgebungstemperatur abweicht, gilt in guter Näherung das Newtonsche Abkühlungsgesetz. Nach diesem ist die Leistung, mit der Wärme an die Umgebung abgegeben wird, näherungsweise proportional zur Temperaturdifferenz zwischen dem Körper und der Umgebung.", vom Newtonschem Abkühlungsgesetz erklären, weil ich nicht verstehe, was sie mit "Leistung" meinen, da ich noch kein die Watt-Celsius-Diagramm gefunden habe. Außerdem kann mir einer sagen, was davon, die richtige Beschriftigung des Diagramms wäre, wenn ich es beweisen müsste.

1. x-Achse: Zeit in s, y-Achse: Abnehmende Temperatur
2. x-Achse: Zeit in s, y-Achse: Temperaturdifferenz
3. x-Achse: Temperaturdifferenz , y-Achse: Abnehmende Temperatur

Vielen Dank im voraus.

Z.b wenn man die merkurbahn nur mit newtonischen gesetzen berechnet kommen falsche ergebnisse raus und man dachte im 19 jhd das es noch ein planet innerhalb der merkurbahn gibt

Hallo,

weiß jemand was passiert, wenn bei gleicher Einwirkungsdauer die kraft auf einen körper verdreifacht wird?

Vielen dank für eure Hilfe

Vielen Dank!

Hey, leider habe ich Corona und wir müssen die Aufgaben bis Montag abgeben, da ich nicht im Unterricht war verstehe ich sie leider nicht. Könnte mir eventuell jemand helfen? Für jede kleine Hilfe wäre ich sehr dankbar🙏🏻

Was hat die Trägheit damit zu tun?

Wie oben genannt wurde, bitte helfen!

Danke schon mal im Voraus!

Ich möchte die Tatsache, dass man beim schnellen Abreißen einer Klopapierrolle das Papier abreißen kann und bei langsamen Abreißen sich nur die Rolle abwickelt, aus physikalischer Sicht betrachten. Gemäß Trägheitssatz wird durch das Anziehen die Rolle bewegt, da ja eine Kraft ausgeübt wird, die die Trägheit überwindet.

Die Klopapierrolle hat eine Massenträgheit. Ziehrt man schnell, so verhindert die Trägheit der Papierrolle das abrollen, es entsteht eine Spannung im Papier, die letztlich zum Abreißen führt.

Aber kann man diese Tatsche mit dem dem folgenden Newtonschen Gesetz erklären:
F = m * Δv / Δt (Einheiten: N = kg * m/s / s)

Kann man es so erklären, dass wenn man nur einen kurzen schnellen Moment anzieht, man also gemäß der Formel nur einen Bruchteil einer Sekunde anzieht und daher gemäß der Formel eine größere Beschleunigung hat, dass dann letztendlich eine größere Kraft entsteht und dies zum Abreißen von dem Papier führt? Warum hat dann aber die Zeitspanne in der an der Rolle gezogen wird (lang / kurz) etwas damit zu tun ob die Trägheit überwunden wird oder nicht? Wie kann das mit der Formel erklärt werden?

Dann gibt es ja auch noch den bekannten Versuch, bei dem eine Tischdecke aug dem Geschirr steht weggezogen wird. Beim sehr schnelle Wegziehen bleibt das Geschirr and Ort und Stelle und beim langsamen Wegziehen fällt alles runter. Warum wird hier beim langsamen Ziehen die Trägheit überwunden und beim schnellen nicht? Kann das auch mit der Formel erklärt werden?

Meine Lehrerin zwingt mich, ihr das Prinzip von Aktion und Reaktion anhand dieses Bildes zu erklären...

...aber ich verstehe es nicht!!🤷‍♀️🥺

Und bin langsam am verzweifeln...🥲

Bitte könnte mir jemand das erklären!?!😕🙏

Anhand welcher Beispiele aus dem Alltag kann man das Aktionsprinzip gut verdeutlichen?

Hallo, ich soll mit Hilfe des Newtonschen Gesetzes erklären, warum die Beschleunigung fallender Körper unter Einwirkung der Gravitationskraft unabhängig von der Masse ist.

Es ist zwar ganz simpel, ich kann es aber nicht erklären. Könnte mir jemand eine gute Erklärung schreiben? Dankeschön

Eine Frau mit der Masse m = 65 kg fährt mit einem Aufzug nach unten. Der Aufzug beschleunigt beim Verlassen des Stockwerks kurz mit 0,2 g.

a) Wie groß ist das Gewicht der Frau, wenn sie während dieser Beschleunigung auf einer Waage steht?

b) Was zeigt die Waage an, wenn der Aufzug mit einer konstanten Geschwindigkeit von 2,0 m/s nach unten fährt?

Ich wollte eine Präsentation vorbereiten, jedoch habe ich nicht so die besten Physik Kenntnisse und wollte mir deshalb hier Abhilfe suchen.

Ich habe mir die Frage überlegt;

Wie schnell muss man einen 10 Kilo schwerer Wassereimer vertikal rotieren lassen, damit kein Wasser herausfließt?

ich weiß jetzt nur nicht, wie ich dies jetzt berechne, geschweige denn, das Ergebnis

Hey Leute

Mein Zeiger für Neugier und Wissensdurst schlagen aus in Verbindung zu einem Projekt.

Es geht um die Einheit Newton in Verbindung mit Volumen. Wo gibt es den Anwendungsfall für kN/m³ oder ergibt das überhaupt Sinn?

Umrechnung wie immer für Volumen? (1kN/m² * 2kN/m² * 3kN/m² = 6kN/m³)

Für die Sicherheit beim Autofahren sind die Sicherheitsgurte, Airbags, Kopfstützen und eine Knautschzone vorgesehen. Erläutern Sie aus physikalischer Sicht den Zweck und die Wirkungsweise der genannten Sicherheitseinrichtungen.

Hey Community,

Ich hätte eine Frage zu den Wechselwirkungskräften. Die Kräfte die Körper aufeinander ausüben sind immer gleich , jedoch verstehe ich nicht wieso die Kräftevektoren so wie im unteren Bereich des Bildes gezeichnet wurden , also anstatt dass diese zueinander gerichtet sind ,sind diese weg von einander gerichtet.

Nehmen wir an man befindet sich im Vakuum dann würden die Körper laut unterem Bereich des Bildes doch von einander weg bewegen.

Ist das Bild falsch ?

Hier würde dass ja passen , der Mensch drückt sich von der Blockade ab und erhält die gleiche Kraft als Aufschwung .

Vielen Dank im Voraus

Ist es wahr, dass je größer die Masse oder Beschleunigung, desto größer die Kraft und desto kleiner die Masse, desto größer die Beschleunigung und je kleiner die Beschleunigung, desto größer die Masse?

Vielen Dank im Voraus.

Moin, kann mir jemand das erklären?

Aufgabe: Ein Esel weigert sich einen Karren zu ziehen und sagt folgendes:

"Nach dem 3. newtonschen, Gesetz führt jede Kraft, mit der ich den Karren ziehe, zu einer gleich großen entgegengesetzten Kraft, mit der der Karren mich zurückzieht. Die Gesamtkraft ist gleich 0, ich habe keine Chance den Wagen zu beschleunigen."

Was ist an der Argumentation falsch?

Danke im Voraus ! :)

Hey

Die Frage steht oben, brauche Antworten für eine Präsentation in Physik!

Ich hab in Physik eine Aufgabe bei der Jemand von einem Boot ins Wasser springt. Die Frage ist wo greifen actio und reactio an und welche Wirkung haben sie? Wäre nett könnte mir jemand helfen :)

Ich lerne grad' für ne Physik Arbeit, und hätte da ne kleine Frage: warum hat, bei 2 körpern mit gleichem Impuls, immer der schnellere mehr Bewegungsenergie ?

Habe 2 Aussagen um zu denen mit dem 2. Newtonschen Gesetz Stellung zu nehmen und brauche bisschen Hilfe.

1. Je schwerer dein Fahrrad beladen ist, desto kleiner ist die maximale Beschleunigung.
2. Bremsen zwei Radfahrer mit gleicher Beschleunigung ab, so wirken jeweils gleich große Bremskräfte.

Danke Im Voraus

Im Film „Gravity“ bewegt sich Sandra Bullock (m = 60 kg) mit Hilfe des Rückstoßprinzips durchs All. Ein professioneller Feuerlöscher kann pro Sekunde 0,5 kg Löschmittel mit einer Geschwindigkeit von 20 m/s abstoßen. Berechnen Sie die Geschwindigkeit der Astronautin, nachdem sie eine Sekunde den Feuerlöscher betätigt hat.

Mithilfe einer Videoanalyse der Feuerlöscher-Szene kann man bestimmen, dass die Geschwindigkeit der Astronautin nach dem Feuerlöscherabwurf vy= -0,8m/s beträgt. Berechnen Sie, mit welcher Geschwindigkeit die Astronautin den leeren Feuerlöscher (Masse 5kg) abwerfen muss. Bewerten Sie die Feuerlöscher-Szene des Films Gravity aus physikalischer Sicht.

*Kann mir jemand hier weiterhelfen. Ich habe wirklich keinen Ansatz.*

Hallo Leute,

Kraftstoß ist gleich die Impulsänderung bzw. Δp, ich rechachierte die Formelbuchstabe des Kraftstoßes, aber habe keins gefunden.

Sollte ich dann bei der Schreibung des Formels Δp=F*Δt schreiben?

Danke

hallo, ich bin mir bei einer Aufgabe nicht ganz sicher wie diese Richtung zu lösen ist und wollte fragen ob mir jemand dabei weiterhelfen könnte, die Aufgabe lautet:

Geben sie an, in welcher Höhe über dem Erdboden ein Kilogrammstück die Gewichtskraft 1/4*9,81 N erfährt.

vielen Dank im voraus

Hallo,

wir sollen in Physik die Frage beantworten, wie man mit Hilfe des Wechselwirkungsprinzips erklären kann, warum sich eine auf dem Kopf liegende Reißzwecke in den Finger bohrt, wenn man mit den Daumen von oben eine Kraft auf sie ausübt.

Ein Stein, der sich vollständig im Wasser befindet und an einem Federkraftmesser befestigt wurde, ist in einem Gefäß getaucht worden, aber warum ändert sich der angezeigte Wert des Federkraftmessers?

(Hinweis: Man kann sich das Gefäß mit Wasser auf einer Waage stehend vorstellen.)

Der Fahrer eines Pkw (v = 50 km/h) sieht einen Ball auf der Straße rollen und bremst. Auf

2 trockener Straße hat das Fahrzeug bei Vollbremsung eine Bremsverzögerung von 6,6 m/s .

Die Masse des Pkw beträgt 1200 kg.

a) Wie groß ist die wirkende Bremskraft?

b) Wie lang ist der Bremsweg?

c) Wie verändert sich der Anhalteweg, wenn man die „Schrecksekunde“ des Fahrers von

0,80 s berücksichtigt?

Vergleichen Sie Ihre Masse (80 kg) und Ihre Gewichtskraft am Schulort mit der, die Sie am Nordpol (g = 9,83 N/kg), am Äquator (g = 9,79 N/kg), auf dem Erdmond (g = 1,62 N/kg) und auf dem Mars (g = 3,71 N/kg) hätten.

Mein Beispiel: Ein Mann wiegt 90kg und springt von einem Tisch mit 1m Höhe auf den Boden runter (Boden gibt nicht nach). Wie viel Last bzw. wie viel Gewicht kommt am Boden auf, bzw. welche Last hat er beim Aufprall.

Zeit des "Falles" wurde nicht gemessen.

Bitte euch ganz dringend um Hilfe. Dankeschön vorab.

Hey, mal wieder eine Frage zu Physik.

Die Aufgabe lautet:

Ihr seid im Weltraum und habt euch von eurer Raumstation entfernt.

Wie gelangt man zurück? (kraulen, zappeln, etc.)?

(*mehr Info´s gab es dazu nicht, ich denke jedoch, der Astronaut ist an einer Leine.)

Die Antwort muss physikalisch begründet sein, und etwas mit dem 3.Newton`schen Gesetz zu tun haben.

Wer eine Idee hat, wäre hilfreich! :)

Hallo, wie genau rechne ich diese Aufgabe aus? Ich bin eigentlich fit in dem Thema, finde aber keine Werte die gegeben sind

also mit F=ma komme ich hier ja nicht weit?

wäre nett wenn ihr mir entweder schrittweise Lösungen geben könntet oder auch gerne nur Werte Bzw. Formeln

Aufgabe im Anhang

Würde mir einer dabei helfen?

Stellen sie für folgendes Beispiel einen Zusammenhang zum dritten Newtonschen Axiom her.

- Abspringen eines Schwimmers von einem Boot auf dem Wasser