Warum erklärt unser Physiklehrer Schwachsinn?

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4 Antworten

Wirkungsquerschnitt und Coulombbarriere sind Faktoren auf atomarer Ebene.

Grundsätzlich braucht es für eine Kernfusion tatsächlich "nur" hohe Temperaturen und hohen Druck. Da hat Dein Lehrer also Recht.

Wenn da anderer Ansicht bist, solltest in der nächsten Physikstunde Deinen Lehrer noch einmal danach fragen, anstatt ihm unkritisch einen fehlerhaften Unterricht zu unterstellen.

Das interessiert sicher auch andere Mitschüler.

Mehr Informationen zur Kernfusionen findest u. a. bei https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kernfusion .

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Kommentar von MatthiasHerz
13.07.2016, 16:35

Was hat die mögliche Intelligenz eines Lehrers mit der Lernfähigkeit oder dem Lernwillen eines Schülers zu tun? (:

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Genug fusionsfähiges Material, vorzugsweise Wasserstoff in irgendeiner Form, vorausgesetzt, reichen tatsächlich eine hinreichend hohe Temperatur und ein hinreichend hoher Druck für die Kernfusion.

...denn die Couloumb-Kraft drückt die Atome wieder weg...

Was meinst du, wieso diese hohe Temperatur überhaupt erforderlich ist? Genau deshalb. Nähern sich zwei Protonen oder Deuteronen einander hinreichend schnell bzw, mit hinreichender kinetischer Energie, so werden sie durch die Abstoßung abgebremst, schaffen es aber eben doch - natürlich vorausgesetzt, der so genannte Stoßparameter ist nicht zu groß - einander so nahe zu kommen, dass dort die Starke Wechselwirkung bzw. ihre Ausläufer greifen. Bei Protonen ist natürlich auch die Schwache Wechselwirkung im Spiel, denn dann werden aus einem Proton ein Neutron (das mit dem anderen Proton ein Deuteron bildet), ein Positron und ein Neutrino, so jedenfalls habe ich das mal aus Astronomiebüchern in Kapiteln über die Funktionsweise der Sonne gelernt.

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Dein Lehrer hat insofern recht, als durch Druck und Temperatur die Wahrscheinlichkeit von passenden Stößen erhöht wird sowie die Fähigkeit, die abstoßende Coulomb-Kraft zu überwinden.

Auf die Coulombkraft hat man nämlich ansonsten keinen Einfluss und die Wahrscheinlichkeit kann man auch nur indirekt beeinflussen, indem man die Atome schneller macht (Temperatur) und den Druck erhöht (mehr Atome pro Volumeneinheit).

Deine Frage ist zwar berechtigt, die Formulierung ist allerdings wirklich problematisch. Sie impliziert, dass der Lehrer dumm ist und nicht, dass du vielleicht etwas übersehen haben könntest.

Nun gibt es eine Menge Lehrer, denen ich auch nicht allzuviel Intelligenz zuschreibe (ich kenne viele), aber man sollte als Schüler vorsichtig sein, sich so eine Meinung zu bilden.

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Dein Lehrer hat im Prinzip recht. Es bedarf einer extrem hohen Temperatur und eines ausreichend hohen Druckes, damit die Wahrscheinlichkeit gegeben ist, dass 2 Wasserstoffatome fusionieren.

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