10 Klasse Gymnasium Analyse und Interpretation von Kurzgeschichten?

2 Antworten

Immer wieder W. Borchert ("Die Küchenuhr", "Das Brot" u.a.), Peter Bichsel ("San Salvador"), Böll (u.a. "Die ungezählte Geliebte"), G. Wohmann ("Das Fenster-Theater") und und und.....

Kafka : - (( wäre natürlich auch eine Möglichkeit.

Nach bestem Wissen und Gewissen, jedoch ohne Gewähr !



Die Analyse-, Interpretations-Kriterien sind dir hoffentlich bekannt ?!

- keine Einleitung, direkt im Geschehen,

- offener Schluss,

- Spannungsbogen, Höhe-, Wendepunkt (im Drama "Peripetie" = umschlagende Handlung),

- Montage-Technik (Vor- und Rückblenden),

- Sparsamkeit der Sprache bis hin zu beabsichtigter Monotonie, WEIL (!!) :

- Alltagsgeschehen (also Alltagssprache),

- oft Anonymität der Hauptfiguren (er / sie / der Mann / die Frau),

- manchmal (!!) extrem kurze Sätze, Halbsätze ---> Fetzenstil besonders bei Borchert ("Trümmer-Literatur"),

- Wortwiederholungen, rhetorische Mittel.............

u.v.a.m. ......

pk


PS: im V(!) or(!)aus...


Danke du rettest mir den Tag. Weißt du vielleicht welche von diesen Geschichten am beliebtesten bei Arbeiten ist.

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@Xfighterzx

"Am beliebtesten" seitens der Lehrer oder der Schüler ???

Das kommt darauf an, welche Epoche Ihr zur Zeit im Deutsch-Unterricht behandelt: z.B. die Jetzt-Zeit oder die unmittelbare Nachkriegszeit oder oder oder ....

Am einfachsten strukturiert und dennoch nicht minder beeindruckend sind stets die Borchert-KG, die ich (Deutschlehrer) bevorzugt für Klassenarbeiten / Klausuren wählte.

Sollte (!!) es die Trümmer-Literatur sein, würde ich auf jeden Fall "prophylaktisch" etwas über Wolfgang Borchert, sein tristes Leben und eben besagte EPOCHE lesen !!

GOOD LUCK !

pk

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@paulklaus

Danke! Also wir hatten bis jetzt Mittagspause, Happy End, Nacht, in Arizona geht die Sonne auf, Kleine Fabel, Vom Atem zum Stillstand. Vielleich können sie etwas damit anfangen.

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Man gliedert dies in zwei Teile 


Teil 1 : Textanalyse 

Durch die Textanalyse werden die objektiv feststellbaren (formalen) Merkmale des zu interpretierenden Textes herausgearbeitet. 

  - Der Aufbau und die Form werden analysiert 

  - Besonderheiten in Stil und Sprache und ihre Funktion für den Text werden herausgearbeitet. 


Teil 2 : Interpretation 

Die Interpretation stützt sich auf die Ergebnisse der vorangegangenen Textanalyse. Sie bezieht diese auf den Inhalt und deutet so den Text. 

  - Die Interpretationsthesen werden benannt. Textbelege in Form von sinnvoll ausgelegten Zitaten werden zur Stütze der These angeführt. 

  - Der Gedankengang führt insgesamt zu einer Deutung des Textes und darf keine Paraphrase des Inhalts sein. 


Also so habe ich das gelernt ( das ist jz nur für den Hauptteil , aber natürlich musst du auch Einleitung und Schluss schreiben) 


Hier noch ein paar Links : 

http://www.schulzeux.de/deutsch/allgemeiner-aufbau-einer-analyse-und-interpretation-eines-beliebigen-textes.html

(https://www.lernhelfer.de

https://www.schuelerhilfe.de/online-lernen/deutsch/klasse-10/schreiben/textanalyse-interpretation/

http://www.hvgg.de/file_upload/data8213.pdf


 https://www.[ dokumente-online.com/interpretation-der-kurzgeschichte-katrin-von-angelika.html 



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