Hilfe?

Hallo, ich besuche die 8. Klasse und habe am Freitag eine Deutsch-Schularbeit. Ich habe Schwierigkeiten mit Textaufgaben. Wir bekommen ein Diagramm und müssen dazu einen Text mit 120-150 Wörtern schreiben. Ich habe bereits einen Text verfasst, bin mir jedoch unsicher, ob er korrekt ist. Könnt ihr mir bitte helfen?"

Mein Text : Hier handelt es sich um ein Säulendiagramm zum Thema 'Verunglückte nach Lebensbereich und Altersgruppe in Österreich'. Es zeigt die Ergebnisse einer Studie, die im Jahr 2009 durchgeführt wurde. Die Analyse konzentrierte sich darauf, in welchen Bereichen sich Männer und Frauen im Alter zwischen 0 und 59 Jahren verletzten. Die meisten Unfälle ereignen sich bei Kindern zwischen 0 und 14 Jahren im Freizeitbereich. Bei Erwachsenen gibt es im Vergleich zu Kindern und älteren Personen weniger Unfälle. Glücklicherweise sind im Bereich Autoverkehr nicht so viele Unfälle zu verzeichnen. Es ist bedauerlich, dass bei solchen Unfällen so viele Menschen ihr Leben verlieren.

Meins ist ungefähr 95 Wörter

Text von meinem Lehrer:

(Hier handelt es sich um ein anderes Diagramm.)

Hier handelt es sich um ein Balkendiagramm zum Thema Sport in Deutschland. Es zeigt die Ergebnisse einer Studie, die 2016 im Auftrag der Techniker Krankenkasse durchgeführt wurde. Dabei wurden Männer und Frauen gefragt, welche Sportarten sie ausüben. Der Anteil der Männer, Frauen und der insgesamt Befragten, die die Frage mit „Ja" beantworteten, ist in Prozent angegeben.

Auffällig ist, dass es bei vielen Sportarten einen großen Unterschied zwischen Männern und Frauen gibt und dass Teamsport im Vergleich zu Einzelsportarten nur wenig betrieben wird.

Fitness, Wandern und Wassersport sind bei Frauen beliebter. Fahrrad fahren, Laufen und Fußball betreiben vor allem Männer.

Ich finde es schade, dass Menschen anscheinend vor allem alleine Sport machen und dass Fußball die einzige Teamsportart auf der Liste ist.

Könnt ihr mir bitte zeigen, wo ich Fehler gemacht habe, und Tipps geben, wie ich meinen Text ausführlicher gestalten kann?

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Deutsch, Schularbeit, Text schreiben
Lateintexte ÜT und IT für Schularbeit (7. Klasse AHS)?

Für jede Lateinschularbeit kriegen wir von unserer Professorin ein Übungsblatt mit Übungssätzen. Die Sätze sind an den ÜT und IT angepasst und einige kommen in fast der exakten Form (teils dann mit anderen Vokabeln) in den Texten wieder vor. Bei der letzten Latein-SA ist es mir gelungen die beiden Texte herauszufinden. Diesmal ist es aber nicht so. Normalerweise ist es so, dass ich einzelne Sätze googele und ich dann direkt passende Texte finde. Vielleicht kann mir hier wer weiterhelfen...?

Thema: Alltag (Schule), wir haben in den Stunden einen Text von Quintilian und einen von Erasmus von Rotterdam zum Idealbild eines Lehrers und den Begebenheiten im Mittelalter übersetzt.

Was aus der Morphologie kommt: Deponentia, Imperative (Hinweis von ihr: Präsensstamm + -to = du sollst; z.B. audito = du sollst hören), unregelmäßige Verben (esse, ferre), quod als Relativpronomen oder mit der Übersetzung "weil".

Was aus der Syntax kommt: Ablativus qualitatis und separationis, Relativsätze, relativer Satzanschluss, NcI, P.c. (Auflösung als Beiordnung oder als Relativsatz), Konjunktiv im HS (besonders Konj. Präsens von esse; jmd. soll etwas machen), Zeitangaben -> wann? -> Ablativ; wie lange? -> Akkusativ

Folgende Wörter sollen nicht verwechselt werden bzw. können Fallen sein: mos - mors; auris - aura - aurum; iudicium - indicium

Falls jemand wie auch immer weiß, welche Texte durch diese Infos kommen oder zumindest einen Text herausfinden kann, weil z.B. er oder sie schon eine SA zu diesem Thema hatte, dann wäre es super lieb, wenn diese Person mir hierdrauf antworten könnte! :)

Text, Lateinübersetzung, Oberstufe, Schularbeit, übersetzen
Fühlt ihr euch oft gut und schlecht zugleich?

Hey!

Fühlt ihr euch oft so, dass ihr wisst, dass etwas schlechtes passiert ist oder passieren wird und ihr deswegen, furchtbar schlecht drauf seid oder Angst habt, gleichzeitig aber, wegen einem anderen (oder auch dem gleichen) Ereignis super glücklich und gut drauf seid?

Das was jetzt kommt ist nicht wichtig, könnt ihr euch aber gern durchlesen (für die, die sich gerne lange Texte durchlesen oder die es interessiert)

Ich fühle mich gerade so! Und zwar aus zwei bestimmten Gründen:

Der Grund warum ich gut drauf bin:

Ich habe seit ca. drei Wochen einen Freund und ich bin sehr glücklich darüber! Vor ein paar Tagen meinte er zu mir: Warte am Freitag am Hauptplatz (in dem Bezirk in dem ich wohne) und alles andere ist eine Überraschung! Also tat ich das natürlich, weil ich es ja unbedingt wissen wollte! Er hat mich heute mit einem Donut und einem Eistee überrascht und danach waren wir noch ein Eis essen. Er hat alles gezahlt (auch meinen Anteil☺️) und am Ende hat er auch seinen Bus davon fahren lassen, weil er nicht wollte, dass ich alleine auf meinen Bus warten muss.

Er ist der erste Junge mit dem ich sowas mache, da es bei uns sehr unüblich ist (ich bin 11 Jahre alt) und es war einer der schönsten Tage in meinem Leben❤️!

Der Grund warum ich Angst habe:

Heute in der zweiten Stunde haben wir eine Mathe-Arbeit geschrieben und ich dachte mir, dass sie mir ziemlich leicht fallen wird, so wie alle anderen auch (ich schreibe meistens nur 1er und 2er). Unsere Lehrerin hatte zwar angesprochen, dass die Schularbeit ziemlich lang wäre, wir aber trotzdem locker damit fertig werden würden! Als ich dann zum ersten Mal auf die Uhr geschaut habe, hatte ich noch 10 Minuten, jedoch noch zwei ganz Seiten zu rechnen. Ich hatte anfangs Angst, nicht fertig zu werden. Ich schaffte es zwar gerade noch so, hatte aber kaum Zeit mir die Arbeit durchzulesen.

Daher habe ich jetzt ziemliche Angst und ich freue mich nicht auf den Tag, an dem wir sie zurückbekommen werden...

Danke, falls ihr euch das ganze durchgelesen habt!

Und Danke, für die Antworten im Voraus!

Lg Amelie!

Liebe, Mädchen, Gefühle, Beziehung, Junge, Schularbeit, Überraschung
Ist das eine gute Werbeanalyse?

Hallo! Ich habe morgen Schularbeit und es wäre echt nett wenn mir jemand sagt ob das gut oder schlecht ist und was ich verbessern könnte. Danke im Voraus.

Die Werbung ist von der Firma "Müller". Es wird für ein Milchprodukt namens "Müllermilch" geworben, das in zwei Geschmacksrichtungen verfügbar ist.

Diese sind "Pistazie-Cocos" und "Erdbeere". Die beiden Flaschen stehen in einer Milchpfütze mit der grünen Flasche im Vordergrund. Die Milchflaschen sehen zudem auch kalt aus. Das erkennt man an den Wassertröpfchen. Da viele Leute kühle Milch bevorzugen, würden sie das auch als appetitlicher empfinden und somit ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie dieses Produkt kaufen, höher.

Der Hintergrund besteht aus verschiedenen Blautönen. Jedoch haben die beiden Flaschen die Farben rosa und grün, welche andere Farben als im Hintergrund sind. Deshalb stechen sie einem mehr ins Auge. Mit der Kokusnuss, der Pistazie und der Erdbeere auf den Flaschen bekommt man den Eindruck, dass die Milch aus natürlichen Zutaten hergestellt wurde.

An der oberen linken Kante sieht es so aus, als ob ein Foto mit einer Büroklammer an das Werbeplakat angeklemmt wurde. Somit scheint es, als ob man das selber bei sich hätte und das Bild angeklemmt hat. Es stehen zwei Sprüche ohne Serifen. Diese sind: "Für guten Geschmack sind wir Deutschen nicht bekannt." und "Mit der Ausnahme.". Es befindet sich ein Punkt am Ende, obwohl es ein grammatikalisch unkorrekter Satz ist. Dies soll laut der Werbung beschreiben, dass die Müllermilch eine Ausnahme vom " schlechten Geschmack deutscher Nahrung" ist.

Es befindet sich auch in Blockbuchstaben geschrieben: "JETZT BEI DENNER" mit dem Wort Denner rot markiert. Das löst denselben Effekten wie bei der davor genannten Büroklammer aus.

Meiner Meinung nach werden alle Altersgruppen angesprochen, da Jede und Jeder Milch trinken kann.

Mich persönlich haben am meisten die Farben und die kühlen Milchflaschen angesprochen.

Deutsch, Hilfestellung, nett, Schularbeit, Werbeanalyse
Erörterung Auslandsjahr?

Hallo, ich habe nächste Woche Schularbeit in Deutsch und übe. Kann mir es jemand durchlesen bzw. korrigieren auf ein Feedback wurde ich mich freuen.

Danke LG

Jede Schülerin und Schüler überlegt sich, ob es sich lohnen würde ein Auslandsjahr zu unternehmen. Aber was spricht sich dafür, solch eine lange Reise und so viele Verantwortungen zu übernehmen.

Ein starkes Argument dagegen ist, dass wohlfühlen von Jugendlichen in fremden Häusern. Zum Beispiel, dass die Lebensverhältnisse von Jugendlichen sich ziemlich verschlechtern würde, wenn sie an einem unhygienischen Haushalt leben müssten. Wenn man sich nicht wohlfühlt ist das Auslandsjahr nicht sinnvoll und kein schönes Erlebnis.

Von zentraler Bedeutung ist, dass durch die Teilnahme an einem Auslandsaufenthalt ist, dass sich die Sprachkenntnisse und das Allgemeinwissen somit verstärkt werden. In einem fremden Land man gezwungen die Hauptsprache des Landes zu sprechen somit beherrscht man die Sprache. Zum Beispiel, ein Freund von mir hat ein Auslandsjahr in England absolviert und konnte danach die Sprache Englisch fließend sprechen.

Ein immer wieder vorgebrachtes Argument der Gegenposition ist, dass viele Kinder ihre Familien vermissen und ans diesem Land Heimweh bekommen. Wenn man leicht zu Heimweh neigt ist ein Auslandsjahr für Junge Schüler nicht zu empfehlen.

Außerdem muss angemerkt werden, dass ein Auslandsjahr eine positive Wirkung auf die Arbeitssuche hat. Man hat bessere Chancen in der Bewerbung aufgenommen zu werden, wenn man ein Auslandsaufenthalt vorweisen kann. Dies wird besonders deutlich, wenn man die Studie anschaut welches beweist, dass jeder dritter Arbeitsnehmer schneller Job findet, wenn sie einen Auslandsjahr als Schüler oder Schülerin unternommen haben.

Aus dem zuletzt genannten Gründen vertrete ich den Standpunkt, dass es Sinn macht ein Auslandsjahr zu unternehmen, weil man mehrere neune Erfahrungen sammelt und sehr viele Spaß hat. 

Sprache, Schularbeit, Schule und Ausbildung
Schreibe morgen Schularbeit zu dem Thema Leserbrief und bräuchte Feedback bzw. Notenvorschläge sowie Tipps was ich verbessern könnte?
ANGABE:

https://www.tagesspiegel.de/politik/frankreich-beschliesst-handyverbot-in-schulen-3974236.html

Leserbrief:

Sehr geehrtes Redaktionsteam!

Ich möchte meine Meinung zu dem neuen Artikel “Frankreich verbietet Handys an Schulen” welche am 14. März 2023 in Ihrer Zeitung veröffentlicht wurde äußern. Ich finde es lobenswert, dass die französische Regierung Maßnahmen ergreift um die Handysucht in den Schulen zu unterbinden und somit die Konzentrationsfähigkeit erhöhen.

Es ist offensichtlich, dass Smartphone aber auch andere elektronische Geräte zu Ablenkung in den Schulstunden führen kann. Daher halte ich das Gesetz der französischen Regierung von Vorteil, um das Lernklima in den Klassen sowie die Konzentration zu fördern. Laut einer französischen Studie haben bereits 9 von 10 Kinder ein Smartphone, was eine erschreckende Zahl wiederspiegelt. Klar ist in der heutigen digitalen Welt das Smartphone nicht mehr wegzudenken, allerdings ist zu sehen, dass sich bei den meisten Kindern und Jugendlichen zahlreiche Konzentrationsstörungen sowie Suchterscheinungen entwickeln. Ebenso ist es immer öfter mitanzusehen wie Jugendliche die persönliche Kommunikation in Schulen sowie außerhalb der Schule verlieren.

Die Entscheidung frankreichs, Handy aus den Schulen zu verbannen ist auch ein Signal an die Gesellschaft. So sind nicht nur Kinder andauernd in elektronische Geräte vertieft sondern auch die ältere Generation. Auch diese verlieren manchmal die Kontrolle Grenzen zu setzen und zu wissen wann man genug von der digitalen Welt hat. Elektronische „Suchtmittel“ führen allerdings nicht nur zu psychischen sondern auch gesundheitlichen Problemen. So sitzen meist jugendliche auch nach der Schule mehrere Stunden vor einem Bildschirm und vergessen dabei auf Bewegung und Sport. So finde ich, dass Beschränkungen von Handys nicht nur in Schulen ernst genommen werden soll, sondern auch in den eigenen vier Wänden. Es reicht wenn Eltern Limits der Bildschirmzeit setzen und somit Jugendliche die Sucht zu Mobiltelefonen als auch anderen Geräten unterbindet.

Ich appelliere an alle Jugendliche sowie Erwachsene, sich auf die alltäglichen Aktivitäten mehr zu konzentrieren, anstatt in der digitalen Welt zu versinken.

Mit freundliche Grüßen,

Bernd Schuster

Deutsch, Schularbeit, Leserbrief
Ist dieser innere Monolog gut?

Hi, wir schreiben morgen Schularbeit und müssen einen inneren Monolog verfassen. Ich habe zum Üben eben einen inneren Monolog verfasst. Könnt ihr mir sagen, ob der passt und/oder was ich evt. besser machen könnte?

Hier oben ist es kälter, als gedacht. Zum Glück habe ich eine lange Hose angezogen. Es ist herrlich hier oben. Ob Bello das Gassi geh‘n genießt? Hier könnte ich öfters spazieren gehen. Was ist das da oben? Ein Vogel! Vielleicht ein Bussard? Ich kenne mich mit Vögeln nicht so gut aus. Vielleicht kommt Carmen beim nächsten Spaziergang ja mit. Wie spät ist es eigentlich? Erst sieben Uhr zwölf? Naja, wir sind ja auch grade erst losgegangen. Wo ist eigentlich mein Smartphone? In meiner Jacke? Die hab‘ ich im Auto liegen lassen. Verdammt! Oder hab‘ ich es vielleicht doch in den Hosentaschen meiner Jeans? Nein. Na toll, dann ist es wirklich in meiner Jacke im Auto. Ich hoff‘, ich bekomm‘ keinen wichtigen Anruf. Ach, wird schon nichts Dringendes sein, ich hab‘ ja heute frei. Was ist das? Ein Hase? Bello! Stopp! Komm wieder her! Was wenn er das arme Kaninchen erwischt? Bello! Er ist stehen geblieben. Wo ist das Karnickel hin? Bello! Fuß! Was macht er denn da? Fuß! Endlich. Er kommt läuft wieder zu mir. Ach Bello, was machst du denn für Sachen? Ob er dem Häschen was getan hat? Hoffentlich hat er keine Zecken bekommen, im hohen Gras. Ich muss ihm ja erst noch ein Anti-Zecken Halsband kaufen. Oder soll ich dieses Jahr mal ätherische Öle probieren? Die sollen ja auch gegen Zecken helfen. Ich frag mal den Tierarzt, was das Beste für Bello ist. Kommt da vorne jemand aus dem Wald? Ja. Ich nehme Bello jetzt besser an die Leine, man weiß ja nie… Wie weit sind die entfernt? 100 Meter? Vielleicht 80? Könnten auch 120 sein. Ich war immer schon schlecht im Schätzen. Das sind ja zwei Personen. Aber Hund haben sie keinen dabei. Egal, ich lasse Bello dennoch angeleint. Zwei Frauen. Kenne ich die? Bald werden sie an mir vorbei gehen. Noch 20 Meter… noch 10… servus! Nein, die habe ich noch nie gesehen. Ob sie in meinem Dorf wohnen? Da vorne ist ja schon wieder mein Auto. Jetzt bin ich aber schnell gegangen. Nächstes mal werden wir eine größere Runde gehen. Stimmts, Bello?"

Bild zu Frage
Deutsch, Grammatik, Schularbeit, innerer Monolog

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