Größerer Lerneffekt. Und man sollte ja auch die Schreibweise einüben.
Skizze des Kräfteparallelogramms machen. Zur Berechnung der Diagonalen Kosinussatz und Winkel aus der Parallelogrammskizze benutzen.
Wenn er dich mit der Freundin vergleicht nehme ich an, dass sie besser in Mathe ist als du. Das wären ideale Voraussetzungen, mit ihr zusammen zu üben. Sie hat den gleichen Unterricht wie du, du brauchst bei ihr keine Scheu zu haben, Fragen zu stellen. Und sie würde auch davon profitieren: wenn man die Fragen von jemand anders beantworten soll, erkennt man selbst, ob man es tatsächlich verstanden hat.
3 passt.
Für den Hinweg gilt s = 1/2 a(t1)² (mit a = F/m = q*E/m kannst du t1 berechnen)
Beim Rückweg ist s= 1/2a(t2)² + vend *t2
Für x gegen + unendlich geht der Wert gegen =0.
Und - unendlich fällt wegen des Definitionsbereichs weg.
Natürlich wird sie nicht bei Fahrtbeginn von der Polizei abgeholt. Aber die gesamte Situation gibt zu denken. Eine Fahrt ist dazu geeignet, soetwas aufzubrechen.
Allgemein: Klarmachen, was Zähler und Nenner bedeuten
- Nenner: Anzahl der Stücke für ein ganzes
- Zähler: Vorhandene Stücke
Will man addieren, dann müssen die Stücke gleich groß sein -> Erweitern auf einen gemeinsamen Nenner (nützlich ist das kgV, es geht aber auch mit dem Produkt der Nenner)
Jetzt sind die Stücke gleich groß, und du kannst die Zähler addieren. (Natürlich bleibt der Nenner, da du ja hier die Stückgröße nicht veränderst)
Am Ende prüfen, ob man noch kürzen kann.
Da hat jemand die Kopierfunktion genutzt und das Anpassen an den anderen Sachverhalt vergessen...
Ergänzung indiesem Zusammenhang: Auch wenn f' eine Nullstelle und f'' dort ebenfalls eine Nullstelle hat, kann dort Extremum oder Wendestelle sein. Aussagekräftiger ist die Untersuchung von f' auf Vorzeichenwechsel.
Ergänzung: Da beim Spiegel gilt "Einfallswinkel = Ausfallswinkel" kannst du dir vorstellen, das linke Dreieck (Mina Kopf, Mina Fuß, Spiegel) nach rechts umzuklappen, und dann hast du die Strahlensatzfigur, die dir sicher bekannt ist.
Meine Überlegung: Statt 100 € bekommt man 150€, hat also 50 € gespart. Jetzt ist die Frage, was mit der Formulierung
Wiviel Prozent habe ich bei einer Fahrt gespart gegenüber einem Fahrgast der der diesen Rabatt nicht bekommt.
gemeint ist.
Angenommen, eine Fahrt kostet 50€. Normalfahrer kann 2mal fahren, ich 3 mal. Ich habe also 1/2 mehr als er.
Wellenlänge berechnen. Winkel für Gangunterschied 1 lamda bzw 2 lambda berechnen, Differenz bilden.
unter
https://www.google.com/search?q=verteilungsfunktion+casio+fx+87dex&client=firefox-b-d&sca_esv=d1ba00635c671747&sca_upv=1&sxsrf=ACQVn0-VCXQu_FgDNcv4wOoCRHtOnySQjA%3A1711363229541&ei=nVQBZovZIOK8i-gP2dmEoAY&oq=verteilungsfunktion+casio+fx+87&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiH3ZlcnRlaWx1bmdzZnVua3Rpb24gY2FzaW8gZnggODcqAggBMgUQIRigATIFECEYoAEyBRAhGKABSNSEAVCPMliSSHABeAGQAQCYAZABoAH7A6oBAzMuMrgBAcgBAPgBAZgCBqACmATCAgoQABhHGNYEGLADwgIKECMYgAQYigUYJ8ICBBAhGBWYAwCIBgGQBgiSBwM0LjKgB8EM&sclient=gws-wiz-serp
findest du bei casio ein pdf
Bei einem Gerät mit Metallgehäuse muss unbedingt auch der Schutzleiter angeschlossen werden.
90/125 = 18/25=72/100=0,72
Wie ich das verstehe, sollst du das nicht mit dem Integral machen.
delta t sind jeweils 4s.
http://www.sr-loehne.de/schullaufbahn/realschulabschluss-mit-q-vermerk.html
Verschiedene Wege möglich.
Vorschlag: Quaderoberfläche minus zwei Halbkreise minus Rechteck (Querschnitt Zylinder) plus halbe Mantel(!)fläche Zylinder
Da fehlt das Volumen des Steines. Das ist ja für den Auftrieb maßgeblich, den der Stein schon an sich hat.
Vermutung (was anderes ist so nicht möglich)
Bei der Lampe, die noch geht, wurde die Phase auch zur zweiten weitergeführt, und da ist jetzt eine Unterbrechung (vergessen, den durchgeführten Anschluss wieder anzuklemmen oder Kabelbruch)