In diesem Land möchte ich kein Lehrer sein.

ich meine mich zu erinnern, daß 50% ne vier sind, aber völlig ohne Gewähr...

"Die Leistungsbewertung soll über den Stand des Lernprozesses der Schülerin oder des Schülers Auskunft geben; sie soll auch Grundlage für die weitere Förderung der Schülerin oder des Schülers sein. Die Leistungen werden durch Noten bewertet..." So § 48 SchulG NRW, Abs. 1. Im zweiten Absatz wird gesagt, dass sie sich "auf die im Unterricht vermittelten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten" beziehen muss. Im Absatz 3 werden die Notenstufen eins bis sechs den "Anforderungen" zugeordnet. Eine Lehrperson stellt also für den Lernstoff nach Lehrplan Anforderungen zusammen, deren Überprüfung in einer Klassenarbeit erfolgt. Anforderungen können eine unterschiedliche Wertigkeit haben. Bloßes "Wiederholen" des Gelernten ist mit Sicherheit geringer einzustufen als ein "transfer", also ein Übertragen des Gelernten auf eine andere "Ebene". Daher ist eine "allgemeine" Punkteskala nicht möglich, da die Punkte zunächst einmal den "Anforderungen" zugeordnet sind und unterschiedliche Gewichtungen vorgenommen werden können. Bei einer Klassenarbeit soll die durchschnittliche Leistungsfähigkeit der Lerngruppe berücksichtigt werden; es sollen also die Anforderungen weder zu hoch noch zu tief angesetzt werden. Dabei darf der Unterrichtende nicht bei einer Klassenarbeit sich auf das Mindestmaß an Anforderungen beschränken, um die Vergleichbarkeit der Leistungen zu gewährleisten. Daher kann die Fachkonferenz des entsprechenden Faches Grundsätze hierzu festlegen. Zum konkreten Fall: Es gibt kein allgemein verbindliches "Schema", die "Zahlenspielereien" sind keine Leistungsbewertung. Allerdings muss eine Lehrperson, wenn sie denn eine Arbeit mit Punkten bewertet, zumindest die Zuordnung von Punkten und Notenstufen für die konkrete Arbeit den Schül. offenlegen, um die Transparenz der Notengebung zu gewährleisten. Die Frage kann also nicht hier im Forum, sondern nur von der Lehrperson selbst beantwortet werden. Eine Überprüfung, ob die Punkteskala "richtig" oder "falsch" ist, steht nur der Schulleitung in Zusammenarbeit mit der Lehrkraft und Fachkollegen zu, vor der sich die Lehrperson im Zweifelsfalle zu rechtfertigen hat. Bei Erreichen der Hälfte der möglichen Punkte kann die Note "ausreichend" durchaus sinnvoll sein, m u s s es aber nicht. Die zu erreichenden L e r n i n h a l t e und deren Gewichtung und Bewertung sind Grundlage der Notengebung. Ich hoffe, dass ich mich klar und verständlich ausgedrückt habe und diese Antwort nicht wieder als "Vortrag" angesehen wird.

Bis zu einer bestimmten Klasse gilt: Wenn man 50% erfüllt hat, ist es gerade noch so eine 4-. Und dann muß man halt die Notensprünge so hinbiegen, daß es paßt, wobei man bei den besseren Notenstufen kleinere Sprünge macht. Kommt also gut hin, wenn man es z. B. so macht:

• 10 Punkte = Note 1

• 9,9 bis 9,8 Punkte = Note 1-

• 9,7 bis 9,5 Punkte = Note 2+

• 9,4 bis 9,2 Punkte = Note 2

• 9,1 bis 8,8 Punkte = Note 2-

• 8,7 bis 8,2 Punkte = Note 3+

• 8,1 bis 7,6 Punkte = Note 3

• 7,5 bis 7,0 Punkte = Note 3-

• 6,9 bis 6,3 Punkte = Note 4+

• 6,2 bis 5,5 Punkte = Note 4

• 5,4 bis 5,0 Punkte = Note 4-

• 4,9 bis 4,3 Punkte = Note 5+

• 4,2 bis 3,6 Punkte = Note 5

• 3,5 bis 3,0 Punkte = Note 5-

• 2,9 bis 2,4 Punkte = Note 6+

• 2,3 bis 0 Punkte = Note 6

Das mal als Beispiel, wenn du genau wissen willst, welchen Notenschlüssel der Lehrer angewendet hat, solltest du ihn am besten einfach danach fragen. Aber eine 3+ ist für mich jedenfalls nachvollziehbar.

Im Punktesystem stehen 15, 14, 13 Punkte für die Note Eins, 12, 11, 10 Punkte für die Note Zwei, 9, 8, 7 für die Note Drei, 6, 5, 4 für die Note Vier und 3, 2, 1 Punkte für die Note Fünf. Null Punkte entsprechen der Sechs. Vier Punkte sind nicht mehr ausreichend, um versetzt zu werden.

Bei der Bewertung einer Arbeit geht man davon aus, dass alles, was unter 50% der geforderten Leistung liegt nicht mehr ausreichend ist.

Welche Klasse geht deine Tochter? In den letzten Abijahren (Kl. 11 und 12) gilt der Schlüssel wie von Minister genannt-In jüngeren Jahren gilt ein Prozentwert z.B. bis 98 % ne 1. Das kann aber die Schulleitung in gewissen Grenzen festlegen. So ist es jedenfalls bei uns.

Wenn es 10 Punkte gab, dann sind 8,5 folglich 85%. Zwischen 75 und 90 % gibt es eine Zwei. Also in deinem Fall entspricht das einer noch ganz knappen 2+.

Ich hätte nun gedacht man würde mit 85% eine 2 bekommen. Ist aber eine harte Notengebung.

Weiß es auch nicht so genau, aber tippe mal das es ab 9 punkten ne zwei gewesen wäre. Einfach mal den Lehrer fragen!