Hallo, das hängt ganz individuell vom Kind ab. Ich gehe davon aus, dass es vom Intellekt her so weit ist, dass es zur Schule könnte. Ich würde mir aber darüber hinaus noch mindestens zwei weitere Fragen stellen: wie groß ist das Kind? Wenn es eher klein und zierlich ist, würde ich das eher als Indiz fürs Abwarten nehmen. Noch wichtiger: wie sieht es mit der emotionalen Reife aus? D.h. wie gut kann es sich schon disziplinieren, dass es auch über längere Zeit etwas tut, das ihm vielleicht keinen Spaß macht? Wie gut kann es sich in einen Klassenverband integrieren? Das ist ja nochmal etwas anderes als der Kindergarten... in jedem Fall würde ich die Empfehlung von dem Schulpsychologen (oder wer auch immer das Kind gegebenenfalls begutachtet) ernst nehmen. Ist es ein Junge oder Mädchen? Nach meiner Erfahrung neigen Jungen oft dazu, sich das Jahr der früheren Einschulung später noch zu holen (mit einer Ehrenrunde). Wir haben in unserer Familie beide Varianten gehabt, frühe Einschulung und den Fall, dass noch ein Jahr gewartet wurde. Mein Fazit aus den Erfahrungen ist: Vorsicht vor Pauschalempfehlungen ("unbedingt immer später, noch ein Jahr mehr Kindheit"usw., "unbedingt immer früher, wenn es schon schreiben kann"usw.) und vor eigenem Ehrgeiz bzw. unrealistischen Einschätzungen des eigenen Kindes, sucht das ernsthafte Gespräch mit Fachleuten, die das Kind unter einem anderen Aspekt, nämlich von außen und im Vergleich mit vielen anderen Kindern beurteilen. Viel Glück!

Generell bin ich dagegen, Kinder zu früh in die Schule zu schicken. Selbst wenn die o.g. Kriterien von Boldtbrequ erfüllt sind, hätte ich Bauchschmerzen und irgendwie ein schlechtes Gewissen, meinem Kind ein kleines Stück seiner Kindheit beraubt zu haben. Unsere Tochter "durfte" erst mit 7 Jahren in die Schule, obwohl wir sie hätten schon mit 6 Jahren einschulen lassen können. Aber in der ersten Klasse war sie eben nicht die "Kleine" und musste nicht gegen die Mitschüler "kämpfen" und sich durchsetzen. Ja, es hängt immer individuell vom Kind ab, aber unabhängig davon: es gibt bestimmte Berufe, für die man ein bestimmtes Alter haben muss oder eben ein oder 2 Jahre etwas anderes (soziales Jahr oder jobben) tun muss, um dafür überhaupt in Frage zu kommen. Dann soll meine Tochter lieber in ganz jungen Jahren noch ein wenig länger Kind bleiben dürfen...

inzwischen geht der trend ja "eher zur vorzeitigen" einschulung, pisa-schock sei dank? mitnichten. viele kinder beginnen einfach, sich in den kitas und kindergärten zu langweilen, da das dort gebotene sich mitunter auf einem recht niedrigen niveau bewegt.

ich glaub auch nicht an "nachholen" von vermeintlich verpasstem via ehrenrunde in der oberschule... sondern an die möglichkeit, dass wir einfach versuchen sollten, unsere kids selbst besser zu beobachten und zu verstehen und ggf. gemeinsam mit experten die richtigen entscheidungen zu treffen....

Es gibt einen Einschulungstest den Kinder machen müssen oder können, wenn sie vorzeitig eigeschult werden sollen. Meine Tochter hat ihn mit 5 1/2 Jahren prima bestanden und hat den Vorsprung den sie gewann, bis zum Ende des Studiums nicht mehr aus der Hand gegeben. Es versteht sich von selbst, dass Kinder die körperlich unterentwickelt sind, auf besondere Schwierigkeiten gefasst sein müssen.

Wenn Kinder früher eingeschult werden, auch wenn sie es selbst wollen und alle Kriterien erfüllt sind, holen sie sich nach meiner Erfahrung die Zeit später wieder durch Sitzenbleiben.

Und das nicht, weil sie zu dumm oder faul, sondern einfach weil sie noch etwas verträumt sind und deshalb irgendwann einmal die Kurve nicht ganz kriegen.

Ich wurde selbst früh eingeschult, bin niemals sitzengeblieben und niemals schlecht gewesen. Meine Tochter wurde ebenfalls mit 5 Jahren eingeschult, obwohl der Kindergarten sich pauschal dagegen ausgesprochen hat. Relevant war für uns jedoch die Meinung des Kinderarztes, des Schularztes und der Lehrer. Da sie beim Schulreifetest ein überdurch-schnittliches Ergebnis erzielte stand der Einschulung nichts im Wege.

Ob ein Kind klein und zierlich ist sollte für eine Einschulung nicht ausschlaggebend sein. Mein Sohn bsw. war bei der regulären Einschulung auch drei Köpfe kleiner als alle anderen- es gibt nicht nur große Menschen.

Als wichtig empfinde ich folgende Aspekte:

Möchte das Kind zur Schule? Ist die Schule auf so junge Kinder eingestellt? Ist ein Entwicklungsvorsprung vorhanden? Wie gut sind die feinmotorischen Fähigkeiten ausgebildet (wobei dieser Aspekt alleine kein k.o. Kriterium sein sollte)? Wie groß ist das Interesse an schulischen Inhalten? Wird das Kind in seiner Entwicklung gebremst wenn es nicht eingeschult wird?

Diese Entscheidung muss individuell getroffen werden. Du solltest dabei unbedingt auf dein Bauchgefühl hören.