Die Lichtgeschwindigkeit gibt an, wie schnell sich ein Lichtstrahl ausbreitet. Sie ist eine Konstante und ist somit unabhängig von der Wellenlänge des Lichtes. ABER trotzdem bewegt sich das Licht, je nachdem durch welches Medium es wandert, nicht überall gleich schnell. Z. B. im Vakuum/Luft 300.000 km/s, in Wasser 224.000 km/s - Licht ist somit in Wasser langsamer als im Vakuum (man sagt auch, dass Wasser optisch „dichter“ ist als Luft). Deine Lehrerin hat daher durchaus Recht. Jetzt zu Deiner Frage bezüglich der Brechung. Hast Du schon einmal einen Stab in einen Becher mit Wasser gestellt? Wenn Du das tust, wirst Du feststellen, dass der Stab an der Übergangsstelle zwischen Luft (optisch „dünner“) zu Wasser (optisch „dichter“) „abgeknickt“ aussieht! Hat Eure Lehrerin schon das Brechungsgesetz mit Euch besprochen? Wenn Du Dir die Formel anschaust, fällt auf, dass die Lichtgeschwindigkeiten Wasser/Luft in ein Verhältnis gesetzt werden – und dieses Verhältnis bestimmt die Brechung, also wie deutlich der „Knick“ ausfällt. Richtig spannend wird es, wenn Du Licht umgekehrt, also von einem optisch dichteren zu einem optisch dünneren Medium wandern lässt: dort kann es sogar passieren, dass das Licht nicht mehr in das zweite Medium übergeht, sondern gespiegelt wird. Also, damit es zu einer Lichtbrechung kommt brauchst Du Licht, das Du durch zwei Medien wandern lässt – die Änderung der Lichtgeschwindigkeit bedingt wie stark die Brechung ausfällt. Im Übrigen ist Licht ein echter „Tausendsassa“ und wirft bis heute viele interessante Fragen auf. Richtig umfassend können wir Licht bis heute nicht beschreiben und bedienen uns einer Krücke: mal betrachten wir Licht als einzelne Teilchen (Newtons Korpuskelmodell) und dann wieder als Welle (Wellentheorie). Ich würde Dir wünschen, dass es Deiner Lehrerin gelänge Dir die Faszination des Lichtes nahe zu bringen – viel Spaß!