Wenn Du einmal den Wiki-Artikel durchliest (natürlich sind die Informationen recht allgemein, da jedes Bundesland hier sein eigenes Bildungssystem hat) und die beigefügte Grafik betrachtest, siehst Du schon, dass aus einer Sonderschule kein Weg hinaus zur Weiterbildung führt, höchstens zurück auf die Hauptschule. Und da liegt das Problem: auch wenn Schüler mit Lernschwierigkeiten in diesen Schulen (hoffentlich) individueller gefördert werden können, sind hinterher ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt noch schlechter als die von Hauptschülern.

Zwar habe ich gesprächsweise schon einmal was von sonderpädagogischen Berufsschulen gehört, aber davon gibt es wohl kaum so viele, dass sie alle Sonderschul-Absolventen aufnehmen könnten.

Die Eltern sollen doch einmal das Gespräch mit dem Klassleiter bzw. Betreuungslehrer an der Schule ihres Kindes suchen, sie können das Leistungsprofil des Mädchens besser einschätzen als Du, weil sie sie im Vergleich zu ihren Mitschülern sehen. - Einen Übertritt an die Sonderschule würde ich unbedingt zu vermeiden suchen.

Keine Vorurteile gegenüber "Sonderschulen", die Bezeichnung gibt es eigentlich gar nicht mehr! Die Schül. werden in kleineren Klassen je nach Art der Schule gefördert, und sie können dort auch den Hauptschulbschluss und den mittleren Abschluss erreichen (mit der Berufsausbildung). Es ist zunächst zu fragen, in welchem Jahrgang das Kind ist. In den Klassen 5 und 6 ist ein Übergang zu diesen Schulen noch leichter möglich, danach wird es schwieriger. Die Eltern müssen dies beantragen, es erfolgen Tests und Beratungsgespräche. (Wenn die Schule überweisen will, müssen die Eltern ihre Zustimmung zur Einleitung des Verfahrens geben.) Vorzug dieser Schulen ist es, dass sie in kleinen Gruppen gezielt fördern und den Schül. beim Übergang in das Berufsleben sehr gut helfen. An diesen Schulen arbeiten besonders qualifizierte Pädagogen! Es spricht nichts dagegen, einen freiwilligen Test durchführen zu lassen; dann kann immer noch eine Entscheidung fallen. Schauen Sie sich das Schulangebot in diesem Bereich "vor Ort" an und die Schwerpunkte der Schule(n)(Erziehung/Verhalten bzw. Lernschwächen), lassen Sie sich von der jetzigen Hauptschule und von einem möglichen Pädagogen der aufnehmenden Schule beraten. Grundsätzlich ist es doch besser, einen Abschluss an einer solchen Förderschule zu erreichen als ohne Abschluss die Hauptschule zu verlassen!!! Das zu den "Berufschancen"! Die Leute, die über diese Förderschulen meckern, haben vermutlich noch nie eine solche von innen gesehen!

Ich kann folgendes dazu sagen:

Der Sohn ´(14 Jahre) meines Mannes ist auf einer Sonderschule. Meiner Meinung nach handelt es sich bei solch einer Schule nur um eine Art Aufbewahrungsanstalt. Die Kinder sind alle unter einem Dach, aber lernen kann man das nicht nennen. Ein Beispiel dazu: Im letzten Jahr haben sie in der Schule begonnen dem Jungen beizubringen, wie die Uhr funktioniert. Bis heute kann er keine Uhr lesen. Er kann gerade mal mit Ach und Krach bis 20 rechnen. Im Grunde genommen ist er da total verloren. Sie beschäftigen sich mit Ausflügen und Klassenfahrten, Spiel und Spass aber er lernt nichts. Er kann nicht schwimmen, obwohl er bereits seit letztem Jahr am Schwimmunterricht teilnimmt, er hat keine Interessen und sitzt nur rum. Hausaufgaben kennt er gar nicht, sie bekommen keine auf. Es gibt keinen Lernzwang. Manchmal habe ich das Gefühl, dass das Motto dieser Schule heisst "Was Ihr nicht wollt, dass müsst Ihr nicht, Ihr seid ja alle arme Kinder". Letztlich weiss niemand so genau, was aus dem Jungen werden soll. Er wird nie einen Beruf erlernen und wie es weiter geht kann niemand sagen. Er wird auf immer und ewig BEtreuung brauchen. Mein Rat: Falls es sich irgendwie vermeiden lässt, schicken Sie das Kind blos nicht auf die Sonderschule. Aus diesen Mühlen gibt es kein Entrinnen mehr und das Kind lernt nichts. Alles Gute.

Das kommt galaube ich etwas auf die Schule und deren Konzept an. In jedem Fall ist der Betreuungsschlüssel ein ganz anderer. Sonderschulklassen bestehen aus (ich glaube) max. 10 Schülern. Ich würde mich mal mit ihren Eltern kurzschließen, die können sich in einer Sonderschule mal beraten lassen.

Eine Alternative wäre auch eine Montessorischule. Dort werden lernbehinderte und behinderte Menschen integriert, da könnte man auch mal vorsprechen. Das ist immerhin eine Hauptschule mit Option später auch - bei guten Leistungen - dort den M-Zug zur Mittleren Reife zu machen. In welcher Klasse ist sie denn und will sie es überhaupt begreifen?

Sonderschulklassen bestehen aus max.12 Schülern die Kinder werden auf ihre Bedürfnisse gefördert . Ein Abstellgleis für hoffnungslose fälle ist das Heute zu Tage nicht mehr wofür man sich Schämen müsste es sind zum teil auch Kinder von Hochintelligenten Eltern drin wo einfach in der Grund und Hauptschule mit dem Tempo und Anforderungen nicht mithalten können .