..ich schließe mich inhaltlich im Großen und Ganzen dinorli an!

Hinzufügen möchte ich noch, daß die KUNST DES LEBENS doch am besten von den Eltern gelehrt werden sollte!

Ich würde befürchten, daß das eine sehr subjektive Unterrichtsstunde werden könnte, denn jeder versteht doch unter "Die Kunst zu Leben" etwas anderes. Wenn man einen hochmotivierten, frischen, jungen Lehrer hat, wird diese Unterrichtsstunde sicher anders gestaltet sein, als von einem verbitterten Zyniker, der nur noch darauf wartet, seine letzten Jahre abzusitzen. (Davon hatte ich in der Schule leider gleich zwei)

Ich finde deine Frage durchaus berechtigt angesichts der heutigen Informationsflut und einer immer infantiler werdende (Spaß-)Gesellschaft, wobei das zwischenmenschliche Miteinander zunehmend untergeht, dafür aber TV-Soap's endlos boomen wie auch Talk-Show mit Allerweltsprobleme. Das Schulfach "Ethik" ist in den heutigen Schulen meist nur ein Sammelsurium für Politisierung und Kondensierung, d.h. geht flach über und jeder zuckt desinteressiert mit den Schultern, weil es keiner rafft. Anschaulicher Unterricht z.B. durch Rollenspielen mit anschließendem Diskutieren, Debattieren übt sowohl das bessere Reden als auch die Merkfähigkeit wie auch ein Fallbeispiel für ähnliche Lebenssituation zu haben. Ich habe bei den Schulvertretern wegen solcher Unterrichtsumstellung bislang vergebens nachgefragt, weil die meisten Schulen leider nur nach "Schema Null-Acht-Fuffzig" verfahren und einer Vorreiterrolle scheuen.

In Deiner Frage klingen zwei Themen an: erstens, ob die Schule eine "lebensvorbereitende" Aufgabe übernehmen soll, zweitens, daß das Leben komplexer geworden ist. Von hinten angefangen möchte ich antworten, daß um in dieser Komplexität des Lebens, in der Informationsflut eine große Rolle einnimmt, zurechtzukommen, es unbedingt notwendig ist, Wissen zu haben und die Denkschärfe, um wichtige von unwichtigen Informationen zu diskriminieren, Schwerpunkte setzen zu können, und seinen Lebensweg zu finden und charakterstark durchzustehen. Zu erstens: theoretisch könnte die Schule, durch ihre bisherigen Möglichkeiten und die Fächer, die gelehrt werden, diesem Anspruch teilweise gerecht werden. Mathematik ist ein Fach, das nicht nur dazu dient, die Fläche eines Dreiecks berechnen zu können, sondern genau die Logik und Problemlösung einer Aufgabe zu vermitteln, Wege zu einer Lösung zu zeigen mit Hilfe eines Grundstockes an Wissen, Philosophie muß nichts Abstraktes sein, sondern vielmehr auch Ein Fach zum Erlernen von Denkschärfe, ein Fach, das vermittelt, wie Menschen durch Denken, Überdenken und Infragestellen Lösungen fanden. Ich fand es immer spannend. Die Frage ist, ob Lehrer heute noch diese Lust an den einzelnen Fächern und die Nähe zur Realität eines einzelnen Fachs noch vermitteln können. Und das wäre eine Aufgabe der Schule, so etwas ist nicht von Eltern zu erwarten, die ja unterschiedliche Bildungsstände haben. Der Familie kommt eher die Aufgabe zu, Kraft und Stärke zur Stabilisierung der Persönlichkeit zu geben.

Fächer wie Arbeitslehre (an Hauptschulen) und Ethik versuchen, lebenspraktische Einblicke zu geben.

Immerhin lernt jeder Schüler an der Schule schon im Kleinen, woraufs im Leben ankommt: Sich durchsetzen, sich bemerkbar machen, sich "gut verkaufen", das Wesentliche vom Unwichtigen trennen... nicht zu vergessen den "heimlichen Lehrplan" (Schwindeln, Schwafeln, Unterschleif...). Positiv fände ich es allerdings, in der Schule Kurse zu Lerntechniken anzubieten, denn der moderne Mensch hat ja niemals ausgelernt.

Ich fände so etwas sehr gut. Es wäre eigentlich Aufgabe der Eltern, ihre Kinder in derartigen Dingen lebenstüchtig zu machen, aber die Realität zeigt wohl, dass das häufig von dort nicht gewährleistet wird.

Schuldenfalle, insbesondere bei Handys, Gefahren für Kinder und Jugendliche durch das Internet, Bankgeschäfte, Berechnungen, wie schnell bei Krediten die Zinsen weglaufen können, Anforderungen des Berufslebens, überhaupt wesentlich mehr Unterstützung bei der Berufswahl wären so ad hoc Beispiele, die mir einfallen würden.

Von mir aus sollten die Kiddies auch ruhig mal in Obdachlosenheime fahren, eine Entzugsklinik besuchen, sich ein Asylantenheim ansehen, vielleicht auch mal einen Nachmittag in einem Altenheim verbringen, um auch derartige Dinge mal "live" zu erleben und nachher über das Erlebte zu sprechen...

da hast du recht,ich glaube das wäre ein gutes fach,den kurs würde ich selbst belegen wenn es soeinen geben würde!!!Gute idee von dir,kommt bestimmt noch!

Diese Frage bewegt mich schon seit Jahren. Ich habe über diesen Sachzusammenhang auch schon ein Buch geschrieben mit dem Titel (notariell urheberrechtlich geschützt): "In der Schule für das Leben lernen." Ich habe hier sehr wohl Defizite und Kontrastpunkte zu dem "wirklich wahren Leben" aufgedeckt: Wie kann es sein, dass heute schon jede 9. Familie in der BRD überschuldet ist? Warum immer mehr Familien nach der Super-Nanny rufen? Warum sich die Selbstmordrate unter Kindern wieder erhöht hat? Und das zieht sich durch alle Lebensbereiche des Menschen: Lernen und gute Manieren und Ordnung lernen, gesunde Lebensführung, Irrwege des Lebens sind nur Beispiele für 30 andere Kapitel.