An alle Logopäden und betroffene Eltern: Mein 3,5 Jahre alter Sohn spricht das K oder G nicht korrekt aus sondern benutzt statt dessen ein F oder PF. Also sagt er statt Katze: Pfatze oder Fatze, auch das Sch lässt zu wünschen übrig. Statt "schneiden" heißt es fneiden. Welche Übungen kann ich da zu Hause mit ihm machen dass es besser wird? Sprachlich wie auch haptisch gesehen? Oder kann er sich altersmäßig noch Zeit lassen? Zur Therapie würden wir natürlich gehen, die U8 steht erst noch an für eine mögliche Überweisung zum Sprachtherapeuten.
Antworten (10)
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fraublau Vorlesen, vorlesen, vorlesen. Das ist oberstes Gebot bei Kindern, die ihre Sprachentwicklung noch nicht abgeschlossen haben. Und dann natürlich auch sich vorlesen lassen, also, Bilder, die dir dein Kind erklärt, Die Wörter wiederholen , es zeichnen lassen, etc. Also im Grunde ganz normales spielerisches Trainieren, immer altersgerecht bleiben. Und bloß keine Sorge, dass es mit 3,5 in der Entwicklung zurückhängt, erst mit 5 Jahren kann man klar unterscheiden, ob es sich um eine Spracjhstörung handelt. Bis dahin vor allem den Babysitter Fernsehen nur gezielt und durch gemeinsames Sehen einsetzen, die Vorbildwirkung schlechter Sprache wirkt einfach zu nachhaltig und den harten Weg des Miteinanderlernens gehen. Und vor allem nicht von Omis und Freundinnen irritieren lassen, die ständigen Vergleiche mit anderen gleichaltrigen Kindern können einen wahnsinnig machen. :-)
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sanne172sanne172
Ich denke, ihr seid früh dran. Noch ist Zeit. :-))
Die U8 könnt ihr noch in Ruhe abwarten.
Spielerisch kannst du natürlich mit ihm üben.
Sch-Laute haben wir mit einer kleinen Eisenbahn geübt.
SchSchSch....... und dann immer mal den Rest des Wortes drangehängt. Sch.....uh! Sch....al etc
Aber nur spielerisch, das wird schon :-)) -
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fraublau Vorlesen, vorlesen, vorlesen. Das ist oberstes Gebot bei Kindern, die ihre Sprachentwicklung noch nicht abgeschlossen haben. Und dann natürlich auch sich vorlesen lassen, also, Bilder, die dir dein Kind erklärt, Die Wörter wiederholen , es zeichnen lassen, etc. Also im Grunde ganz normales spielerisches Trainieren, immer altersgerecht bleiben. Und bloß keine Sorge, dass es mit 3,5 in der Entwicklung zurückhängt, erst mit 5 Jahren kann man klar unterscheiden, ob es sich um eine Spracjhstörung handelt. Bis dahin vor allem den Babysitter Fernsehen nur gezielt und durch gemeinsames Sehen einsetzen, die Vorbildwirkung schlechter Sprache wirkt einfach zu nachhaltig und den harten Weg des Miteinanderlernens gehen. Und vor allem nicht von Omis und Freundinnen irritieren lassen, die ständigen Vergleiche mit anderen gleichaltrigen Kindern können einen wahnsinnig machen. :-)
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Sonja66Sonja66
Mein Sohn hatte das auch. Also Sorge müßt ihr nicht haben. Das gibt sich schon alles. Ich machte mit meinem Sohn einfach täglich lockere Sprachübungen. Ich sagte Wörter mit K + G vor, er sagte sie nach. Anfangs zögerlich und später arbeitete er super mit. Ich blieb natürlich dran und wir übten jeden Tag zur gleichen Zeit ca. 10 Min. Dann sprach er sie besser aus und wurde sich selbst auch sicherer. Ich hörte dann auf mit den Sprachübungen. Alles bestens jetzt. Es gefiel ihm auch, daß ich ihm da meine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkte.
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ajacob Das Problem hatte ich auch. Es gibt von MINI-LÜK ein Heftchen (wenn du Glück hast, bekommst du das Heft MIT der Legetafel zusammen). Meinem Kind hat es super geholfen.
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KolumnaKolumna
Hallo, ich freue mich darüber, dass Du so aufmerksam die Entwicklung Deines Buben verfolgst. Zuerst muss ich Dir sagen, dass es noch keinen Grund zur Sorge gibt, denn noch ist das völlig im Rahmen der kindlichen Entwicklung. Aber Du kannst spielerisch Einfluss darauf nehmen. Es gibt Zungenzerbrecher, die den Kindern viel Freunde machen und gleichzeitig die Koordination der Zunge üben, Spiegelspiele - Fratzen schneiden, haben den gleichen Effekt, viel singen, Spiele zur Lippenlockerung - Eisenbahn spielen, Lieder mit der Eisenbahn singen fördern den SCH-Laut, Autofahren -br- Lippenflattern. Alles das kann spielerisch zur Sprachentwicklung getan werden. Erst, wenn sich diese, ich nenne es jetzt mal "Sprachfehler" mit ca. 5 nicht gegeben haben, macht es Sinn an Logopädie zu denken. Viel Spaß beim Spielen!
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sternchenausddsternchenausdd
also mit 3,5 jahren sind solche sprachfehler gar nicht so unnormal! wir haben im bekanntenkreis einige jungs, die ähnliche probleme haben. vieles geht von selbst weg. wichtig ist, dass man viel mit dem kind spricht und ihm ganz viel vorliest, immer schön langsam, laut und deutlich. empfehlen kann ich auch sprachspiele (einfach mal googlen) z.b. "die freche sprechhexe" und spiele, bei denen das kind viel erklären und sprechen muss. nur nicht aufgeben, bis zur u8 ist es sicher schon viel besser.
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Clrainbow774Clrainbow774
Dein Kind scheint Problemen mit den sog. "Phonomenten" zu haben. Es liegt hier höchstwahrscheinlich eine sog. "zentrale Schwerhörigkeit" vor, die aber gut zu behandeln ist. Ich hatte diese selbst und kann dir "Senso-X" empfehlen unter
http://www.lrs-auditiv.de/senso_x.html
Wenn du regelmäßig und ausdauernd mit deinem Kind übst, wird diese zentrale Schwerhörigkeit bald weg sein. Viel Glück.
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Clrainbow774Clrainbow774 ... obwohl, ich frag mich gerade, ob es nicht normal ist, wenn ein Kind in dem Alter undeutlich spricht.... Jedenfalls, falls es mit spätestens 6 Jahren immer noch nicht besser ist, muss was getan werden.
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augustkoeniginaugustkoenigin @Clrainbow774: Ich bescheinige dir hiermit, das dich auch heute noch kein Mensch versteht lol Phonomenten! kopfschüttel Zentrale Schwerhörigkeit kopfschüttel Man, dürfen in diesem Land Kinder nicht mehr normal aufwachsen?
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augustkoeniginaugustkoenigin
Erstens ist er zu klein, um schon perfekt zu sprechen. Zweitens kannst du ihn fördern, indem du ihm die schwierigen Wörter immer wieder richtig langsam und deutlich vorspricht. Achte darauf, das es nicht zu einer Tortour für das Kind wird. Lies ihm viel vor, sprich mit ihm, lass dir von ihm erzählen und erklären. Bleib dabei geduldig und freundlich. Das wird schon und hat bis zu seinem 5. Geburtstag Zeit.
haha in dem Alter hat sich das wohl erledigt.